扫盲班教案(数学)

第二单元生活中的数与算主题一随处可见的数第一课时生活中的整数教学目标：正确认读整数〔万以内〕；认识钟表，了解24日计时法，认识年、月、日，了解它们之间的关系；能正确认读温度计。

教学过程：
一、导入新课。

出示简单的数字，请学生读。

二、新授
1、理解阿拉伯数字。

出示直尺、红绿灯、常用、温度计、门牌等生活中常见的数，请学生说说数字的含义，从而理解数字的含义。

2、数字在生活中的应用。

〔1〕年历中的整数
认识年历中各个数字，并理解其中的含义，学会看年历。

讲解如何判断闰年。

〔2〕钟表中的整数
认识钟表的的构成
讲解时针、分针、秒针之间的关系。

学习看钟表读时间。

3、生活中的大数
〔1〕介绍数位表
〔2〕讲解读数、写数的规那么
〔3〕练习读数、写数。

三、练习出示动车票，请学生读出车票上的各个数字，并说清楚数字表示的意思。

第二课时生活中的小数教学目标：正确认读小数；知道小数的组成；会比拟小数的大小教学过程：
一、导入新课。

出示生活中出示的小数，请学生读。

二、认识小数
1、出示商品价格，请学生读出价格。

2、讲解价格各个数位上数字表示的意思
3、引入小数的概念，讲解小数的读写法。

4、练习：书96 页第1 题，自由读，指名读，齐读
三、比大小
1、出示两个商品的价格，比一比它们的大小，
2、去掉单位，直接比小数，
3、总结比小数的方法
4、练习：书96 页第2 题，独立完成，指名说，集体订正
第三课时生活中的负数教学目标：正确认读负数；理解负数表示的意义教学过程：
一、导入新课。

谈谈生活中负数的作用
二、认识负数
1、出示温度计
2、请学生读温度计上的温度
3、认识负数，并理解温差的计算方法。

三、练习完成书第100 页的练习
第四课时人民币的书写教学目标：会认人民币的大写数字，能正确的写人民币的大写教学过程：
一、导入新课大家，一定很想知道人民币的大小，这样方便开发票
二、新授
1、教认人民币大写：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾
2、教师示范书写
3、教认钱币大写数字
4、学员写一写，教师巡视指导
三、稳固练习
1、请学员读一读
2 、请学员上来写一写
主题二生活中的计算
第五课时生活中的计算
教学目标：
1、结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数
2、能口算百以内加减法和表内乘除法
3、对学习数学产生一定的兴趣教学重难点：重点：结合课文与生活中的实例学习整数加减乘数，能口算百以内加减法和表内乘除法
难点：对学习数学产生一定的兴趣
教学过程：
一、学习加减法
1、学习20 以内加法口诀表和20 以内的减法口诀表
2、自由熟记，随机抽查
3、李大姐从西昌到成都的车票花了76 元，如果他买返程票同样花了76 元，那她往返一共需要多少元？
76 + 76 = 152〔元〕
学习加法算式各局部名称加数加号加数等号和学习加法竖式计算方法
4、李大姐从西昌到成都的车票需要76 元，她拿出100 元，售票员找她24 元，请问零钱找对了吗？
这道题的关键是运用减法算出100 减去76 等于多少，然后比拟得出的结果是否与售票员找的钱相等。

100 - 76 = 24〔元〕
学习减法算式各局部名称被减数减号减数等号差学习减法竖式计算方法
5、掌握退位减法竖式计算技巧
二、学习乘除法
1、学习乘法口诀乘法口诀又叫“九九歌〞，至今有两千多年的历史，是正确进行乘法运算的根底。

2、熟读会背乘法口诀。

3、王家村有8 家养鸡大户，李家村的养鸡大户是王家村的2 倍，请问李家村有多少个养鸡大户？
号乘数等号积乘法算式也可表示为因数X因数=积
4、李大山果园里有一些桃树，横排12棵，竖排15棵，请问一共有几棵桃树？学会用竖式方法计算乘法12X 15=180〔棵〕
5、学习多位数的乘法竖式计算技巧
6、除法是乘法的逆运算，我们常常用乘法口诀来求除法算式的结果。

