沪教版牛津英语2B教案Unit3Myroom(4-6)

第四课时（4th PERIOD）
一、主要新授内容(new contents)
Let’s enjoy --- Rhyme
二、学习目标(Objectives)
1、在上一节课学习的基础上，进一步强化there be句型的表达。

在情景中熟练运用there be 句型来描述。

2、结合本课的主题――My room，创设语言使用环境，学唱儿歌的过程中熟悉there be句型的表达方式。

3、在儿歌表演的过程中，激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性。

4、在儿歌创编的过程中激发学生的想象，培养学生创新的思维。

三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 (Quick Response)
1、教学辅助(Aids)
无
Activity 2 (Look and say)
1、教学辅助(Aids)
1）电脑
2）屏幕
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1 (Chant)
1、教学辅助(Aids)
1）电脑
2）屏幕
3）节奏器
4）录音机
Activity 2 （Make a new rhyme）1、教学辅助(Aids)
1）电脑
2）屏幕
Activity 3 （New word “ zoo”）1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
3）单词zoo的卡片
Activity 4 （Rhyme ）1、教学辅助(Aids)
1) 电脑
2) 屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 6 （Rhyme ）
1、教学辅助(Aids) 1) 学生用书 2) 录音机 3) 节奏器
3
、任务后期完成阶段（Post-task activity section ） Activity 1（chant ） 1、教学辅助(Aids) 节奏器
第五课时（5th PERIOD ）
一、 主要新授内容(new contents) New words: sun hot
Let ’s act---Close the window, please. ---Open the door, please. ---Clean your room, please.
二、学习目标(Objectives)
1.能听懂关窗、开门/打扫房间等的祈使句，并作出相应的动作反应。

2.能认读并理解Close the window,please. /Open the door,please./ Clean your
room, please.句子。

3. 能根据所给的情景发出关窗、开门、打扫房间等指令。

三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（Games）
1、教学辅助(Aids)
录音机
磁带
Activity 2 （Looking and saying ）
1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 3（Exercise）
1、教学辅助(Aids)
练习纸
铅笔
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1（Speaking）
1、教学辅助(Aids)
录音机
磁带
图片
Activity 2 （Guessing game）
1、教学辅助(Aids)
录音机
磁带
Activity 3 （Listening and speaking）
1、教学辅助(Aids)
图片
Activity 4（Listening and speaking）1、教学辅助(Aids)
图片
Activity 5（Speaking）
1、教学辅助(Aids)
2、活动过程（Process）
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1（Reading and choosing）
1、教学辅助(Aids)
练习纸
铅笔
Activity 2 (Looking and reading)
1、教学辅助(Aids)
录音机
Activity 3 (Thinking and practice)
1、教学辅助(Aids)
录音机
第六课时（6th PERIOD）
一、主要复习内容( Revision)
Words: close open window door bed room sofa
table lamp floor
Sentences: 1. Close/ Open/ Clean the …, please.
2. There is / are … in/ on/ under the ….
二、学习目标(Objectives)
1、学生能熟练背诵字母Aa---Ss，及其在单词中的发音，并能正确书写。

2、学生能结合本单元及前几个单元的句型熟练表达和运用单词，并能熟练拼读。

3、学生能熟练运用祈使句Close/ Open/ Clean the …, please.并在不同情景中简单会话。

4、学生能够运用句型There is / are … in/ on/ under the …来对事物简单地进行表达，并结合所学内容对自己的房间、教室等进行描述。

5、学生能够朗读、背诵儿歌并新编儿歌。

三、教学建议(Teaching suggestion)
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 （Sounds of the letters）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑
2)屏幕
Activity 2 (Look and say) 1、教学辅助(Aids)
1)电脑
2)屏幕
Activity 3 （Exercises）
1、教学辅助(Aids)
1)练习纸
2)铅笔
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 （Rhyme）
1、教学辅助(Aids)
1)电脑：
2)屏幕
Activity 2 （Look and say）1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
Activity 3 （Exercises）1、教学辅助(Aids)
1)练习纸
2)铅笔
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1（Reading and choosing.）
1、教学辅助(Aids)
1)练习纸
2)铅笔
Activity 2
1、教学辅助(Aids)
1)练习纸
2)铅笔。