轻松掌握出口连接片投入方法(正式版本)
快速掌握电子相框的使用方法
快速掌握电子相框的使用方法电子相框是一种现代化的数码产品，它可以显示照片和其他多媒体内容。
相比传统相框，电子相框具有更多的功能和便利性。
然而，对于一些人来说，使用电子相框可能还有一些困惑。
本文将为您介绍几种快速掌握电子相框使用方法的技巧。
一、准备工作在开始使用电子相框之前，需要先准备一些必要的工作。
首先，确定电子相框是否带有内置存储器，或者需要外接存储卡。
如果需要外接存储卡，确保选择与电子相框兼容的存储卡类型，并将存储卡正确插入电子相框。
第二，将电子相框与电源连接，保证电子相框具备正常的电力供应。
最后，使用电子相框附带的数据线将电子相框与计算机连接，以方便传输图片和其他内容。
二、导入照片电子相框的主要功能之一是显示照片。
想要在电子相框上显示照片，首先需要将照片导入到电子相框中。
有几种方法可以实现这一目的。
一种方法是通过存储卡导入照片。
将存储卡从相机或其他设备中取出，插入电子相框的存储卡插槽中，然后按照相框的操作指南选择导入照片的选项即可。
另一种方法是通过USB连接电脑。
将电子相框与计算机连接后，打开电子相框的存储文件夹，将照片复制到存储文件夹中即可。
三、调整显示设置电子相框通常具有多种显示设置，可以根据个人喜好进行调整。
可以调整的设置包括幻灯片模式、间隔时间、背光亮度等等。
一般来说，进入电子相框的设置菜单，找到显示设置，并根据需要进行调整。
例如，如果想要设置幻灯片模式播放照片，可以选择幻灯片选项并设置切换图片的时间间隔。
另外，还可以根据环境光线调整电子相框的背光亮度，以获得最佳的显示效果。
四、添加多媒体内容除了显示照片外，电子相框还可以支持其他多媒体内容的显示。
某些型号的电子相框还具备音频播放和视频播放功能。
要在电子相框上添加音频或视频文件，首先需要将文件导入到电子相框中。
与导入照片的方法类似，可以通过存储卡或USB连接电脑的方式导入多媒体文件。
然后，在电子相框的设置菜单中选择多媒体播放选项，并按照操作指南添加和选择要显示的多媒体文件。
vLocPro2系列管线仪操作手册
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vLocPro2系列管线仪操作手册
4 10W发射机 ................................................................................................................................................... 25 4.1 基本结构 .................................................................................................................................. 25 4.2 操作键及功能 ........................................................................................................................... 26 4.3 信号输出模式 ........................................................................................................................... 26 4.3.1 直连法............................................................................................................................... 26 4.3.2 夹钳法............................................................................................................................... 28 4.3.3 感应法............................................................................................................................... 29 4.4 信号频率 .................................................................................................................................. 30 4.4.1 设置常用输出频率............................................................................................................. 30 4.4.2 设置双频信号输出模式 ..................................................................................................... 