山西省晋城市城区七年级上学期语文期中考试联考试卷

山西省晋城市城区七年级上学期语文期中考试联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题；共10分)
1. （6分） (2018九上·鱼台期中) 阅读下面一段文字，完成下列问题。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了，冲倒了，挟卷着，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。

有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。

（1）下列加下划线字读音有错误的一项是（）
A . 挟(xié)卷巉(chǎn)岩
B . 催(cuī)逼羞怯(qiè)
C . 吟(yín)唱惊骇(hài)
D . 浑浊(zhú)扰(rǎo)乱
（2）文章中画线字词书写有错误的一项是（）
A . 催逼浪漫
B . 羞怯激电
C . 峻岩前阻心平气和
D . 心魂惊骇一泄千里
（3）文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项是（）
A . 悬崖峭壁滚滚沙石层沙积土
B . 悬崖峭壁层沙积土滚滚沙石
C . 滚滚沙石悬崖峭壁层沙积土
D . 层沙积土悬崖峭壁滚滚沙石
2. （2分）(2019·港南模拟) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。

B . 随着信息技术的飞速发展和互联网技术的全面普及，上网成了人们必不可少的必需品。

C . 学校开展交通安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

D . 为了避免用户信息卡的信息被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。

3. （2分）(2018·贺州) 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）
老师转身面向大家，他决定这一课，______，______，______，______。

①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文
②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲
③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出
④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱
A . ②④③①
B . ③②①④
C . ③④①②
D . ②④①③
二、默写 (共1题；共4分)
4. （4分）默写。

(1)造化钟神秀，________。

(杜甫《望岳》)
(2)________ ，愁云惨淡万里凝。

(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)夕日欲颓，________，实是欲界之仙都。

(陶弘景《答谢中书书》)
(4)________ ，闻寡人之耳者，受下赏。

(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
三、综合性学习 (共2题；共16分)
5. （6分） (2019九上·椒江期末) 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。

岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去_______落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀（sù）念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。

回眸驻足间，沿着来路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。

冷暖如流，多少往昔（chān）杂着琐碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。

（《最美的遇见》）
（1）填入文中“_______”最恰当的一项是（）
A . 陨
B . 殒
（2）划线字“慨”在文中的正确读音是（）
A . gài
B . kǎi
（3）根据拼音写出相应的汉字。

sùchān
心怀________念________杂
6. （10分）学校组织了“青少年阅读”主题活动，请你积极参加。

（1）下面的调查表反映了什么情况？请简要概括。

采访者对国内知名原创青少年文学读物的了解程度
（2）你的好朋友小明沉迷于玄幻小说中不能自拔，你该如何劝告他远离“问题读物”？请你结合下面的材料，将你要说的话写下来。

小明已用手机看了一百多本玄幻小说。

在同学们眼中，他“像是被小说控制了，分不清现实与虚幻”。

他喜欢玄幻小说中那些“智商极高、性情极淡漠的反派角色”，以致在平时与人交往时，遇到点小摩擦，就要动手打人。

四、名著导读 (共1题；共12分)
7. （12分）(2020·徐州模拟) 阅读名著选段，完成下面小题。

（甲）众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有馀道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。

因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。

”
……
到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。

自古道：‘人逢喜事精神爽。

’那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。

金有馀同那几个客人，还不曾买完了货。

直到放榜那日，巍然中了。

众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜县父母、学师。

那典史拿晚生帖子上门来贺。

汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。

（乙）他爬将起来，又拍看手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。

众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了，众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。

”老太太哭道:“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”
（1）（甲）文中的周客人是指________，（乙）文中的“他”指________。

（2）用一句话概括（甲）（乙）选段文字的主要事件。

（3）回忆原作品，说说作者讲述举人中举的故事，有何意义。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8. （10分） (2019九下·江都模拟) 阅读下面的一首古诗，回答问题。

途中见杏花
（唐）吴融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。

长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。

更忆帝乡千万树① ，澹烟笼日暗神州。

［注］①帝乡，此指长安。

长安多杏树。

（1）首联运用了什么表现手法，有什么作用？请简要分析。

（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。

六、文言文阅读 (共1题；共9分)
9. （9分）阅读课外选文，回答后面的问题。

环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》）
欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。

既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。

客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。

”客日：“是为五一尔，奈何？”居士日：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑日：“子欲逃名③乎？”居士日：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志④吾之乐尔。

”
（节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：指夏、商、周三代。

②金石：指钟鼎文及碑文。

③逃名：逃避名声，不求名声。

④志：记述。

（1）解释下面句子中划线词语的意思。

①名之者谁________
②欧阳修谪滁州________
（2）根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。