7、王家村村委会主人换届选举现场一共有72把椅子，如果一排放9 把椅子，那么一共可以放多少排？
72 - 9
= 8 〔排〕
学习除法算式各局部名称被除数除号除数等号商
8、学习除法竖式的计算技巧三、作业
完成课本P109-110。

第六课时计算单位的换算
教学目标：
1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算，并能灵活运用。

2、通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。

3、能够结合生活，解决一些实际问题。

教学重点：相邻单位之间的进率。

教学难点：相邻单位之间的进率的理解。

教学过程：
1、概念的认识：这节课我们来认识一下单位换算〔板书〕。

谁来说一下这学期我们学过哪些单位？〔1〕长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米；〔板书〕进率分别是？ 1 千米=1000米；1米=10分米；1分米=10 厘米；1厘米=10毫米；1米=100厘米；1 分米=100毫米；1 米=1000毫米。

1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈"3.33米；一尺"3.33分米；1寸"3.33 厘米。

〔板书弧线形式〕
〔2〕然后是重量单位：吨、千克和克；〔板书〕进率是？
1 吨=1000千克=2000斤；1 千克=1 公斤=2斤=1000克；1 吨=1000000克；50克=1 两。

〔板书弧线形式〕〔3〕最后人民币
先认识最新版人民币，然后学习换算1元=10角=100分1角=0.1 元=10分
师：这么多复杂的单位你们都分得这么清楚吗？我们来一起读一遍。

〔一起读〕
2、日常生活中单位的分辨。

师：但是知道了这些是不够的，你们能具体的分清楚日常生活中经常会出现的单位吗？师：下面看屏幕上的图片，跟自己的同伴说一下，后面应该用什么单位。

师：〔出示图片: 课桌的长、操场的长、大象、篮球场的长、一袋大米等〕
3、单位换算的计算师：下面就是经常会在试卷上出现的计算题。

〔出示题目：先分别讲一道：从高到低〔添零〕、从低到高〔去零〕、复合单位以及小数单位的习题的做法，再放出题目。

请大家做在草稿本上。

按照顺序直接写答案，不用抄题目。

〕师：下面我们以开火车的形式来报答案。

看一看同桌有没有做错的，请他起来说一下错在了什么地方，同学们帮他想想方法怎么才能防止这样的错误？〔做题目时看后面的单位，把前面的都转换到，防止错误。

〕
4、应用题中的单位换算师：上面的题目是一分一道的填空题，下面可是5分的大题目，我们一起来做一下。

〔出示题目：卡车运货物，几次运完，余数剩下的要加一次；卡车最多装几包化肥，余数要舍去；买大瓶可乐送小罐可乐把单位都转换到毫升再相加。

〕
第七课时时间的计算
教学目标
1、会认、读、写二十四时计时法
2、学会简单的计算时间
3、学会安排时间
教学重点会认读写二十四时计时法。

教学难点学会计算时间，养成良好作息。

教学过程
一、提问引入
出示厦门到金华的火车票，看发车时间，告诉他途中要行使19 个小时，提出问题，要几点去接才不会错过。

二、学习二十四时计时法时钟采用十二时计时法，他把全天分成上午12小时和下午12 小时。

从深夜12 时起到中午12 时叫做上午，再从中午12 时起到深夜12 时叫做下午，时针转2 圈。

与12 时计时法对应的还有24 时计时法。

按照这种计时法，一天24 小时，下午二时就是14 时。

出示24 时计时法的图片。

出示二十四时计时法与十二时辰对照表。

读一读
三、学习计算时间 出例如一 假日旅游团 11 时 30分出发，及导游介绍，去风景区要 1 小时 50分钟。

估计是 什时候能到？ 出例如二
王大哥上午 7 时上班，中午 12时下班，下午 3 时上班，下午 6时下班。

他一天 工作时间有多长？ 间隔时间 =结束时刻 - 开始时刻 出例如三
李大姐坐火车去省城，晚上 23：36 上车，第二天上午 9：50 到站，请问她坐 火车总共花了多长时间？
第一天花的时间 +第二天花的时间 =总共花的时间
第八课时 练习 教学目标：进一步理解加、减、
乘、除四种运算的意义；进一步掌握四种运算的 计算方法，能正确计算 教学过程：
一、导入新课 今天给大家练习一下，如果有问题可以问 二、练习 学员练习，教师巡视，个别指导 附：
一、我会算。