31 4.4.3 选择输出频率.................................................................................................................... 32 4.5 设置输出功率 ........................................................................................................................... 32 4.6 电池与充电............................................................................................................................... 33
轻松掌握出口连接片投入方法(正式版本)
合位：- KM 分位：无电压
情况二：保护动作状态
第三部分 练习
1、填空题： 保护动作装置内的触点应（闭合），出口
连接片上桩头应带（+KM）电压，断路器在 合位时，下桩头应带（-KM）电压，此时连 接片投入，将导致断路器（跳闸）。
2、选择题： 出口连接片上桩头带有电压，说明装置保护（A ） A 动作 B 未动作
• 4、出口连接片的投入方法 • 4、连接片投入具体步骤
第一部分
1. 出口连接片所在位置 2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
出口连接片所在位置
保护装置
出口压板
装置操 作回路
本体操 作回路
结论：出口压板是在保护装置与断路器操作回路之间， 起到控制传递的作用！
1. 出口连接片所在位置 2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
我们能收获：
帮助我们懂得
帮助我们掌握
• 1、出口连接片所在位置 • 1、连接片的桥梁作用
• 2、在断路器回路的特性 • 2、DL分合对连接片的影响
• 3、在保护装置回路的特性 • 3、保护动作对连接片的影响
在断路器回路中呈现的特性（练习）
1、判断题： 串联于跳闸回路中的断路器辅助触点是动断 触点（ 错 ） 2、连线题： 断路器在合位时 跳闸回路中的辅助触点断开
断路器在分位时 跳闸回路中的辅助触点合上
断路器在合位时 断路器在分位时
出口连接片下桩头有负电压 出口连接片下桩头没有电压
第三部分
1. 出口连接片所在位置 2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
YAESU_FT-857D操作手册
第一节 简要说明........................................................................................................................................... 1 第二节 安全使用........................................................................................................................................... 2 第三节 组装和接线....................................................................................................................................... 3 第四节 接地系统........................................................................................................................................... 6 第五节 天线系统........................................................................................................................................... 6
第1课纸片插接(教案)
-立体与半立体作品的创作：学生需要掌握如何将平面纸片通过插接技巧转变为立体结构，以及如何设计出具有美感的作品。
-基本插接顺序和规律的掌握：理解纸片插接的先后顺序，以及不同插接方式对作品结构的影响。
二、核心素养目标
1.提升空间想象力与手眼协调能力，通过实际操作，使学生能够理解平面与立体之间的关系。
2.培养创新意识与审美情趣，鼓励学生在遵循基本技巧的基础上，发挥想象，创作出具有个性化的作品。
3.强化问题解决与团队协作能力，在小组合作中，学会相互交流、探讨，共同解决制作过程中遇到的问题。
4.增强对传统工艺的认识与尊重，了解纸片插接在民间艺术中的应用，激发对传统文化的兴趣和传承意识。
-插接技巧的熟练运用：掌握不同插接方法的适用场景和技巧要领，如斜插法的角度选择、折叠插接的折叠方式等。
-创新能力的激发：在遵循基本规律的基础上，如何引导学生打破常规，进行创新设计。
