北京林业大学第二学期教学评价结果总结 .doc

附件1：
北京林业大学2013-2014学年第二学期教学评价结果总结
一、总体情况
根据《北京林业大学学生评教实施办法》规定，本次课堂教学评价从4月7开始，9月10日结束。

经教务处和各学院广泛宣传，本次评价学生参与率相对较高，参与情况较好，达到了评价预期。

从未评价学生人数来看，全校共有223人未及时评价，占2.2%。

2010级学生因就业实习、实践等因素未按时完成评价外，其他年级学生能够较好的遵守学校规定，按时完成教学评价。

从学生评教结果来看，本次全校本科生共10165人次对2196门次课程的课堂教学情况进行了评价，其中，理论课1445门次，实践课531门次，体育课220门次。

评价分数≥95分的课程有137门次，占参评课程的6.2%；90≤评价分数＜95分的课程有1104门次，占参评课程的50.3%；85≤评价分数＜90分的课程有909门次，占参评课程的41.4%；80≤评价分数＜85分的课程有39门次，占参评课程的1.8%；评价分数＜80分的课程有7门次，占参评课程的0.3%。

从各分数段分布来看，与以往学期评价数据分布基本一致，从一个侧面说明教师课堂教学情况较稳定。

从评价结果来看，评价分数也较真实的反映了教师的授课水平，如理论课大班课《高等数学》罗宝华老师得分排名全校第一。

罗宝华老师2013年曾代表学校参加教育部全国高校教师网络培训中心组织的首届全国高校微课教学比赛，获得理工组一等奖第一名。

另外本次评价个别不及格教师在以往也有不及格情况发生。

从数据分布和个别典型案例可以发现，学生在进行课堂教学评价时是相对客观、公正的，评价结论可信度高。

从评价分数及各项指标的单项得分来看，我校大部分课堂教学得到了学生的认可，评价分数较高，说明大部分教师都能认真备课，工作积极认真，在教学过程中注重与学生的互动交流，不断丰富教学手段、教学方法，努力提高教学质量。

二、存在的问题及建议
1.在不及格7门次课程中，外聘教师占2门。

在往年的评价结果中，也多
次出现外聘教师评价不及格情况，希望有关学院要认真查找问题，做好外聘教师教学质量管控工作。

2.极个别教师两年内出现多门次课程不及格。

希望有关学院认真调查教师授课情况，对相关教师进行指导和培训。

3.经教务处多次通知，本次仍有223人未按时参与教学评价。

希望各学院今后要继续加强宣传，力争做到全员参与。

教务处
2014年10月13日。