河南省2020版中考语文三模试卷(I)卷

河南省2020版中考语文三模试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础题 (共5题；共21分)
1. （5分）(2017·黄浦模拟) 默写
①________，此日中流自在行。

（《观书有感（其二）》）
②僵卧孤村不自哀, ________。

（《十一月四日风雨大作》）
③________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》）
④六十而耳顺，________，不逾矩。

（《孔孟论学》）
⑤嗟夫！________，或异二者之为。

（《岳阳楼记》）
2. （7分）根据拼音写出相应的词语。

（1）在那个做什么事都严肃认真、dāi bǎn________jiào tiáo
________的年代，这样的稀奇事，不是太lí pǔ________了吗？
（2）但少年时代总是充满了pàn nì________精神，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个xǐ ěr gōng tīng________，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。

（3）矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇压教室里的cáo zá________声。

（4）转眼间，只见男女同学lún fān________走上讲台。

3. （2分） (2018九上·云安期中) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A . 李老师是心胸宽宥的人，绝不会跟自己的学生斤斤计较。

B . 假如恨比爱多，小屋就会凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。

C . 国王的礼貌是恪守时间。

D . 敬业乐业是人类生活的不二法门。

4. （2分）下列句子没有语病的一项是（）
A . 在“4·20”芦山地震灾后过渡安置工作中，雅安市各级工会采取多种措施引导职工充分发扬工人阶级主力军的作用。

B . 学校积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。

C . 我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为无锡城市的名片。

D . 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。

5. （5分） (2017九上·无为月考) 参照下列材料中的划线部分，另选我国两个传统节日，仿写句子。

黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。

唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；唯在________，江南江北，________；或在________，________，________。

二、阅读理解 (共4题；共58分)
6. （9分）阅读下文，回答相关问题
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(选自吴均《与朱元思书》)
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是
A . 窥谷忘反寒暑易节，始一反焉。

B . 猿则百叫无绝绝巘多生怪柏
C . 经纶世务者而君逆寡人者，轻寡人与。

D . 急湍甚箭，猛浪若奔。

其家甚智其子，而疑邻人之父。

（2）用现代汉语翻译下面的两个句子。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②经纶世务者，窥谷忘反。

（3）下列对文章内容的理解，正确的一项是（）
A . 文章写“异水”，先抓住其“缥碧”的特点，写出了其晶莹清澈的动态美：这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。

B . “争高直指，千百成峰”两句再一次写山峰的形势。

“争”和“指”，写出了山山相连层峦不尽的图景。

“千百成峰”，又把山峰的高峻险要描绘得形象逼真，把静止的山峰写活了。

C . 文中作者否定世俗官场，反映了当时知识分子的普遍的清高隐逸的思想；也用自然美景和社会世俗对比，向往前者，厌弃后者，进一步歌颂了美丽的山水风光。

D . 文章叙述作者行路自富阳至桐庐沿途所见，描绘了这一段的山光水色，它创造了一种清新自然的意境，同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。

7. （19分）文言文阅读。

齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。

入则羞对其家室，出则愧对其知友。

其所以不得之乃狗劣也欲得良狗则家贫无以。

人曰：“君宜致力于耕作。

”猎者曰：“何为?”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎?于是退而疾耕。

疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

（节选自《吕氏春秋》）
（1）给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“/”隔开。

其所以不得之乃狗劣也欲得良狗则家贫无以。

（2）解释下列句中划线的词语。

①君宜致力于耕作________ ②人不对________ ③非独猎也________ ④百事也尽然________
（3）将下面的句子翻译成现代汉语。

得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？
（4）读了这则故事，你受到了什么启发？
8. （10分） (2020七上·嘉陵期末) 阅读下列文字，完成后面小题
该不该让家长陪读
（编者按）陪读，顾名思义就是陪同孩子读书。

广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为。

狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为。

现在家长陪读已经成为一种风气。

该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题。

①有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴。

”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面。

确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们。

现在，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光提高家庭的和谐幸福指数。

另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力。

--（广东）刘同学
②首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养，导致孩子“高分低能”。

其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，久而久之，会让孩子形成依赖心理。

最后，家长也有自己的生活和工作。

家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了。

--（河南）李同学
③家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上。

要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭、学习、交友、看电视、电脑。

我的父母陪读就很讲究方法。

我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解。

遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们。

这使得我们之间有了更多的情感交流。

--（浙江）张同学（节选自《中学生阅读》，有删改）
（1）编者选取了三位同学的发言，他最想表达的意思可能是（）
A . 解释陪读的现象
B . 呈现对陪读的看法。

C . 说明陪读的方法
D . 倡导陪读的风气。

（2）下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放置在合适的段落中。

（填序号即可）。

A所以，家长陪读要尊重孩子，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上。

B因此，与其躲在父母背后避风雨，不如在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益。

C对毕业班的孩子来说，尤其如此。

家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战。

段落① ________段落② ________段落③ ________
（3）阅读下面材料，你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请根据文本中三位同学的发言作出分析。

我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读。

每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障。

我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读。

除此之外，还要督促他复习。

可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么。

--（上海）李女士
9. （20分）(2020·临沂) 阅读下面的文字，完成小题
那一束光
李朝德
挂上电话，我立刻就后悔了。

车窗外，最后一抹余晖落下，远山只剩下黛色的模糊轮廓。

火车还有一个多小时才经过村里，那时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢？
火车在夜色中呼啸、望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。

那天，我从昆明乘火车去一个叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过家乡的村庄。

我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。

火车夜过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外一闪而过，兴奋激动转眼间成远离失落，那种感觉难以描述。

十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车去宣威，要路过村里。

母亲很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？“我一一回答，但有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。