-小组合作中的沟通与协作：在团队协作中，如何表达自己的设计意图，以及如何接受和整合他人的建议。
举例：针对空间想象力培养的难点，教师可以通过提供实物模型或使用多媒体动画，直观展示纸片从平面到立体的转换过程，帮助学生理解。对于插接技巧的难点，教师可以设计一系列由简到难的练习，逐步引导学生掌握技巧，并在实践中反复练习，以提高熟练度。在激发创新能力方面，教师可以提供多样化的设计主题和参考资料，鼓励学生进行探索和尝试。至于小组合作，教师应指导学生如何进行有效沟通，例如通过草图、模型等方式表达想法，并在讨论中学会倾听和尊重他人意见。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纸片插接》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过那些由纸片制成的立体艺术品？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸片插接的奥秘。
最全IE七大手法介绍
什么是IE
IE就是指Industrial工业，Engineering工程，是由 二个英文字母的字首结合。
“IE”是应用科学及社会学的知识，以合理化、 舒适化的途径来改善我们工作的品质及效率，以 达到提高生产力，增进公司之利润，进而使公司 能长期的生存发展，个人的前途也有寄托之所在。 因此，简单地说“IE”就是代表“合理化及改善” 的意义，为了顾及记忆的方便，我们就以中文 “改善”来代表“IE”的含义。
依“数学公式”检核方式来完成
以“发音”方式来检核
以“数量”方式来检核
例：开刀手术前后必须点核数量有否符合， 以免有工具遗留在整人理课件体内，忘了拿出来。 22
5、顺序原理
避免工作之顺序或流程前后倒置，可依编号顺 序排列，可以减少或避免错误的发生。
以“编号”方式来完成
例：流程单上所记载之工作顺序，依数目字之 顺序编列下去。
适用于生活上个人及家庭内之工作改善。 适用于工厂或办公室有关于人体工作方面的改善。 功用 减少操作人员的疲劳 缩短操作人员的操作时间 提高工作效率
整理课件
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四、功用
减少操作人员的疲劳 缩短操作人员的操作时间 提高工作的效率
整理课件
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五、有关人体运用原则
原则1：两手同时开始及完成动作 原则2：除休息时间外，两手不应同时空闲 原则3：两臂之动作应反向同时对称。
步骤3：调查人为疏忽的原因
尽可能广泛的收集情报呈数据，设法找出真正的 原因。
整理课件
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步骤4：提出防错法的改善方案
若掌握了原因，则出创意将其消除。提出创意的技 法有←脑力激荡法↑查核表法→5WIH法↓KJ法等。
步骤5：实施改善方案
只有在自己的战场中进行者，有与其他部门协力进 行者，有依赖其他部门进行者。
六边形单元花片的连接方法
六边形单元花片的连接方法 六边形单元花片是一种常见的玩具构建模块，它们具有六个相等的边和六个角，可以通过连接的方式组合成各种有趣的形状和结构。
然而，对于初次接触六边形单元花片的人来说，如何正确地连接这些花片可能会有些困惑。
本文将详细介绍几种常见的六边形单元花片连接方法，并给出适当的示例说明。
一、直接连接 直接连接是最简单的六边形单元花片连接方法，只需要将两个花片通过它们的六个边直接连接起来。
连接时需要注意两个花片的边长和边缘形状要相互匹配，确保连接稳固。
例如，将两个边长为3的六边形单元花片通过它们的边连接起来，可以形成一个边长为6的正六边形。
二、锁扣连接 锁扣连接是一种更牢固的连接方法，通过花片上特殊设计的边缘结构将花片牢固地锁定在一起。
常见的锁扣连接方法包括顶点碰撞和边缘碰撞。
1. 顶点碰撞连接：将两个花片的顶点相互碰撞，使它们的边缘结构相互咬合。
这种连接方式适用于边长相等的花片。
例如，将一个边长为4的六边形单元花片的顶点碰撞连接到另一个边长为4的六边形单元花片的边缘上，通过对各个顶点进行碰撞连接，可以形成一个更大的六边形单元花片。
2. 边缘碰撞连接：将两个花片的边缘结构相互碰撞，使它们形成紧密相连的状态。
这种连接方式同样适用于边长相等的花片。
例如，将一个边长为5的六边形单元花片的边缘碰撞连接到另一个边长为5的六边形单元花片的边缘上，通过对各个边缘进行碰撞连接，可以形成一个更大的六边形单元花片。
三、组合连接 除了直接连接和锁扣连接之外，六边形单元花片还可以通过组合连接的方式形成更复杂的结构。
组合连接是利用直接连接和锁扣连接的混合方式，将多个花片通过各种方式相互连接而成。
例如，可以将一个边长为2的六边形单元花片和一个边长为3的六边形单元花片通过直接连接的方式连接在一起，然后将另一个边长为2的六边形单元花片通过锁扣连接的方式连接到前两个花片的某个边缘上，最终可以形成一个更复杂的六边形单元花片结构。
儿童连加连减方法口诀
儿童连加连减方法口诀学习数学是儿童成长中不可或缺的一部分，其中包括了基本的运算技巧，如连加和连减。
儿童在学习连加和连减的过程中，常常需要记住一些口诀来帮助他们更好地掌握这些运算规则。
本文将介绍一些适合儿童学习数学的口诀，帮助他们轻松掌握连加和连减的方法。
一、连加方法口诀：连加是一种将多个数相加的运算，可以通过一些简单的口诀来帮助儿童掌握连加的规则。
