部编版五年级下册第一单元 我们一家人 3 弘扬优秀家风测试题精品有答案

部编版五年级下册第一单元我们一家人 3 弘扬优
秀家风测试题
一.选择题(共5题，共10分)
1.主动承担家务，正确的做法是（）。

A.让妈妈帮我洗红领巾
B.自己的事情自己做
C.爷爷，快把我书包整理好，我要上学了
2.随着年龄的增强，以下哪项是正确的（）。

A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，适当减少一些家务
B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多
C.我们与之前没有任何的区别
3.下列能体现优秀家风的一项是（）。

A.奶奶没工作，涮碗做饭应该的
B.时间紧，出门不用和父母打招呼
C.今天先玩一下吧，作业明天写
D.做人要诚实，不能说谎
4.经过我的用心体会，发现家人的爱藏在（）里。

①唠叨
②鼓励
③管教
④批评
⑤照顾
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①②⑤
D.①②③④⑤
5.王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。

父母误以为她早恋，对她提出了一些
让她感到苛刻的要求。

王丽应该（）。

A.回避父母，不理不睬
B.一切听从父母的意见
C.刻苦学习，把怨恨藏在心里
D.换位思考，主动沟通
二.填空题(共5题，共18分)
1.作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（），就是对家人最大的精神安慰。

2.在成长的过程中，我们的（）逐渐发生了变化，很多事有了
（）。

3.外婆生病了，舅舅、舅母都不在身边，作为外婆的大女儿，有（）和（）照顾外婆。

4.沟通前我们要先了解父母的（），沟通中可以选择彼此熟悉的（）。

5.（）好，就能家道兴盛，和顺美满；家风（）。

难免殃
及子孙，贻害社会。

三.判断题(共5题，共10分)
1.我们有关爱父母的心，口头上说点好听的话就是爱父母了。

（）
2.同学犯了错误，我们不应当着全班同学的面指责他。

（）
3.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。

（）
4.小学生好好学习就是对家人最大的精神安慰，不用做家务。

（）
5.“与家人外出旅游”不属于“参与公共生活”。

（）
四.简答题(共6题，共42分)
1.当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题吗？
2.家风是一盏灯,照亮我前方的路。

家风是一条路,伴我走向光明。

家风是一面镜子,时刻发现自己的弊端。

请你简要介绍优秀家风的作用。

3.你们家的家风是什么？分享一下自己的家风故事。

4.我们与家人在哪些方面会有所不同？
5.你了解到的家风蕴含哪些中华民族传统美德？请你试着写一写。

6.如何让家庭生活更和谐、更美满？
五.综合题(共2题，共17分)
1.情景体验：母子周末对话。

妈妈：你要去哪里？
儿子：出去。

妈妈：去哪儿？
儿子：就是出去。

妈妈：你要和谁在一起？
儿子：一个朋友。

妈妈：哪个朋友？
儿子：妈（长声地），就是一个朋友。

妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。

儿子：丽丽，好了吧？
妈妈：我认识她吗？
儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？
妈妈：那么，你们要去哪里？
儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。

妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）
根据情景对话，回答问题：
（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？
（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？
（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？
2.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。

结合课本内容，谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用？
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.D
4.D
5.D
二.填空题
1.自立自强
2.心理；自己的想法
3.责任；义务
4.真实想法；话题
5.家风；差
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.×
5.×
四.简答题
1.能站在他们的角度思考问题，冷静下来，用心沟通。

2.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默
化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。

优秀家风意蕴深远，是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。

3.我家的家风是：互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。

示例：孔融有
五个哥哥，一个小弟弟。

有一天，家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前，哥哥让
弟弟先拿。

孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。

爸爸看见了，心
里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。

就故意问孔融：“这么多的梨，
又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年
纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的
留给弟弟吃。

”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。

”孔融四岁，知道让梨。

上让哥哥，下让弟弟。

大家都很称赞他。

孔融有
五个哥哥，一个小弟弟。

有一天，家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前，哥哥让
弟弟先拿。

孔融他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。

爸爸看见了，心
里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。

就故意问孔融：“这么多的梨，
又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年
纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的
留给弟弟吃。

”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。

”孔融四岁，知道让梨。

上让哥哥，下让弟弟。

大家都很称赞他。

4.家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度，观念、兴趣
爱好、行为方式等方面会有所不同。

5.优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法、
诚实守信等中华民族传统美德。

6.在生活中，我们可以通过和谐，民主的方式营造我们的家园。

家里的事，同
商议，共承担，这样我们的家庭生活才会更和谐，更美满！
五.综合题
1.（1）母亲想知道儿子外出做什么。

（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。

从母亲的角度看，对儿子的管
教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。

（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。

2.答：个人方面：优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。

是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。

社会方面：家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。