10-9 = 8 + 3 =
9
5= 18 - 8= 10 - 9+ 8= 1 + 6= 14
- 4=
16.5
- 0.6 = 6.9
+ 7.25 = 8
+ 9- 5=
16- 10=
6 + 5 = 8+5=
35+46= 75-46 = 20+46= 76-30= 1-70.5= 120+50= 200+136=
主题三 计量工具的认读 第九课时 称物品的重量 教学
目标：学会利用各种秤称出物品的重量。

教学过程 一、复习引入〔回忆复习重量的单位：克，千克，吨〕 二、新课 称物品的重量
1、 认识生活中的秤：杆秤、磅秤、电子秤、弹簧秤、体重秤、弹簧托盘秤等;
2、 单位 g 表示克， kg 表示千克， t 表示吨；
3、 学会读各种秤上的读数，带上秤上的单位。

135-20= 600-400= 3X 5= 6 X 5= 4X 8=
6
X 3=
二、用竖式计算 .
135+24= 12X 15=
760-700= 20-3-5= 3 5
265+78= 125
X 6= 72
X 9= 18
70-20-6= 宁8= 24 宁8= * 9=
36
宁
789-237= * 5=
1000-56=
4、出示各类秤边指讲解
三、稳固练习同桌之间互认互读出示图片请学员读出秤上读数。

四、练习：称出一个鸡蛋重〔〕g;
一袋大米重〔〕kg;
课堂总结
第十课时看电表交电费教学目标：学会看电表的并认读度数，会计算电费。

教学过程：
一、情景引入
二、学习看电表的方法
1、出示电表让学员观察
2、读电表的度数最后一位是小数表示零点几度，通常不读出来。

kW- h读作千瓦时，是国际公制单位，相当于通常所说的度
从左到右读表上的数字。

如图：电表度数为973度
二、计算用电度数及电费
1、计算度数
上月电表度数为935度，本月的电表度数是973,我们来看下怎么计算？本月用电度数=本月电表度数-上月电表度数
即：973-935=38 度
所以，本月用电度数为38度。

1、计算电费
知道了本月电度数以后，在根据每度电价0.53元，要知道这个月的电费，就可
以用乘计算。

计算公式是：
电费=电价x用电量
X 38=20.14〔元〕
竖式计算：
0.53 —X 100 53
X 38 X 38
424 424
159 159 ________
20.14 ・十100 2022
试一试：李大姐家6月份的电表度数为5802，7月份的电表度数为5876。

按每度电
0.53元计算，请问李大姐家7月份电费该交多少钱？
三、稳固练习
书本第128页
四、课堂总结
第十一课时计算房屋大小
教学目标：
1、知道计算房屋大小的方法。

2、认识常用面积单位和面积单位的换算方法，体积单位和容积单位的换算方法。

3、学习正方形、长方形、三角形、梯形、圆形的面积计算公式。

4、学习正方体、长方体的体积计算公式。

教学过程：
一、谈话引入
我们经常说到土地的大小、房屋的大小，其实所谓的大小实际上就是数学上所说的面积。

掌握面积计算公式对我们日常生活有很大帮助。

二、认识面积单位和写法
结合教材129 页讲解常用面积单位和面积单位的换算方法练一练：
133 页第一题、第二题
三、学习正方形和长方形的面积计算公式1、学习正方形和长方形的面积计算公式。

正方形面积=边长X边长长方形面积=长乂宽
2、运用
131 页例2 和例3
3、练一练：133页第4 题
四、体积单位和容积单位的换算方法。

容积是指容器能所容纳物体的体积。

测量容积通常用体积单位，但在计量液体和气体的
时候，通常会用升〔L〕和毫升〔ml〕表示。

结合教材132 页讲解体积单位和容积单位的换算方法。

五、学习正方体、长方体的体积计算公式。

1、学习正方体、长方体的体积计算公式。

正方体体积=棱长X棱长X棱长
长方体体积=长乂宽X高
2、练习133 页第5 题、第6 题
主题四家庭中的收支
主题四家庭中的收支
第十二课时买卖中的计算
教学目标：会计算折扣和利润
教学过程：
一、导入新课
阅读课本第135 页小知识，读完说说自己的感受。