以下是一些常用的连加方法口诀：1. "顺口溜法"：先写个十位，再写个个位，然后按顺序加就对了。
比如，56+27=50+20+6+7=83。
2. "进位加法"：先将个位数相加，如果和大于或等于10，则进一位，并将十位数和扩大的个位数相加。
例如，47+39=80+6=86。
3. "等差数列法"：如果要连加的数是一组等差数列（公差为1）的话，可以使用这种方法。
先求出数列的项数，然后使用等差数列求和公式求得连加的结果。
例如，1+2+3+...+10=55。
二、连减方法口诀：连减是一种将多个数相减的运算，同样可以通过一些简单的口诀来帮助儿童掌握连减的规则。
以下是一些常用的连减方法口诀：1. "正常减法"：从被减数的个位开始，逐位相减。
如果被减数的个位小于减数的个位，则向高位借位。
例如，52-17=35。
2. "退位减法"：如果减数的个位大于被减数的个位，则可以向十位借位。
再从被减数的十位开始，逐位相减。
例如，54-29=25。
3. "借位减法"：当被减数的十位小于减数的十位时，可以向百位借位。
再从被减数的百位开始，逐位相减。
例如，543-298=245。
通过学习以上口诀，儿童可以更轻松地掌握连加和连减的方法。
这些口诀以简单易懂、记忆性强的特点，使得儿童在实际应用中能够快速准确地进行运算。
家长和教师可以通过编写练习题、进行口算对抗等方式，帮助儿童巩固和运用这些口诀。
钩针花片一线连接方法
钩针花片一线连接方法钩针花片是一种常见的钩针编织技巧，可以用来制作各种花样图案和装饰品。
在编织过程中，有时需要将花片与其他花片或者基础结构连接起来，以形成完整的作品。
下面我将详细介绍一线连接方法，让您能够轻松地掌握这一技巧。
一线连接方法是一种简单而有效的连接花片的技巧，它可以在制作过程中方便地将花片与其他花片连接在一起。
以下是具体的步骤：1. 首先，准备两个需要连接的花片，确保它们的大小和形状相似，以便连接时更加美观。
2. 将两个花片叠放在一起，使它们的正面朝向外侧，然后使用与花片颜色相同的线固定它们。
3. 将线穿过两个花片中的一个或多个针脚，使它们紧密连接在一起。
可以尽量选择两个花片中相同位置的针脚进行连接，以确保花片的整体结构不变形。
4. 在连接过程中，可以通过在针脚和线之间插入一些线圈来加强连接效果。
这些线圈将起到固定花片的作用，使其更加牢固。
5. 一线连接方法可以根据需要进行不同的变化，例如可以选择只连接花片的边缘部分，也可以选择连接花片中心的一部分。
这取决于要编织的作品和所需的效果。
6. 在连接完成后，可以使用针尖或剪刀修剪多余的线头，以便更好地隐藏和固定线头。
一线连接方法的优点是简单易学，不需要额外的工具和材料，只需要使用与花片颜色相同的线即可。
这样可以使连接线在作品中更加隐蔽，不会破坏整体的美观效果。
此外，一线连接方法还有一个重要的优点就是灵活性。
在编织过程中，我们可以根据需要随时进行连接和断开，方便进行调整和修改。
这对于需要在花片之间插入其他元素或者调整花片顺序的情况非常有用。
需要注意的是，在连接花片时，要保持手法轻柔，避免过分拉伸花片或者使用力量过大，以免损坏花片的结构和形状。
总结一下，一线连接方法是一种简单而有效的将钩针花片连接在一起的技巧。
它不需要额外的工具和材料，既能保持整体的美观效果，又能保持灵活性。
掌握了这一技巧，您将能够在编织过程中方便地将花片与其他元素连接起来，制作出更加精美的作品。
各种场合的说话技巧-19项
各种场合说话技巧1、大会主持人的说话技巧大会主持人是大会的核心人物，他要鼓动听众，使气氛热烈；他要组织群众，使会议集中；他要推波助澜，使感情交融。
这就需要一定的说话技巧。
它包括：①设计出色的开场白。
开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是要打开场面引入正题。
这就要求大会主持人应根据演讲人讲话的内容、特点、会议要求、听众情绪、会场情况等，灵活地设计开场白。
②采用巧妙的连接词。
连接词应幽默风趣，富于文采，把一个发言象穿珍珠一样穿起来，使听众在会心的笑声中消除疲劳，得到教益。
连接词要承上启下，对上面的发言画龙点睛，增色生辉，加强效果；对下面的发言扼要介绍，渲染鼓动抓住听众。
设计连接词，应注意：一要了解情况，巧妙安排。
会前弄清各个发言者的情况、特点、发言内容，精当地安排发言顺序，把各个发言组织成“起、承、转、合”的有机整体，使大会在听众心中留下层次清楚、中心明确、重点突出的完整印象。
二要随机应变，灵活串联。
或根据会场变化着的情况，或挑选某个发言者某一句精辟的话，临场发挥，使连接词妙趣横生。
三要词汇丰富，即兴发挥，出口成章。
只要主持人平时多读多听多记，积累文学语言和群众词汇，到时自能信手拈来，恰到好处。
③发表新颖的结束语，使听众对演讲内容回味和遐想，少用甚至不用枯燥、罗嗦的客气话。
2、介绍自己工作情况的语言技巧在调资、晋级、入、入团等会议上，常常需要做自我工作情况介绍，以便让人们进一步了解自己在工作中取得的成绩和存在的不足，使他人能对自己做出公正的评价。
但介绍工作情况也并非是一件容易的事，稍有不当，就会被扣上“狂妄”的帽子，或有“自吹自擂”之嫌。
因此，在实事求是是对工作情况作介绍的基础上，还必须注重语言技巧的运用。
①控制语气、语调。
语气是指说话时的口气，语调是指说话的腔调，主要指一句话里语音高低轻重的配置。
在作“自我介绍”时，最好多用陈述语气。
例如：“我×年×月×日在×校毕业，获硕士学位。
快速升级Win10到1903版的三种方法，轻松掌握，完成电脑升级