（3）在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？请根据上面语段内容加以概括。

在滁州时：________
在颍州时：________
七、现代文阅读 (共2题；共48分)
10. （25分）阅读下列文章，回答后面问题。

芦苇，激荡人心的大美
①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。

②对河流的审美并不需要多的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而的湿润清爽的空气这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉方位地感染你、渗透你、浸
润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉河流真好，真爽，真美啊。

③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。

④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词的，不然，你会觉得对不起河流。

⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。

⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。

微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。

也许只有芦苇能做出这么美好的动作。

风大起了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。

芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。

⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。

让我们看到许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们。

它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望。

比如你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起，把你的美好年华收藏起。

若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。

⑧到了秋天，苇花如弥漫的白雪，被覆盖的河滩成了起伏的雪原，走近它，你能听见大地深长、细微的呼吸，你能感受到一种只有从风浪和霜寒一路走来才会有的那种深沉、忧郁、而依然保持着纯真情操的成熟之美和内在之美。

在苇花的雪浪里行走，你会重新发现你内心深处原有一片柔软地带，此时它正在落雪，正在不断展开灵魂的空阔和洁白。

⑨许多个秋夜，我到苇花飘曳的河滩，月亮小心地、踮着脚轻轻从上空走过，生怕让这唯美、柔弱的梦受惊。

月光落下，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了，我目睹并参与了两个梦的交接仪式和汇合过程，并荣幸地成为那超现实梦境的一个细节。

我在大地的一隅邂逅了天堂。

⑩不止一次，我在秋日里看见过这样的情景：一对对情侣在苇花的白雪里走着走着，置身于大自然纯美的诗的意境，即使再没有诗意的人，这时候看过去，也有了几分空灵和超凡气息。

我想，也许他们都是很普通的人，以后也将过着庸常甚至琐碎的日子，然而，这一刻，大自然的诗意使他们凡俗的岁月有了经典的记忆，雪白的苇花漫过他们初恋的时光，即使到老了，什么都忘记了，也许他们仍记得那雪白的苇花，以及那贴着苇花飞过的雪白的鹭鸟，还有头顶那雪白的云。

这记忆的底色，将漂白时光里沉积的灰暗，在纷繁甚至浑浊的色彩里，他们一生里都将坚持对洁白的崇拜。

当他们在尘世间走出去很远，停下回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊。

（1）文章第③段讲“每一个地方都是美景，都是亮点”，请联系上下文概括一下文章都写了哪些美景和亮点？
（2）文章第②段作者为什么要写“河流真美”？联系全文说说你的看法。

（3）请从修辞和表现手法的角度，对第⑧段划线的句子作简要赏析。

（4）文章第⑨段“月光落下，一层层落在苇花上，天上的雪与地上的雪相遇了，尘世的梦与天国的梦汇合了”这一句“尘世的梦”与“天国的梦”分别指什么？
（5）文章的结尾说“当他们在尘世间走出去很远，停下回望，总能望见过去的白雪，那是多么纯真的雪啊。

