《雷雨》课件26张人教版高中语文必修四

怨恨多 起纷争 陌路人 冤仇深
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课文节选部分，周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的？矛 盾焦点是什么？
①周朴园与鲁侍萍。 矛盾焦点：三十年生死恩怨（爱情纠葛） ②周朴园与鲁大海。 矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）
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分析 鉴赏
• 1、周相园对鲁侍萍的情感变化过程是怎样的？ • 2、周朴园是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的性格特征？ • 3、分析周朴园和鲁大海斗争的方法、结果及各自的性格特征。 • 4、概括《雷雨》的深刻主题。 • 5.剧作题名为《雷雨》，第二幕的幕前提示里说：“午饭后，
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人物关系表 周朴园
蓝：夫—妻 黄：情—人 红：父母—子女
侍萍
繁漪
鲁贵
周萍
鲁大海
周冲
鲁四凤
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自读课文，理清思路，回答问题：
周朴园的矛盾冲突主要是来自哪些人的？ 矛盾焦点是什么？
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第一场：
第一层：认出侍萍的经过。（相遇述旧怨）
周朴园与鲁侍萍相见。 第二层：认出侍萍后的态度。（相认生新恨）
雷 雨
曹 禺
资 阳 中 学 凌 彬
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学习目标
1.初步了解话剧的常识，了解节选部分的主要剧情和 结构，了解全剧梗概。
2.了解主要矛盾冲突和主要人物之间的关系。 3.分析和品味人物的语言，揣摩人物的形象，把握 人物的内心情感。 4.能有感情地朗诵台词，鉴赏戏剧表演艺术
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戏剧 • 1、概念： 常识 • 戏剧，是一种综合的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造
奇怪 疑虑 慌张 慌乱
似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
感到意外，疑惑 更疑惑，有不祥之感，有点慌 心中释然，有些不知所措
哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？
惊惧 不愿也不敢承认这是真实的 冷酷 恼怒，害怕
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2、周朴园是如何对待鲁侍萍的？表现了他怎样的性格特征？
对过去的侍萍 对“死去”的侍萍 对面前的侍萍
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5.剧作题名为《雷雨》,第二幕的幕前提示里说：“午饭后，天气更 阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这有什么意义和作 用？
①渲染气氛。 “雷雨”是来势凶猛、冲决一切事物的象征,“ 更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气”是雷雨将至的征兆，渲染出沉闷 压抑的气氛。
②烘托人物。烘托主要人物烦躁不安的心理状态； ③埋下伏笔，推动情节发展。30年代在半殖民地半封建社会沉 闷的空气里， 预示着一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
2、主要作品：《雷雨》《日出》《北京人》《原野 》；《雷雨》是曹禺的代表作。
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背景 《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾。周朴园是这
个大家庭的统治者。其妻繁漪感到被压抑的苦闷，与周朴园的大 儿子周萍发生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又勾引了婢女四凤 。出于嫉妒，繁漪通知四凤的母亲侍萍把她领走。
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6、潜台词：揣摩下列语句，回答括号中的问题，体会人物语言内 涵的丰富性。 （1）鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩 的。（课文中鲁侍萍几次说到这样意思的话，表现了她怎样的心情？）
天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。”这 有什么意义和作用? • 6、揣摩潜台词（见课后习题） • 7.本文在写作上有何特色?
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1、周相园对鲁侍萍的情感变化过程是怎样的？
周朴园与鲁侍萍对话
周朴园情感变化
你，你贵姓？ 姓鲁 （抬起头来）你姓什么？姓鲁
（忽然立起）你是谁？四凤的妈 她没 有？！ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 熟悉旧情 熟知旧衬衣
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第二场：
周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见
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按时间顺序梳理课文中故事
时间
地点 事
情
三十多年前
无锡
三十年前除夕 无锡
三十年来
外乡
三十年来
周公馆
从前 最近
哈尔滨 矿上
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课文中显示的人物关系及主要矛盾：
①
周朴园与鲁侍萍
夫妻、主仆
②
周朴园与鲁大海
父子、劳资
③
鲁侍萍与周萍
母子、主仆
④ 鲁大海与周萍
兄弟、劳资
周朴园
始乱终弃---自私残忍
纪念---虚伪
凶相毕露 软硬兼施 彻底决绝 冷酷无情 阴险狡猾
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3、分析周朴园和鲁大海斗争的方法、结果及各自的性格特征。
人物 周朴园
鲁大海
思想性格
方法
自私阴险 凶狠残忍 老奸巨滑
①唆使矿警杀害工人； ②用金钱收买工贼破 坏罢工。
认识深刻 立场坚定 缺乏经验
①揭露周的罪恶行径； ②带领工人罢工； ③与恶棍对打。
结果
复工成功
影响很大 罢工失败
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4、概括《雷雨》的深刻主题。
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建 色彩的资产阶级家庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、鲁两家复杂的 矛盾纠葛。
①生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧 社会人吃人的现象。
②深刻而又细致揭露了资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕。 ③预示了殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的历史。
侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗 弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正 在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面 地展开斗争……
这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低 沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，又经过一番复 杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹。于是一 场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送 命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔 强的鲁大海出走了。这个罪恶的家庭终于崩溃了。
舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
• 2、种类：
• （1）表演Biblioteka 式——话剧、歌剧、舞剧、诗剧、广播剧、电视剧、街头剧、活报剧 等；
• （2）内容——悲剧、喜剧、正剧 • （3）情节——独幕剧、多幕剧 • （4）时代——历史剧、现代剧
• 3、要素：舞台说明、 人物台词、 矛盾冲突 • 4、戏剧语言：舞台说明（背景介绍，人物动作、神态说明，旁
白、画外音以及其他叙述语言）人物台词（人物对话、独白）
• 5、基本特点：
• （1）空间和时间要高度集中 ； • （2）矛盾冲突要尖锐集中； • （3）语言（对话、独白、旁白）要表现人物性格 ；
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作者
1、曹禺，原名万家宝，现代剧作家，1 9 3 4年曹禺 发表处女作《雷雨》。一经诞生，就引起轰动，震惊 剧坛，至今长演不衰。