三、如何使用媒体创作工具 Media Creation Tool安装 Windows 10更新版本 1903（ 2019
年 5月更新）
如果在Windows更新上无法看到Windows 10更新版本1903（2019年4月更新），遇到这种情况 时，你可以使用媒体创建工具手动执行Windows 10的就地升级以及所有新功能和改进。 2.单击“立即下载工具”按钮。 3.双击MediaCreationTool1809.exe文件以开始升级过程。 4.单击“接受”按钮以同意Microsoft条款。 5.选择“立即升级这台电脑”选项。 6.再次单击“接受”按钮以同意通知和许可条款。 7.确认已选中“保留个人文件和应用程序”选项。如果未选择该选项，请单击“更改要保留的内 容”链接以选择正确的选项，以便在升级后保留文件、设置和应用程序。 8.单击“安装”按钮。 完成这些步骤后，Media Creation Tool将开始在你的设备上安装Windows 10 October 2018 Update，以保留你的设置、应用和数据。安装 Windows 10可能需要一些时间，你的电脑将会 重启几次。请确保不要关闭你的电脑。 如果安装新版本时出现问题，你应该使用Media Creation Tool工具创建可启动U盘，以使用新更 新执行Windows 10的全新安装。
1. Windows更新 2. 媒体创作工具Media Creation Tool 3. 更新助手
二、如何使用 Windows更新安装 Windows 10更新版本 1903（ 2019年 5月更新）
1.按Windows+I打开Windows设置应用程序 2.单击“更新和安全”，选择“Windows更新”， 3.按“检查更新”按钮，检查Windows 10中的更新 4.一旦Windows 10更新版本1903（2019年4月更新）下载，Windows将开始安装它。 5. Windows 10更新版本1903（2019年4月更新）完成。你必须重新启动计算机才能应用新设置 和更新。单击立即重启。
五年级下册信息技术教案4.14 灵活的超链接｜浙江摄影版( 新 )
灵活的超链接语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
1教学目标我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
连接两片织片的针法-概述说明以及解释
连接两片织片的针法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容应该对连接两片织片的针法进行简要介绍和概括。
可以从以下几个方面来撰写：连接两片织片的针法是一种纺织技术，常用于手工编织、缝纫等领域。
通过运用不同的针法，可以将两片织片巧妙地结合在一起，使织物更加牢固、美观。
连接两片织片的针法有很多种，每一种针法都有其独特的特点和适用场景。
在本文中，我们将重点讨论两种常见的连接两片织片的针法，分别是针法一和针法二。
通过详细介绍和演示这两种针法的使用方法和技巧，希望读者能够掌握并应用于实际的编织或缝纫工作中。
针法一是一种简单而又实用的连接两片织片的针法。
它通过交替穿插织片的针脚，将两片织片牢固地连接在一起。
这种针法适用于织物的边缘连接、拼接或修补等工作，是编织或缝纫过程中不可或缺的基础技巧。
针法二则是一种更为复杂和精细的连接两片织片的针法。
它通过在织片上织出特定的花纹或图案，将两片织片连接在一起并起到装饰作用。
这种针法常用于手工编织的艺术品或高级定制服装的制作中，需要一定的技巧和经验。
通过本文的介绍和演示，读者将能够了解连接两片织片的针法的基本原理和操作方法，从而在实际的编织或缝纫工作中准确而熟练地运用。
同时，还能够了解针法一和针法二的适用场景和应用范围，选择合适的针法来满足自己的需求。
希望本文能对读者在编织或缝纫领域有所启发和帮助。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分应该对整篇文章的组织结构进行介绍，明确各个章节的内容和顺序，以方便读者了解文章的整体框架。
首先，文章的结构可以按照大纲的分级进行组织。
本文的结构包括引言、正文和结论三个主要部分。
在引言部分，将对文章的概述、文章结构和目的进行简要介绍。
在正文部分，将详细探讨连接两片织片的针法，包括针法一和针法二。
在结论部分，将总结本文的要点。
其次，在引言部分，可以进一步解释概述、文章结构和目的。
概述部分可以介绍连接两片织片的针法在纺织工艺中的重要性和应用领域。
管子三通拔孔方法
管子三通拔孔方法管子三通拔孔方法管子三通是一种常见的管道连接件，它具有三个出口，可以用于实现三个管道的连接或分流。
但是，当我们需要在管子三通上开孔时，却发现这项任务并不容易。
因为管子三通的壁厚较大，而且表面光滑，如果使用传统的钻孔方式，容易出现打滑或打歪等问题。
下面，我将介绍一种管子三通拔孔的有效方法。
工具准备首先，我们需要准备一些工具。
这些工具包括：电钻、U型钻头、扳手、圆珠笔、甩棍、打孔液等。
其中，U型钻头是本方法的核心工具，它可以避免钻孔时的打滑和打歪问题。
孔位标记在进行拔孔操作之前，我们需要先确定孔位。
在管子三通上使用圆珠笔标记出要开孔的位置，并根据需要调整孔的大小。
拔孔操作1. 在标记好的孔位上，使用电钻先打一个小孔（直径约为U型钻头的一半）。
2. 将U型钻头插入这个小孔中，然后旋转U型钻头，使其切削管壁。
