八年级英语下册 Unit 1 What’s the matter(第3课时)Section A(Grammar Focus-4c)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.两人一组就表格中的句子进行问答练习
Step 2
1.浏览教材上4a中的三个对话并用适当的单词填空。完成后,小组内核对并讨论答案。
2.两人一组练习这三组对话
Step3
1.阅读教材上4b中左边所列的健康问题,然后在右边圈出最佳建议。
2.在所给建议下分别添加自己的一个或几个建议。
3.小组内各自展示自己的建议,并讨论谁的建议最好。
小结
做一做:按要求完成下列各题。
一、用单词的适当形式填空。
1.Can your little brother look after(he)?
2.The children made model planes(they).
二、单项选择。
()—I will have a tennis game tomorrow. I’m a little bit nervous.
课后反思
Step 4
完成任务所需的语言结构:
..has/ have (a)...I think he/she/they should/shouldn’t...
1.假设小组内一个同学出现了健康问题,其他同学猜他/她出现的问题并给出建议。
完成任务所需的语言结构:
A:What’s the matter? Did you hurt yourself when you played soccer?
B:No, I didn’t.
C:Did you fall down?
B:Yes, I did.
D:You should go home and have a rest.
...
2.根据问答内容,填写下面的表格。
Name
Problem
Advice
Liu Peng
fall down
go home and rest
3.The girl fell down and hurt(her; herself).
4.—What’s the matter(with; for) Lucy?
—She has a cough.
5.He shoul d(lie; lies) down to have a good res t.
板书设计
—Believe in. You’re the best in our club.
A.herselfB.m yselfC.yourselfD.himself
作业布置
选一选
1.The doctor asked me to get(a; an) X-ray.
2.Sam(have; has) a sore back.
录音机，多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
What is the matter？
新课导入
课程讲授
Step 1
1.一位同学问“What’s the matter?”其他同学分别做出发烧、感冒、头痛、牙痛、胃痛、喉咙痛等动作,并回答“I have a fever/cold/headache/toothache/stomachache/ sore throat.”
Jenny cut herself.
herself为反身代词,意为“她自己”。反身代词是表示反射或强调的代词。由第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称代词宾格形式,词尾加-self或-selves组成。反身代词可以译为“本人;本身”,为加强语气,也常译为“亲自;自己”。详见下表:
数/人称
第一人称
2.一位同学问“(学生名字) has a fever/cold/headache/toothache/stomachache/ sore throat. What should he/she do?”其他 同学用“He/ She should/shouldn’t...”分别给出建议。
3.浏览教材上Grammar Focus中 的内容。
You’d better ask Mary herself. (作宾语的同位语)
Just be yourself. (作表语)
反身代词的常用词组:
teach oneself (自学), learn by oneself(自学), enjoy onese lf (过得愉快), hurt oneself (受伤), help oneself to (随便吃/用), by oneself (独自)
重点
熟练运用“What’s the matter ? I have a cold/fever/headache…You should/shouldn’t…”等句型。
难点
能根据具体问题用should/shouldn’t给出合理建议。
能运用句型“Do/Did you…?”来猜测别人出现的问题。。
教学用具
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
What’s the matter
课题
Unit 1What’s the matter?Grammar Focus-4c
课型
新授课
教学目标
1.复习一些表示人体部份的单词以及关 于身体某部位不舒服的短语；复习情态动词should的用法。
2.能够用英语询问某人的身体状况以及关于他人是否遇到麻烦。
第二人称
第三人称
单数
myself
ourself
himself/herself/itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
反身代词在句中可作宾语、主语或宾语的同位语、表语。例如:
The child can dress himself. (作宾语)
Mr. Black himself is a doctor. (作主语的同位语)
Step 2
1.浏览教材上4a中的三个对话并用适当的单词填空。完成后,小组内核对并讨论答案。
2.两人一组练习这三组对话
Step3
1.阅读教材上4b中左边所列的健康问题,然后在右边圈出最佳建议。
2.在所给建议下分别添加自己的一个或几个建议。
3.小组内各自展示自己的建议,并讨论谁的建议最好。
小结
做一做:按要求完成下列各题。
一、用单词的适当形式填空。
1.Can your little brother look after(he)?
2.The children made model planes(they).
二、单项选择。
()—I will have a tennis game tomorrow. I’m a little bit nervous.
课后反思
Step 4
完成任务所需的语言结构:
..has/ have (a)...I think he/she/they should/shouldn’t...
1.假设小组内一个同学出现了健康问题,其他同学猜他/她出现的问题并给出建议。
完成任务所需的语言结构:
A:What’s the matter? Did you hurt yourself when you played soccer?
B:No, I didn’t.
C:Did you fall down?
B:Yes, I did.
D:You should go home and have a rest.
...
2.根据问答内容,填写下面的表格。
Name
Problem
Advice
Liu Peng
fall down
go home and rest
3.The girl fell down and hurt(her; herself).
4.—What’s the matter(with; for) Lucy?
—She has a cough.
5.He shoul d(lie; lies) down to have a good res t.
板书设计
—Believe in. You’re the best in our club.
A.herselfB.m yselfC.yourselfD.himself
作业布置
选一选
1.The doctor asked me to get(a; an) X-ray.
2.Sam(have; has) a sore back.
录音机，多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
What is the matter？
新课导入
课程讲授
Step 1
1.一位同学问“What’s the matter?”其他同学分别做出发烧、感冒、头痛、牙痛、胃痛、喉咙痛等动作,并回答“I have a fever/cold/headache/toothache/stomachache/ sore throat.”
Jenny cut herself.
herself为反身代词,意为“她自己”。反身代词是表示反射或强调的代词。由第一人称、第二人称形容词性物主代词或第三人称代词宾格形式,词尾加-self或-selves组成。反身代词可以译为“本人;本身”,为加强语气,也常译为“亲自;自己”。详见下表:
数/人称
第一人称
2.一位同学问“(学生名字) has a fever/cold/headache/toothache/stomachache/ sore throat. What should he/she do?”其他 同学用“He/ She should/shouldn’t...”分别给出建议。
3.浏览教材上Grammar Focus中 的内容。
You’d better ask Mary herself. (作宾语的同位语)
Just be yourself. (作表语)
反身代词的常用词组:
teach oneself (自学), learn by oneself(自学), enjoy onese lf (过得愉快), hurt oneself (受伤), help oneself to (随便吃/用), by oneself (独自)
重点
熟练运用“What’s the matter ? I have a cold/fever/headache…You should/shouldn’t…”等句型。
难点
能根据具体问题用should/shouldn’t给出合理建议。
能运用句型“Do/Did you…?”来猜测别人出现的问题。。
教学用具
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————
What’s the matter
课题
Unit 1What’s the matter?Grammar Focus-4c
课型
新授课
教学目标
1.复习一些表示人体部份的单词以及关 于身体某部位不舒服的短语；复习情态动词should的用法。
2.能够用英语询问某人的身体状况以及关于他人是否遇到麻烦。
第二人称
第三人称
单数
myself
ourself
himself/herself/itself
复数
ourselves
yourselves
themselves
反身代词在句中可作宾语、主语或宾语的同位语、表语。例如:
The child can dress himself. (作宾语)
Mr. Black himself is a doctor. (作主语的同位语)