徐州市2016-2017学年人教版八年级下学期第一次月考语文试卷AwlwKP (1)

2016~2017学年度第二学期八年级语文试题
（试卷满分120分，时间100分钟）
一．积累与运用（22分） 1、古诗文默写。

（10分） （1） ，松柏用本性。

（刘桢《赠从弟（其二）》） （2）前不见古人，后不见来者。

， 。

（陈子昂《登幽州台歌》） （3） ，坐看云起时。

（王维《终南别业》） （4）蓬莱文章建安骨， 。

，欲上青天览明月。

（7） ，望峰息心； ，窥谷忘反。

（《与朱元思书》） （8赞曰：黔娄之妻有言：“ ， 。

”（《五柳先生传》） 2、下列词语的字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）（3分） A 、嘻戏（ x ī ） 解剖（p ōu ） 绰号（chu ò） 抑扬顿挫．（ cuò ） B 、宽恕． ( sh ù ) 文绉绉． ( z ōu ) 不逊（x ùn ） 翻来复．去（ fù ） C 、奥．秘（ ào ） 畸形（ j ī ） 眼翳（y ì） 杳无消息（ y ǎo ） D 、教悔（ hu ì ） 诘责（ji é） 绯红（f ēi ） 油光可鉴． ( ji àn ） 3、阅读下面一段文字，回答问题。

（6分） 大和小 林清玄
一位朋友谈到他亲戚的姑婆，一生从来没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。

晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”
每次转述这个故事，总有一些人笑得忍俊不禁。

其实，有生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。

没有什么思想的作家，偏偏写着厚重① （苦涩 晦涩）的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

许多人不断地追求巨大，其实只是被内在的② （贪欲 贪婪）推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

不管买什么鞋子，合脚最重要， ， 。

(1) 请为文中括号处选择最恰当的词语。

（2分）
① ②
（2）选文中的画线句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

（2分）
（3）根据文意需要，在选文中的横线上续写一个句子。

（2分）
4、关于《海底两万里》，下列表述不正确的一项是（ ）（3分）
A 、《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长尼摩、生物学家阿龙纳斯、他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰。

“亚伯拉罕•林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半 号 考 名 姓 级 班 校 学 …
…………
…
…………
………
……
……
…… ……… ………
……………………………………………………………
__________________ ______________ ____________
_________________ 线
封 密
B、《海底两万里》中的人物在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

C、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。

凡尔纳是英国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为“现代科学幻想小说之父”。

D、《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。

潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋来提供能源。

二古诗文阅读（22分）
（一）古诗词赏析。

（3分）
5、《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（）
城阕辅三泰，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

A．这是一首别开生面的送别诗。

诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。

D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

资*源%库
（二）阅读下面两篇文言文，完成6—10题。

（19分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

【乙】臣有二马，故常奇之。

日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。

介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。

褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。

此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。

①介：披上战甲。

②褫（chǐ）：解除。

（节选自岳飞《论马》）
6、解释加点的词语：（6分）
（1）才美不外见．（）（2）执策．而临之（）
（3）骈．死于槽枥之间（）（4）一食或．尽粟一石（）
（5）故常奇之（）（6）比行百余里（）
A．其．真无马邪？其．真不知马也。

B．邑人奇．之故常奇．之
C．不以千里称．也不能称．前时之闻 D．故虽．有名马虽．有千里之能
8、用现代汉语翻译选文中画线的句子。

（6分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。

（3）食马者不知其能千里而食也。

（2）然非精洁则宁饿死不受。

资*源%库
9、在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是（2分）。

10、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理？（2分）
三．现代文阅读（21分）
（一）读《我的母亲》选段，完成11 --13题。

（6分）
①我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。

但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。

我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。

犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

②有一个初秋的傍晚．我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。

这时候我母亲的
妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。

”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。

”我刚说了这句话。

一抬头，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下．重重地责罚了一顿。

她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。

我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。

医来医去，总医不好。

我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。

这是我的严师，我的慈母。

11、以上两段文字是从哪两个方面来写“我”的母亲的？(2分)
答：____________________________________________________________________________
12、母亲为什么“从来不在别人面前骂我一句，打我一下”(2分）
答：____________________________________________________________________________
13、有一夜她把我叫醒．她真用舌头舔我的病眼”这一细节描写中包含了“我”对母亲怎样的情感?(2分) 答：___________________________________________________________________________
（二）阅读下面一篇文章，完成13-16题。

（15分）
用爱倾听资*源%库
方冠晴
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

我家住二楼。

住我楼下的，是一对下岗夫妇。

为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。

那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。

每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。

每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。

那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。

我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。

但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。

难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不会答应。

几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。

我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。

朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。

”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。

”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。

朋友说：“一个９岁的男孩，在学说话。

你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。

我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。

”朋友哈哈大笑，说：“你错了。

他是说阳光普照大地。

”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。

这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。

妇女说的，正是“阳光普照大地”。

但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。

朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。

是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。

从他４岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他５岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。

