六年级语文上册 第五单元口语交际与习作2_6-10

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

写之前，可以列个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思。

写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。

习作指导
一、审题
此次习作是从下面选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从下
面的字里选，也可以选其他的字。

不管是从下面选，还是另选，只选一
乐
个字，多选不符合题意。

因此，首先要确定好自己选的汉字，比如—“乐”的含义就是幸福快乐，是幸福快乐的家庭生活？是学习上得到的快乐？还是你给别人带去快乐而感到快乐？明确了主题后，再在你搜集的素材中挑选出符合主题的事例。

二、选材
题目定好后，就要根据选出的汉字来选择材料，怎么选择材料呢？可以选择生活中发生过的事情，也可以选择想象的材料。

不管是亲身经历的还是想象的，所选择的材料都要围绕自己要表达的中心意思。

三、把过程写具体
有的同学说，为什么我的作文总是几句话就写完了。

或者只有一个梗概，写不出细致的情节呢？一个重要的原因，就是没有把事情的过程写具体。

如果，你们在动笔前，用心想一想这件事是怎么开始的？后来又发生了什么？中间有没有什么波折？最后的结果如何？把这些叙述清楚，事情过程就具体了。

独立习作
从右边挑选一个你感受最深的汉字写一篇习作，注意围绕中心写，从不同的方面或选择不同的事例来写。

完成习作，认真修改。

对字词、语句、标点等要力争正确。

写完后，把自己的习作读给同学听。

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