二年级语文上册教学课件登鹳雀楼PPT课件部编版

一教、学揭 目示标课：题，导入新课
2（.如小果组你合喜作欢学第习1，种得，出可以以下尝结试论着。把）本课文文变按成事这情样的的发表展达顺方序式可说以一分说为，三若段喜：欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。
在 【分教句学朗 重读 难基 点础 】上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。
2．复习“读读背背”。这4个成语是什么意思。三句名言告诉了我们什么道理。
阅读法
鹳 雀 3、我们要学习安培的什么？
3.必做作业是背诵《白鹭》。
楼
依靠 流入
重点词句
qiān lǐ mù 五，书写指导
《湘教版语文二上《民族小学》第二课时》 3、指名竞读，榜样示范。
yù qióng gèng shàng
千 里 目 欲 穷 更 上 （3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。
出(1)示指：名“读他，放哪好些了词木语匣写，出盖了上科土利，亚用的脚动踩作实？，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。”
1②.请你同认学为们木自匣读什课么文样的？1科—利5自亚然的段木，匣说究说竟从有哪什些么地奥方妙能呢够？让你感觉到白鹭是一首精巧的诗。画出有关语句并作批注。
24． 、领学读生词选语择。自己喜欢的画面有感情地读一读。
课文详解
安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能
成为（）。
继而：接着。
Hale Waihona Puke 师出：示看 ：到题目你有哪些问题？
⑷读小一组 读合，作写学一习写，下把列自词己语不：理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。
4一、．难教怪学科目利的亚：埋木匣时那样认真、小心，这可都是他的宝贝呀，就让我们带着这份喜爱，和科利亚一起埋下小木匣吧。（读埋木匣的
人教版 二年级上册 第8课
8、古诗二首—登鹳雀楼
难点名称：理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的 意境和蕴含的哲理
目录
CONTENT S
2
鹳雀楼
作者介绍
王之涣：字季陵， 晋阳人，唐代著名 诗人。他描写边疆 风光的作品很有特 色。诗以《凉州词 》和《登鹳雀楼》 最有名。
字词乐园
guàn què lóu yī kào liú rù 5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？
（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？
2．领读词语。 4、你愿意向哪个学生学习，为什么？
滔滔黄河朝着东海汹
涌奔流。
课文详解
概括主题
这是一首五言绝句，以豪迈的气概， 描绘了万里山河雄浑的景象，揭示了“ 站得高，看得远”的哲理，表达了诗人 奋发向上的精神。
句追子逐） ：追赶。
醒第：一左 课边时是“酉”，不是“西”。
科 你利们亚都， 是算 聪术 明不 活管 泼用 的了 好吧孩？ 子，跟李四光一样。(板书：李四光)李四光是谁?你们知道吗?
师10：、看学到生题有目感你情有地哪朗些读问课题文？，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。
过渡：白鹭的外形精巧如诗，此外你还能从课文的哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗，像画面一样的诗呢？ 师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？
yì céng lóu
一层 楼
课文详解
古诗详解
登/鹳雀楼
白日/依山尽， 黄河/入海流。 欲穷/千里目， 更上/一层楼。
课文详解
一、谈话导入课题 2、他在想挖不到木匣的原因，总结同学们的想象，有这几种可能：木匣可能找不到，算术可能不管用，挖的方向可能不对，自己的步 子可能有问题？ 清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。） 3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？ ” 2、学生互相纠错，重点指导易错字。 （在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默 无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。） 从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈” 等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。 安培研究科学非常（），所以成为（）；拜秋为师的一个学生学棋非常（），所以成为（）；我们读书学习时一定要非常（），才能 成为（）。 ⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？ 【学习目标】 二．教学重难点： ⑵读课文，标出自然段。