我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。

我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动？你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。

而我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。

这世间的许多声音，有动听的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。

但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。

”
我打消了搬家的念头。

奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。

而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。

上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。

想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。

(摘自《做人与处世》)
15、联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。

（4分）
（1）我找到一位朋友，诉说了我的苦衷
．．，叫他帮我物色好的住所。

含义：
（2）声音攀．上楼来，钻．进窗内，搅得我睡意全消。

作用：
16、“我”楼上的那家住户为什么在“每天天刚麻麻亮”时就逼女儿练习吹箫？请就生活中的类似现象谈谈你的看法。

（4分）
17、研读上文中朋友的邻居教小男孩说话的有关内容和下面两则材料，你认为小男孩最终能不能学会与人正常交谈，为什么？（3分）
材料一：海伦·凯勒原先失明，“整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事物都不感兴趣，缺少强烈的爱”。

莎利文老师将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称，将她手指放在自己喉头，听其振动说话。

在莎利文老师持之以恒的爱心教育下，海伦终于成为一位作家和教育家。

（选自初中语文课本第一册）
材料二：丹是一位失聪孩子，据著名耳科专家杰夫瑞医生诊断，他恐怕是属于永远都无法恢复的失聪者。

但富有爱心的露茜修女并没有放弃，坚持让他去听睡莲开放的声音。

有一天，当太阳升起的时候，丹终于听到了睡莲花瓣开时的“叭”、“叭”声。

（选自《知音.海外版》）
四．作文（55分）
以“又到一年时”为题写篇作文。

（55分，书写分5分）
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。

②作文中不得出现真实的校名和姓名。

题目______________________________
2016~2017学年度第二学期八年级语文试题参考答案
一．语文积累与语言的运用。

（22分）
1、（10分每空一分，添字、漏字、错字则该空不得分）
（1）岂不罹凝寒（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下（3）行到水穷处
（4）中间小谢又清发，俱怀逸兴壮思飞（5）鸢飞戾天者；经纶世务者
（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
2、（3分）C
3、（1）（2分）①. 苦涩②. 贪欲
（2）（2分）将“忍俊不禁”改为“前仰后合”或“岔了气”等词
（3）（2分）不论追求什么，总要适可而止。

（意思对即可）
4、（3分）C
二．古诗文阅读（20分）
5、（3分）B
6、（4分，每词1分，意思对即可）（1）见通“现”，表现（显现）（2）马鞭（鞭子）（3）两马并驾（4）有时（5）以……为奇，对……感到奇怪（6）等到
7、（3分）B
8、（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）
（1）鞭策它，不按照正确的方法；喂养它，又不能竭尽它的才能（或不足以使它发挥自己的才能）
（2）喂马的人不懂得根据它日行千里的本领来喂养它。

（3）然而不是精细的饲料洁净的水，宁愿饿死也不吃。

9、自午至酉，犹可二百里。

（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。

（1分）
10、要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。

（2分,只答第一句给1分，答第二句给2分）
三．现代文阅读（21分）
11、(2分，两个方面各1分)“严格的管束和深沉的爱护。

”或“教之严，爱之慈。

”
12、(2分)保护孩子的自尊心。

答“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”给1分。

13、(2分)包含了“我”对母亲的怀念、爱戴、感激和敬爱之情。

14、“我”听到了下岗夫妇的艰辛与收获，听到了小姑娘的勤奋与进步。

应该多为他人着想,不能只为自己着想。

（4分。

前一问，2分；后一问，2分。

意思对即可。

）
15、（1）指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。

（2）形象生动的写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。

（4分。

答对一题得2分。

意思对即可。

）
16、（4分。

）原因：希望孩子将来能成才或望女成凤等。

（2分。

意思对即可。

）
看法：没有标准答案。

（看法有一定的深度，语言通顺，得2分；只要表明态度，即可得1分。

）
17、不设统一答案。

如持肯定意见，可围绕女邻居和莎利文老师、露茜修女一样都有爱心和毅力，且她的努力已初见成效等内容作答；如持否定意见，可根据女邻居虽经多年努力，小男孩也没有学会简单的语句，海伦和丹只是一个特例等内容作答。

（3分。

四作文（55分，含书写5分）
从内容、结构、语三方面综合评价，参照下列标准评分。

（不包括书写分）
一类卷：45—50分(90—100)(以47分为基准分)
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。

(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。

)
二类卷：38--44分(75--89)(以41分为基准分)
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：30—37分(60—74)(以35分为基准分)
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：29分以下(59分以下)
或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。

注意：作文的切入分为35分。

（不包含书写）
书分(3分)卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得l分；卷面杂乱，书写潦草不得分。