九年级初三语文上册人教版部编版 作文辅导之如何巧妙点题 名师教学课件PPT

我没有像学英语那样死记硬背, 妇女.但她有好多东西让
她教给我的东西,却在一次又一次的 实践中,在一件又一件的事例中,学到
我一生感动.
了……
孝顺,这是我首先学到的,也学会 了.当奶奶还在世的时候,妈妈常买了 大包小包的东西,带着我去探望奶奶. 每当奶奶看到妈妈时,都会用小脚颤 巍巍的跑上来,眼睛也因为兴奋而眯 成一条缝,微笑绽放在满是皱纹的脸 上,是那么甜蜜,那么欣慰.
讲述她的故事,她小时候很苦,家里穷,外公、外婆身体不
好,她每天放学回家后,先做家务,然后再写作业;年轻时,
爸爸在城里工作,妈妈在乡下,耕田、播种、收割,全靠妈
妈妈那强一妈么,敢当人擦艰于然操汗苦面,劳的的妈对毛日.妈任别巾子教何说都,给困烈妈能我难日妈拧的炎居. 下还炎然水有的能来很夏挺.多天过现—来在,就—回.我是宽想要凉容起学风、来习可忍,真妈可当感让—不妈的然动、宽相的秋,的自容妈信坚天贴,、妈还,…自让有…信我很、一多体生—
信、体贴……
妈妈——老师!
好好学习 天天向上 妈妈,让我一生感动! 16
四、作业
▪ 以《妈妈的味道》为题目,写一篇作文,要求 有三处以上点题.自选文体（诗歌除 外）,600字以上.
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谢谢观看！
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守信,这是妈妈最大的亮点.一次,我看到一 本精品作文书,但没带钱不能买.后来,妈妈说是 星期天一定给我买,结果,天公不作美,星期天大 雨倾盆,老天不停地“哭”,我想妈妈一定不会 给我买了.可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的 那本书.
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妈妈的守信, 让我一生感
动.
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啊!我明白了,妈妈怕“爱书如命”的我等急了.所以
▪ “等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我 便进来坐下,我的眼泪又来了. ”
▪ 作用:紧扣文章题目,突出中心.
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▪ （三）结尾点题 ▪ “我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥
胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.唉!我不知 何时再能与他相见!”
▪ 作用:点题,抒发感情,表达愿望,照应开头,结 束全文.
第三届茂名微课大赛
• 教材版本:人民教育出版社 • 学段学科:初中语文 • 年级学期:九年级第一学期 • 课名:《如何巧妙点题》 • 教师姓名:林国通 • 单位:茂名市高州市潭头中学
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作文指导之——
如何巧妙点题
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江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授曾 说:“有时候一个关键词、一句关键性的话, 就会救活一篇作文!这是未曾阅卷的朋友想 象不到的!”
才冒雨买来,我高兴又生气地问妈妈:“书又不会长翅膀
飞了,您为什么不等雨停了再去买呢?”妈妈说:“书当 妈妈的坚
然不会飞,但信用就飞了.人活一世,最重要的是守信,如 强,让我一
果不守信,以后谁还会相信你?”这一席话又使我对妈妈 生感动.
有了新认识,妈妈真是位好“老师”.
坚强,是妈妈最突出的特点.上初中后,妈妈开始给我尾点题,篇中点题
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三、悟学——学以致用
▪ 根据你学到的点题知识,修改《妈妈让我一 生感动》.
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妈妈让我一生感动
我有一位特殊的老师,她既不用
教科书上课,也不用粉笔写字,但她却
教给我好多好多东西,诸如孝顺、守
信、坚强……
妈妈,是一个普普通通的
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一、什么是“点题”?
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1、点题,就是把题目中的词或 句子,写进文章中.
老王
我常坐老王的三轮.他蹬, 我坐,一路上我们说着闲话.
点题
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谁是最可爱的人
在朝鲜的每一天,我都被一些东
西感动着;我的思想感情的潮水,在放
纵奔流着;我想把一切东西都告诉给
妈妈的孝顺, 让我一生感
动.
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• 妈妈伺候奶奶的一举一动,我都看在眼里, 记在心上.我暗下决心,我也要尽一份孝心.偶然 一次,我发现奶奶很喜欢看书,而且特别快,用 “一目十行”来形容还嫌不足.奶奶猜透了我 的心思,说:“傻孩子,我是在看图画呢!”噢,我 明白了.于是每当我去奶奶家时,都会画一两幅 幼稚的画给奶奶看,使奶奶不会寂寞,奶奶总是 对我说:“这孩子,真孝顺!”后来,奶奶不幸去 世,妈妈常常暗暗流泪.于是我记住了孝顺.
我祖国的点朋题友们.但我最急于告诉你
们的,是我思想感情的一段重要经历,
这就是:我越来越深刻地感觉到谁是
我们最可爱的人!
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二、点题的位置
▪ 从《背影》中找出点题之处,想一想点 题的位置和作用有什么不同?
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背影
▪ （一）开头点题. ▪ “我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘
记的是他的背影.”
▪ 作用:开门见山,设置悬念,吸引读者,表达作 者的感情.
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▪ （二）文中点题
▪ “我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布 棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难. 可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用 两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微 倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很 快地流下来了.”