2024年幼儿园大班健康领域教案《我不紧张了》

2024年幼儿园大班健康领域教案《我不紧张
了》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《情绪小管家》，详细内容为第三节《面对紧张我不怕》。

本节课将通过故事、讨论和互动游戏，引导幼儿认识和了解紧张情绪，学习应对紧张的方法。

二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解紧张情绪，知道紧张是正常的心理反应。

2. 培养幼儿面对紧张情绪时，能够运用所学方法进行自我调节。

3. 培养幼儿在集体活动中，能够主动帮助同伴缓解紧张情绪。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握应对紧张情绪的方法。

教学重点：让幼儿认识和了解紧张情绪，学会在集体活动中互相帮助。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事书、心情卡片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、心情卡片。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT课件展示一个幼儿在幼儿园遇到紧张的情景，引导幼儿关注紧张情绪。

2. 故事分享（10分钟）
讲述故事《小兔子的紧张心情》，引导幼儿认识和了解紧张情绪。

3. 例题讲解（10分钟）
结合故事内容，讲解如何应对紧张情绪，如深呼吸、转移注意力等。

4. 互动游戏（15分钟）
分组进行“心情传递”游戏，让幼儿在游戏中体验和表达紧张情绪。

5. 随堂练习（5分钟）
发给每个幼儿一张心情卡片，让他们用彩笔在卡片上画出自己紧张时的表情。

7. 歌曲欣赏（5分钟）
欣赏歌曲《心情阳光》，引导幼儿放松心情，缓解紧张。

六、板书设计
1. 板书《我不紧张了》
2. 内容：
认识紧张情绪
应对紧张方法
互相帮助，共同进步
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己在紧张时的心情，并写下一句鼓励自己的话。

2. 答案示例：
心情：小兔子躲在草丛里，满脸紧张。

鼓励自己的话：深呼吸，我可以做到！
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对紧张情绪的
认识和应对方法的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：在家庭和学校中，引导幼儿关注和帮助同伴缓解紧
张情绪，将所学方法运用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握应对紧张情绪的方法。

2. 实践情景引入：如何让幼儿更好地关注紧张情绪。

3. 例题讲解：如何深入浅出地讲解应对紧张情绪的方法。

4. 互动游戏：如何让幼儿在游戏中体验和表达紧张情绪。

5. 作业设计：如何让幼儿通过作业巩固所学知识，并将其运用到
实际生活中。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 采用生动形象的语言和动作，让幼儿直观地了解应对紧张的方法，如深呼吸、转移注意力等。

2. 结合故事和游戏，让幼儿在实践中体验和掌握应对紧张的方法。

3. 教师在课堂上进行示范，让幼儿模仿学习，同时鼓励他们在生
活中尝试运用。

二、实践情景引入解析
为了让幼儿更好地关注紧张情绪，我们可以：
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，如幼儿园新生报到、上台表
演等，让幼儿产生共鸣。

2. 利用PPT、图片等教具，生动展示情景，引导幼儿观察和思考。

3. 提出引导性问题，如：“你们遇到过这种情况吗？当时心情是
怎样的？”引导幼儿关注紧张情绪。

三、例题讲解解析
在讲解应对紧张情绪的方法时，我们需要：
1. 用简单明了的语言解释方法，避免使用复杂的专业术语。

2. 结合故事中的具体情节，让幼儿理解方法的实际应用。

3. 邀请幼儿分享自己在生活中应对紧张的实例，增强他们对方法
的理解和记忆。

四、互动游戏解析
在互动游戏中，让幼儿体验和表达紧张情绪的方法如下：
1. 设计简单易懂的游戏规则，让幼儿在游戏中自然地表现出紧张
情绪。

2. 鼓励幼儿用语言、表情和动作表达自己的紧张情绪，提高他们
的表达能力。

3. 教师在游戏中适时引导，帮助幼儿认识到紧张情绪是正常的，
并鼓励他们尝试应对方法。

五、作业设计解析
为了让幼儿通过作业巩固所学知识，我们需要：
1. 设计具有趣味性和实践性的作业，让幼儿在完成作业的过程中
回顾所学内容。

2. 鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达紧张情绪和应对方法。

3. 家长参与作业的完成，了解幼儿在课堂上的学习情况，共同关
注幼儿的情绪管理。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 在讲解紧张情绪时，语气要平和，让幼儿感受到安全感。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不紧张。

2. 实践情景引入和互动游戏环节可适当延长，让幼儿有更多的时
间体验和表达。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注紧张情绪。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关且易于理解的情景，提高他们的兴趣
和参与度。

2. 利用教具、图片等辅段，使情景更加生动形象。

教案反思
一、教学内容方面
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够引发他们的兴趣和共鸣。

2. 教学难点是否得到了有效解决，幼儿是否掌握了应对紧张情绪
的方法。

二、教学方法方面
1. 是否采用了生动、形象的教学方法，让幼儿容易理解和接受。

2. 教学过程中是否注重幼儿的参与和互动，提高他们的积极性。

三、课堂氛围方面
1. 是否营造了一个轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿感受到安全感。

2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们足够的关注和鼓励。

四、教学效果方面
1. 课后观察幼儿在生活和学习中是否能够运用所学方法应对紧张
情绪。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。