”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管，”说完这句，电话里一阵沉默。

我理解这时的沉默，我与母亲都不太善于表达感情，大多数时候都是沉默。

父亲在世时，彼此都习惯这种沉默，即便一句话不说，却也温暖而坦然。

但现在的沉默却让我内心紧缩，父亲过世后，母亲常说，时间过得慢，太阳总不落山，天黑后，天又总也不亮。

近些年，我隔三岔五总要打个电话问问，很多时候不为別的，就为听听母亲的声音。

如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家，母亲总是说：“你哥你姐就住在村里，我身体好好的不用挂念：打个电话就行了，那么远，跑来跑去浪费车费！”
我理解母亲的本意：儿子好不容易在城里立足，她希望我小心翼翼走好每一步路，不管是生活还是工作，都不要有半点闪失，因此，她不愿意耽搁儿子的时间，在母亲眼里，总是把孩子看得重于泰山，却把自己看得轻于鸿毛。

但是，车过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一个大大的遗憾。

于是，我打破沉默：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见
我，我也可以看见你了，”
这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但是母亲很高兴，一口答应下来。

我们都知道那个路口，那个叫小米田的路口足连接村庄与田地的一个主要路口。

近些年火车多次提速，由单线变成复线后，铁路沿线早在十多年前就全线封闭了。

小米田路口虽然还在，但已被栅栏隔断，现在只剩下几米宽的道口。

火车通过那个道口需要多长时间呢？估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？
火车一过沾益县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。

沾益县城离老家松林村不到二十公里，估计不到十分钟我就可以看见母亲。

此时一明一暗，车里车外仿佛两个世界。

我把脸贴在7号车门的玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。

窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄。

焦躁中，却看见远远的公路上有车流的灯光，黑夜中流光溢彩。

正纳闷这是哪一条路呢，远远的路上放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。

我心里一阵酸楚，“施家屯”已是隔壁村庄，火车刚在一分钟前驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲。

我颓然地打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就已经到了施家屯了。

”
母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了：没有看见你、我想应该就这趟火车，知道你坐在上面，就行了。

”
我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来，年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着，本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。

我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半个小时就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。

”
电话里，母亲慌忙阻止，语气固执而又坚定，仿佛我如果这样做，都是因为她引起的。

我没有办法，告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见对方。

翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁。

黑夜的火车如一条光带在铁轨上漂移，伏在玻璃上我把眼睛使劲睁大，可还是很难看清车窗外的任何景物。

这时候，我又看见了“施家屯”这几个字。

车内外温差大，窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物，我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。

就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车却又过了！
我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：妈，我看见你在路口了。

母亲在电话里说：我也看见你了。

两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。

我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫做小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在路口等我的母亲，她还没有一米六高啊……
（选自《意林》2020年第1期，有删改）
（1）文章第四自然段“火车在夜色中呼啸。

望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。

”作者“忐忑”的是什么？请用文章中的原句回答。

（2）结合上下文，体会文中画线句子的含意。

父亲过世后，母亲常说，时间过得慢，太阳总不落山，天黑后，天又总也不亮。

（3）文章最后一个自然段表达情感上有何作用？
（4）本文在选入《散文选刊》（2020年第2期）时，题目为《黑夜的火车》，《那一束光》和《黑夜的火车》这两个题日，你喜欢哪一个？请说明理由。

三、作文 (共1题；共5分)
10. （5分） (2017八下·姜堰月考) 阅读下面的文字，根据要求作文。

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的。

请以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出自己的内心感受；②不少于700字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

四、附加题 (共1题；共15分)
11. （15分）阅读下文，回答问题。

又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。

匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐，小弟而今正要替先生接风，我们而今竞到酒楼上去坐罢，还冠冕些。

”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。

景兰江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的吗？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷教习，每日教的多是勋戚人家子弟。

”景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在里面也和衙门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当。

我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日子用朱笔一点，他就下去了。

学生都是荫袭的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。

像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。

前日太老师有病，满朝问安的官都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。

”蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。

不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾遏事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只；还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼；像这店里钱数一卖的莱，他都是不吃的。

可惜而今受了累。

本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候。

既替朝廷办事，就要照依着朝廷
的赏罚；若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。

”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说；因是知己面前不妨。

潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。

如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。

况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。

这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。

若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚幺。

”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。

蒋刑屠自到监里回复潘三去了。

匡超人取定了结，也便收拾行李上船。

那时先包了一只淌板船的头舱，包到扬州，在断河头上船。

上得船来，中舱先坐着两个人：一个老年的，茧绸直裰，丝绦朱履；一个中年的，宝蓝直裰，粉底皂靴，都戴着方巾。

匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。

那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。

”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。

”又问那一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。

”匡超人道：“牛先生也进京么？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友，因与冯先生相好，偶尔同船。

只到扬州，弟就告别，另上南京船，走长江去了。

先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。

冯琢屉道：”先生是浙江选家。

尊选有好几部弟都是见过的。

”匡超人道：“我的文名也够了。

自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》《五经讲书》《古文选本》——家里有个账，共是九十五本。

弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。

不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。

”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辨。

冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手何如？”匡超人道：“这也是弟的好友。

这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。

选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本，惟有小弟的选本，外国都有的！”
（1）如何理解文中画线的句子？
（2）最后“先儒匡子之神位”的情节是采用什么艺术手法来突出人物的形象特征的？
（3）请用一句话概括此文的主要人物形象。

参考答案一、基础题 (共5题；共21分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共4题；共58分)
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、作文 (共1题；共5分)
10-1、
四、附加题 (共1题；共15分)
11-1、
11-2、
11-3、。