由于U型钻头是U型的，所以在切削过程中，不会出现打滑和打歪的问题。
3. 每次切割后，用扳手轻轻拧动U型钻头，将切割的管壁片卸下。
4. 不断重复上述过程，直到将管子三通上的孔拔出来。
在切割过程中，可以适量喷洒打孔液，以便加速切割速度。
小技巧1. 在打孔过程中，为了保证孔的位置准确，可以使用甩棍将U型钻头固定在标记好的孔位上。
2. 如果遇到管子三通壁厚较大的情况，可以使用两个U型钻头同时进行拔孔操作，以提高效率。
总结管子三通拔孔是一项非常实用的技能，可以方便我们在需要连接或分流三个管道时，自行开孔。
本方法所需要的工具和步骤简单易行，只需一些耐心和细心，就能轻松掌握。
2024年HSPM培训教程
HSPM培训教程一、引言HSPM（High-SpeedPacketMultiplexing）是一种高速分组多路复用技术，广泛应用于现代通信网络中。
为了帮助广大通信工程师和技术人员更好地理解和掌握HSPM技术，我们特编写此HSPM培训教程。
本教程将从HSPM的基本原理、关键技术、应用场景以及实际操作等方面进行详细讲解，旨在帮助读者熟练掌握HSPM技术，提高通信网络的性能和效率。
二、HSPM基本原理1.分组多路复用技术分组多路复用技术是一种将多个低速数据流合并为一个高速数据流的技术。
在HSPM中，多个低速数据流被划分为若干个固定长度的分组，然后按照一定的顺序和规则进行复用，形成一个高速数据流。
这样，可以充分利用通信信道的带宽资源，提高数据传输的效率。
2.时分多路复用技术时分多路复用技术（TDM）是一种将多个低速数据流按照时间顺序进行复用的技术。
在HSPM中，时分多路复用技术被应用于对低速数据流进行时分复用，将多个低速数据流按照固定的时间间隔进行轮流传输，从而实现高速数据流的传输。
3.码分多路复用技术码分多路复用技术（CDM）是一种将多个低速数据流通过不同的码片进行复用的技术。
在HSPM中，码分多路复用技术被应用于对低速数据流进行码分复用，将多个低速数据流分别与不同的码片进行调制，然后将调制后的信号进行叠加，形成一个高速数据流。
三、HSPM关键技术1.分组调度算法分组调度算法是HSPM技术的核心，它决定了低速数据流在高速数据流中的传输顺序和优先级。
常见的分组调度算法有轮询调度、加权轮询调度、优先级调度等。
分组调度算法的选择和优化对HSPM 的性能具有重要影响。
2.流量控制技术流量控制技术用于解决HSPM中数据流之间的竞争和冲突问题。
常见的流量控制技术有滑动窗口协议、令牌桶算法等。
流量控制技术的应用可以保证HSPM系统中的数据流能够高效、稳定地传输。
3.差错控制技术差错控制技术用于检测和纠正HSPM系统中的数据传输错误。
五年级下册信息技术教案4.14灵活的超链接｜浙江摄影版(新)(20210711191729)
灵巧的超链接其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科 ,要点是记忆有技巧 , “死记”以后会“活用”。
不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军 ?特别是语文学科涉猎的范围很广 ,要真实提升学生的写作水平 ,单靠剖析文章的写作技巧是远远不够的 ,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的资料等。
这样 ,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无穷的内容。
与日俱增 , 与日俱增 ,进而收到磨铁成针 ,绳锯木断的功能。
教课目的单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用 ,临时称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来 ,摒弃那些谎话套话空话 ,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用累积的成语、名言警语等 , 按期检查议论 ,选择优异篇目在班里朗诵或展出。
这样 ,即稳固了所学的资料 ,又锻炼了学生的写作能力 ,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等 ,达到“一石多鸟”的成效。
1. 知识目标 :经过对文本和图片设置超链接 ,掌握超级链接的一般设置方法 ;经过幻灯片间的跳转设置 ,掌握动作按钮的操作方法。
照本宣科是一种传统的教课方式 ,在我国有悠长的历史。
但跟着素质教育的睁开 ,照本宣科被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教课方式 ,逐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提升学生的语文修养呕心沥血。
其实 ,只需应用适当 ,“照本宣科”与提升学生素质其实不矛盾。
相反 ,它正是提升学生语文水平的重要前提和基础。
2. 技术目标:经过任务驱动完美演示文稿 ,睁开学习活动 ,培育学生对幻灯片的综合运用能力。
3.感情目标 :经过完美演示文稿 ,提升构想设计的谨慎性 ,思想的条理性.2要点难点教课要点 :1.图片和文字的超链接设置。
2.动作的设置。
3.网页的超链接设置。
教课难点 :合理设置超链接和动作。
3课前准备未设置超链接的练习文稿和已设置超链接的示例文稿。
ICTAAL2000高速公路连接部指南(中文翻译件).