”请联系全文，简要分析这一结尾的表达作用。

11. （23分） (2020七上·琅琊期末) 阅读下面的文字，回答问题。

没有背影的父爱
①对于父亲，我一直想写却不敢写。

也许是他对我的爱不轻易言表的缘故吧。

“五一”的时候我没有回家，父亲打电话来询问我的情况，还说到表叔打儿子，打得很凶，最后孩子赌气不去上学，甚至发誓不参加中考了。

我听到父亲在电话里深深地叹了口气，他也许是在感叹为人父实在是困难，而做儿子的却总是对此浑然不觉。

②接完父亲的电话，我好一会儿缓不过劲来。

我奇怪我的记忆里竟然没有一次挨打的情景。

父亲对我太好，很早就达到了关系平等的地步，他会征求我的意见，一如征求我的母亲的意见。

而我到了青春期之后，却处处与他为难，让他吃尽了沟通的苦头。

我经常任性妄为，做了很多不可理喻的事，让父亲很不开心。

对这些父亲从不提起，他总面带着满足的微笑，平静地接受街坊邻居对我们兄妹的赞美，为我们骄傲。

③小学的时候，我因为玩爆竹炸伤了自己。

躺在床上休息的时候，我听见父亲和母亲互相埋怨，最后竟然打了起来。

我听着刺耳的茶杯破碎声，突然产生了一种强烈的愧疚感，不禁默默地流泪，不知道哭了多久，才沉沉睡去。

朦胧中，我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔和，那么小心翼翼。

我睁开眼睛看到是父亲，他在哭！他一个大男人像小孩子一样在没出息地哭！旁边是同样默默哭泣的母亲。

那一晚上，我们仨都没能睡着，我们都在自责。

我发誓以后一定不再闯祸，我是能承担责任的人了。

就在那个晚上，我猝不及防地长大了。

④中学的时候，老师讲朱自清的《背影》时布置了一项作业：也写一篇关于父亲的《背影》。

真奇怪，我的脑海里恍惚没有父亲的背影。

直到这时，我才发现父亲其实一直都是在以迎接者的姿态接纳我：记得上中学后，父亲陪我走路上学，他让我走在前面，自己拎着包紧紧跟着，我的影子就在他沧桑的脸庞上忽隐忽现；我乘车外出，他会目送着我坐的车子渐渐走远，直到消失，我只能推测他什么时候会背过身去；家乡四面临水，坐船跟吃饭一样稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到码头上站着一个人，那一定是我的父亲。

我的父亲啊，他为什么就不能早早地转过身子，让我也看看他的背影呢？他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

⑤后来我考上了大学，还是一所名牌大学。

在我们的小村子里，我一下子成了名人，但父亲只是用平静的声音回复那些溢美之辞。

他默默地打理好我的行囊并送我到学校。

安顿好了之后，我送他到车站。

那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主动走到我前面。

我看着他微微佝偻的身躯有说不出来的难受，谁知他突然转过身子，对我说：“我今天还是不回去了吧。

”说着就又往学校的方向赶，仿佛儿子的大学是他的大学，于他充满了温和而强烈的归属感。

⑥回到校园，我们一起参观了传说中的樱花大道和民国时的建筑。

每到一处，他都努力而贪婪地看着，仿佛要把永久的遗憾和逝去的理想看回来，仿佛要把四十多年似水的年华看回来。

我知道，这么多年了，他心中的那个梦并没有死，它还活着，它要化作浪漫樱花在我的大学开放。

⑦现在我上了大学，妹妹在最好的高中做最好的学生。

看起来很美，但家里的开支却日渐凶猛。

为了供我们兄妹俩安心读书，父亲又拾起了荒废多年的养蜂手艺。

母亲偷偷告诉我，最熟练的养蜂专家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。

我在学校里看到盛开的鲜花，便似乎看到父亲正被蜜蜂攻击，他所有裸露在外的黝黑的皮肤都是被攻击的目标。

我甚至一度想回到家乡，杀死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。

我们总劝他带上防护面罩，但这也没起多大作用，养蜂是细活，很多时候要靠眼睛和手感。

父亲还是不得不经常裸露面庞去接触蜜蜂，顶多端一盆肥皂水在旁边，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。

⑧前几天看到同学写的一句话“父亲是我的致命武器”，一种刻骨铭心的认同感油然而生。

我的父亲于我，也是这样。

你不知道现在我有多爱他，爱他甚过我的青春，我的理想，甚至我的生命。

我愿意他找个机会狠狠地揍我一顿，补上我为人子应该承受的痛楚。

我愿意为他祈祷，为他折寿几年，只愿他多活几年，让我多做几年孝子。

我要告诉他，如果有来世，我还要做他的儿子，永生永世做他这个没有背影的父亲的儿子。

我还要告诉人们，其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器，孩子们一定要珍惜父亲的旷世伟大的恩情。

这份情值得我们用全部的热爱和尊敬、用一辈子的时间来偿还。

（1）这是一篇回忆性散文。

回忆了父亲在“我”不同的成长阶段关爱“我”的几件事。

这些事包括哪些?并把下面情节补充完整。

小学时→父亲哭泣自责并抚慰被爆竹炸伤的“我”；
中学时→父亲跟在后面陪“我”走路上学；
①________
②________
大学时→父亲送“我”上学并和“我”一起参观校园；
③________
（2）请结合第③段的内容，说说段中画线的“猝不及防地长大了”的含义。

（3）请结合第④段的内容，对段中划线句子进行赏析。

他和我面对面地站着，青春站过去了，激情站过去了，生命也站过去了宝贵的一半。

（4）文章第①段写与父亲通电话的内容有什么作用?
（5）文章末尾说“其实父亲和孩子，他们是彼此的致命武器”，结合全文谈谈你对这句话的理解。

八、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分）题目：我，并不（横线上填写“孤独”、“勇敢”、“脆弱”等词语）
要求：①先把题目填写完整；②文体不限；③感情真挚，不得抄袭；④600～800字之间；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案
一、选择题 (共3题；共10分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
二、默写 (共1题；共4分)
4-1、
三、综合性学习 (共2题；共16分)
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
四、名著导读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
五、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
8-1、
8-2、
六、文言文阅读 (共1题；共9分)
9-1、
9-2、
9-3、
七、现代文阅读 (共2题；共48分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
八、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、。