二、学习计算折扣与利润。

例 1 、小刘买进一批自行车，每辆买入价是500 元，他以550 元的价格卖出，你知道他所获得的利润是多少？
1、学员读题，分析题意。

2、指导学员分析题意。

3、指名说说自己的想法。

4、师讲解。

三、小结。

第一步，先用卖出的价格减去买进的价格，求出利润额：550元-500 元=50元
第二步，求利润率，即用利润额除以买入价：50元宁
第三步，求将小数转化成百分数：x 100%=10%
四、作业。

第十三课时银行中的计算
教学目标：
1 、了解储蓄的含义。

2、理解本金、利率、利息的含义。

3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。

教学过程：一、创设情境，引入课题
1、老师的家里有8000元钱暂时还用不着，可是现金放在家里不平安，有哪位同学帮老师想个方法，如何更好地处理这些钱？
2、这位同学的建议不错，我就把这八千元进行储蓄。

在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学来介绍一下？二、联系生活，理解概念 1 、让学员介绍自己所了解的储蓄知识2、储蓄时要做哪些工作？储蓄分几种类型？
结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取吗？
三、参与实践，内化体验
1 、同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。

现在老师就带上这些钱，准备把钱存入我们上良乡的信用社，存款之前，信用社的工作人员给了老师一些存款单，要老师完整的填写这张存款单，现在同学们的桌子上就有这样一张存款单，你知道各局部该如何填写吗？试试看！2、什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？
四、联系例题，升华认识如果你购置的是国库卷和建设债券不仅仅可以用来支持国家的开展，而且不要纳税，希望同学们今后多支持国家的建设和开展。

哪个同学知道，还有哪种储蓄形式不纳税？
五、自主归纳，实际运用这节课你获得了哪些信息？掌握了什么本领？
六、作业布置：了解存款的好处，计算二年存款和五年存款的不同经济效益
第十四课时家庭收支记账
教学目标：知道生活中的记账方式，会进行记账
教学过程：
一、拿出你家上个月的缴费单，看每个月的费包含哪几个局部。

小组交流小组汇报
上月余额、本月消费、本月余额之间有什么样的关联
能写出他们之间的数量关系式吗
本月消费有很多，怎样算本月消费的合计数。

计算一下是不是存在这样的关系呢
上月余额-本月消费二本月余额
小组交流一下谁家的费最多，各自的余额又是多少呢？
二、把你收集到的你家近三个月的水电气消费的数据填在书上
然后自己算一下合计数，看谁家的哪项费用最少
1 2 3
通过这次的记帐你有什么样的体会
三、统计一下自己上周的收入、支出和结余情况。

你的收入是从哪儿来？你
的支出合理必要吗？
你结余多少•你准备怎样处置你结余的钱
第十五课时练习
教学目标：通过练习，会计算生活中的折扣和利润；会写汇款单；会进行记账教学过程：
学员练习，教师巡视，个别指导
附练习：
一、张某10月20日卖大豆200公斤，每公斤3.00元；10月30日从商店买回3袋化肥，每袋110.00元。

请将上述内容记入帐目各栏中并算出结余。

二、李某在集市上买牛肉3斤，每斤15.00元，又买13.00元钱的鲜菜，李
某在集市上共花______ 元钱。

三、李大姐的哥哥李大山想买台冰箱，正好赶上家电下乡活动，原价是2000
元的冰箱，现在只需要1700元。

请问这台冰箱的现价是原价的几折？
四、王小虎一个月的卖菜收入是7980元。

其中蔬菜本钱5000元，运费700 元，税收150元。

请问王小虎一个月的卖菜利润是多少钱？
五、请填写下面的汇款单
六、下面是王大伯2022年1月这一个月的家庭收支情况。

请运用表格和符号帮助王大伯记账，并帮王大伯算一算1月收入多少钱，支出多少钱，除去支出后还剩余多少钱。

第十六课时测试学员独立完成，教师巡视。