ICTAAL高速公路联接部整治技术说明2000年12月12日通告设备运输和房产部公路局IV7说明：本文是在手写翻译件基础上直接打印的，各项目组专业人员必须结合原版法文对照使用。
技术质量部：2006.11.06目录·通告·前言·第1章一般设计·第2章可见度·第3章线路平面设计和纵断面·第4章横断面·第5章立交桥·第6章再建道路·第7章设备和使用者服务·第8章困难地形的高速公路段·第9章道路改建为高速公路·词汇·缩写词·附件·书目提要·附注设备运输和房产部公路局2000年12月12日2000年87通告关于1985.10.22的高速公路联接部整治技术条件的修订说明（ICTAAL）NOR：EQUR0010213C2001年元月10日 B.O n°24发行设备运输和房产部——地方行政长官女士们、先生们-地方设备局-设备技术设计中心——各部门行政长官女士们、先生们-各部门设备局——地区检查协调总工先生——公路专业总工先生——工程结构总工先生——高速公路受让公司检查执行官先生——道路和高速公路技术部门经理先生——公路网、运输、城市规划及公共建筑设计中心经理先生——隧道设计中心经理先生——桥梁和公路中心实验室经理先生本通告所附的说明代替1985年10月22日的关于国家公路网的说明对于城市之间的所有高速公路项目，其用途必须是实现新的下部结构和现行的公路网设施。
从本通告的意义上讲，高速公路为行车道分离的公路，通行的路面每侧至少为双车道。
与环境隔离和有起伏不平的立交桥。
位于城市中心的高速公路属于城市快车道设施技术条件（I.C.T.A.R.U）说明规范。
有其独立的法规。
行车道分离的公路每侧只有一条行车道和若干震荡标堑。
将列入以设的说明书。
自1985年以来，随着认识的提高和技术的发展，为了更好地是适应于本文所述高速公路的需要，ICTAAL论述了—技术、环境、社会经济和财政—同样，它还涉及到中等运输量的高速公路，困难地形的高速公路段，或公路改建为高速公路等的特殊设置。
管道动火连头快速连接法
管道动火连头快速连接法管道动火作业必须采取相应措施来避免爆炸、火灾等安全事故的发生。
连头式快速接头可以帮助快速连接管道，减少动火作业的时间和风险。
本文将介绍管道动火连头快速连接法。
1. 连接方式连头式快速接头可以分为四种连接方式：扣式快速接头、卡式快速接头、夹式快速接头和推式快速接头。
扣式快速接头是最简单的一种快速接头，可以用手轻松地安装，只需要将两个端口对准，稍微旋转一下即可。
卡式快速接头是一种更加复杂的连接方式，它不仅需要将端口对准，还需要在连接过程中扭转接头，以确保它们正确对齐。
这种连接方式可以防止无意中拆开管道。
夹式快速接头是一种经过专业设计的连接方式，可以完全消除连接时的漏油和气体泄漏的可能性。
这种接头通常要求使用专业工具来安装，连接后可以立即开始工作，不需要等待任何干燥时间。
推式快速接头是一种流行的管道连接方式，类似于夹式快速接头，只不过是通过压缩双方管道来连接的。
这种连接方式非常适合在管道内部难以到达的地方使用。
例如，它可以用于将两个垂直管道的水平段连接起来。
2. 特点和用途（1）快速连接。
使用连头式快速接头可以立即连接管道，而不需要等待任何干燥时间。
（2）防漏、防爆。
连头式快速接头可以完全消除连接时的漏油和气体泄漏的可能性，从而减少火灾和爆炸的风险，提高安全性。
（3）易于安装。
连头式快速接头使用简单，无需专业技能，可以轻松进行安装和拆卸。
（1）化工、石油、天然气等工业领域。
（2）建筑、船舶、机车等领域。
（3）家庭燃气管道、暖气管道等领域。
3. 注意事项在使用连头式快速接头时，应注意以下事项：（1）选择正确的连接方式，以确保连接牢固，不易脱落。
（2）在连接前应检查管道是否有划痕、裂纹，以确保管道表面平整。
（3）在连接前应清洁管道表面，消除灰尘、液体、油污等杂质。
（4）确保安装正确。
在连接过程中，应检查每个连接点，确保正确连接，防止漏油和气体泄漏。
管道动火连头快速连接法可以帮助减少动火作业的时间和风险，提高工作效率和安全性。
五年级下册信息技术教案4.14灵活的超链接｜ 浙江摄影版(新 )
五年级下册信息技术教案4与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。
”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
教学目标课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
知识与技能:明白得超链接的含义,明白动作按钮的作用。
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 过程与方法:通过设置超链接和动作按钮,实现幻灯片之间的切换。
情感态度与价值观:培养学生礼仪的意识。
2学情分析本节课是浙摄版小学信息技术五年级下册第四单元的第四课,本节课在上节课的基础上进一步丰富幻灯片的功能,让学生学会在幻灯片中设置超链接,同时学会利用动作按钮实现幻灯片之间的切换。
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2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
我们能收获：
帮助我们懂得
• 1、出口连接片所在位置 • 2、在断路器回路的特性 • 3、在保护装置回路的特性
帮助我们掌握
• 1、连接片的桥梁作用 • 2、DL分合对连接片的影响 • 3、保护动作对连接片的影响
2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
在保护装置回路中呈现的特性
保护装置
+KM
上桩头： 无电压 此时投入，不会引起跳闸
保护未动作： 断开
下桩头： - KM
至断路器 操作回路
合位：- KM 分位：无电压
情况一：保护未动作状态
在保护装置回路中呈现的特性
1、判断题： 对于出口压板，用万用表对上下桩头进行 测量，有电压是因为断路器在合闸位置，此 时投入压板不会对断路器有任何影响（错） 用万用表分别对出口压板的上下桩头对地测量， 上桩头应无电压，下桩头有负电压，此时可以 放心的投入压板（ ） 对
用万用表对出口压板进行测量，上桩头有电压， 下桩头无电压，说明压板上桩头接断路器跳闸 回路，下桩头接保护装置（ ） 对
• 4、出口连接片的投入方法
• 4、连接片投入具体步骤
第一部分
1. 出口连接片所在位置
2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
出口连接片所在位置
保护装置 出口压板
装置操 作回路
本体操 作回路
结论：出口压板是在保护装置与断路器操作回路之间， 起到控制传递的作用！
总 结
深刻理会、正确操作
才能真正成为一名合格的变电运行人员!
