两场讲座给我的启发

两场讲座给我的启发
2020年9月13日上午，有幸聆听了卫功立专家的《读读写写助力专业成长》专题讲座，收获颇丰。

卫老师从吕叔湘之文谈起，告诉我们为什么要读书？读什么书？怎样读书？教育需要示范加模范，我们的专业化并不专业，因为读书乃教育之本，一个人不读书，那你的精神将停止发育。

我们语文老师更应该是个读书人，过与他人不一样的人生。

我们语文老师应该读什么书呢？语文老师不仅要读关于语文教学的书籍，还要跳出语文去读与语文无关的书，著名特级教师凌宗伟的案例告诉我们:哲学家不读教育学，不影响他成为哲学家，经济学家不读经济学也不影响他成为经济学家，但教育学家不读哲学、社会学、人类学、心理学、脑神经科学等等，是不可能成为教育学家的。

如果说课堂是教师专业成长的主阵地，那么读书和写作就是教师专业成长的双翼，没有双翼的乌儿永远飞不高。

一名优秀的教要有示范性、要熟知他所教的知识、要懂得研究孩子的个体差异、排除孩子的学习障碍，研究适合儿童的语言。

教育就是一种影响，是一种影响施加到另外一种影响，让影响产生影响的过程。

书？教育需要示范加模范，我们的专业化并不专业，因为读书乃教育之本，一个人不读书，那你的精神将停止发育。

我们语文老师更应该是个读书人，过与他人不一样的人生。

如果说课堂是教师专业成长的主阵地，那么读书和写作就是教师专业成长的双翼，没有双翼的乌儿永远飞不高。

一名优秀的教要有示范性、要熟知他所教的知识、要懂得研究孩子的个体差异、排除孩子的学习障碍，研究适合儿童的言。

教育就是一种影响，是一种影响施加到另外一种影响，让影响产生影响的过程。

下午又聆听了冷江山教授的《学高为师——小学语文教师文学修养浅谈》。

冷教授先给我们分享了教材的变化，假大空文章减少，涉国外的文章减少，古诗文比例增加。

我们教材的编排具有经典性、适用性、全面性，接着冷教授还给我们讲解了在小学阶段如何更好的进行古诗词教学，并且给大家推荐了一些值得读的好书。

在此场培训中我学到了很多关于教学古诗文的内容，要有学习方法，习惯朗读，坚持阅读，学会听读，做一个勤读书，爱读书，会读书的老师。

使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断的创新，不断寻求适合自己学生的教学方式，让自身的价值在教学中得以体现。