谢 谢！
轻松掌握出口连接片投入方法
云南文山电力股份有限公司 刘朝东
投入出口连接片引起的事件
• 110kV ××变电站在接到调度指令后，投入一条
110kV线路保护装置（唯一电源点）出口连接片 时，立即引起线路跳闸，造成此站全站失压的严 重后果。 • 试想我们因为一块连接片投入而受到处罚,你会怎
么想？
我们来学习
课程回顾：
• 通过这次课程，我们学到了：
1、出口压板是在保护装置与断路器操作回路之间，起到控 制传递的作用！ 2、出口压板在保护未动作，断路器合闸状态下，上桩头应 无电压，下桩头应有负电压的特性 3、通过压板的特性原理，投入压板前用万用表测量的两种 方法，一种是分别对上下桩头对地测量；另一种方法是在上 下桩头之间直接测量。
用万用表测下桩头对 地：
至断路器 - KM 操作回路
合位：- KM 分位：无电压
方法一：连接片桩头对地测量
投入出口连接片的方法
保护装置 用万用表对上下桩头 测量：
+KM
有电压： 不可以投入 无电压： 可以投入
至断路器 操作回路 合位：- KM 分位：无电压
方法二：用万用表对连接片上下桩头测量
练习
2、选择题： A 出口连接片上桩头带有电压，说明装置保护（ ） A 动作 B 未动作
第四部分
1. 出口连接片所在位置
2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
投入出口连接片的方法
保护装置+Fra bibliotekM用万用表测上桩头 对地：
+KM： 不可以投入 无电压： 可以投入
出口连接片所在位置（练习）
1、连线题： 出口连接片上桩头 出口连接片下桩头 2、判断题： 断路器的操作回路就只有本体机构箱里的操 作回路（错 ）
断路器操作回路 保护装置出口接点
第二部分
1. 出口连接片所在位置
2. 在断路器回路中呈现的特性 3. 在保护装置回路中呈现的特性 4. 出口连接片的投入方法
在断路器回路中呈现的特性（练习）
1、判断题： 串联于跳闸回路中的断路器辅助触点是动断 触点（ 错 ） 2、连线题： 断路器在合位时 跳闸回路中的辅助触点断开 断路器在分位时 断路器在合位时 断路器在分位时 跳闸回路中的辅助触点合上 出口连接片下桩头有负电压 出口连接片下桩头没有电压
第三部分
1. 出口连接片所在位置
保护装置
+KM
上桩头： +KM 此时投入，将引起跳闸
保护动作： 闭合
下桩头： - KM
至断路器 操作回路
合位：- KM 分位：无电压
情况二：保护动作状态
第三部分
练习
1、填空题： 保护动作装置内的触点应（ 闭合），出口 连接片上桩头应带（ +KM）电压，断路器在 合位时，下桩头应带（ -KM）电压，此时连 跳闸 接片投入，将导致断路器（ ）。
在断路器回路中呈现的特性（1）
下桩头： -110V左右
断路器在合位时DL: 合
结论：断路器在合闸位置时，跳闸回路中的动断辅助触点为 合位，故出口压板下桩头有负电压，即-110V左右。
在断路器回路中呈现的特性（2）
下桩头： 无电压
断路器在分位时DL: 分
结论：断路器在分闸位置时，跳闸回路中的动断辅助触点为 断开，故出口压板下桩头无电压。