考前增分技巧 实验题型解题技巧课件课件

【解析】 (1)游标卡尺的读数＝主尺(整毫米数)＋游标
尺对齐格数×精度，题中游标卡尺的主尺部分的读数为 9
mm，对齐格数为第
12
条，20
分度的游标卡尺的精度为 1 20
mm＝0.05 mm，所以 d＝9 mm＋12×0.05 mm＝9.6 mm＝
0.960 cm.
(2)由 v＝Δtx得，vA＝ΔdtA，vB＝ΔdtB，物块做匀加速直线
图 3－7
图 3－8
(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零．此 时多用电表和电压表的读数分别为 12.0 kΩ 和 4.00 V．从测量 数据可知，电压表的内阻为________kΩ.
(5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻的 电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成的电路，如图 3 －9 所示．根据前面的实验数据计算可得，此多用电表内电 池的电动势为 ______V，电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻 为________kΩ.
由上两公式得：Rx＝LIu作图求出：L－I 的斜率 k＝60.016 cm/A Rx＝ku＝6.0016 Ω
图c
【答案】
(1)见解析图
(2)0.1
uL (3) I
6.0
【解析】 (1)根据表中数据可以看出，h 一定时，小球 水平位移 d 与初速度 v0 成正比，与飞行时间 t 无关．
(2)原因是计算时重力加速度取 10 m/s2，大于真实值，故 理论值较小．
(3)原因是小球直径过大，小球飞过光电门需要一定的时 间．
【答案】 (1)正比 飞行时间 t (2)计算时重力加速度取值(10 m/s2)大于实际值 (3)小球直径过大、小球飞过光电门需要时间(或光电门安 装在斜槽端口的内侧了)
【解析】 (1)实物连接如图． 图b
(2)3v 分布在长为 30 cm 上面故有单位长度的电压 u＝ 303vcm＝0.1 v/cm
(3)设电阻丝每 cm 长的电阻为 R 当合上 S1 断开 S2 时， 设此时电阻丝电流为 I′有：I′·30R＝30u 当合上 S1、S2 时 I′·LR＝IRx
运动，则
vB2
－
v2A
＝
2ax，即
d ΔtB
2－
d ΔtA
2
＝
2as，
得
a＝21s
ΔdtB2－ΔdtA2. (3)整体运用牛顿第二定律得：mg－μMg＝(M＋m) a ，则
μ＝mg－MMg＋m a .
(4)从来源看，误差分为系统误差和偶然误差两种．系统
误差是由于仪器本身不精确，或实验方法粗略，或实验原理
不完善而产生的．偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测
量仪器、被测物理量的影响而产生的．细线没有调整到水平
引起的误差属于系统误差．
【答案】 (1)0.960 (2)21sΔdtB2－ΔdtA2
mg－M＋m a
(3)
2．(2013·全国新课标Ⅱ)某学生实验小组利用图 3－6 所 示电路，测量多用电表内电池的电动势和电阻“×1 k”挡内 部电路的总电阻．使用的器材有：
多用电表； 电压表：量程 5 V，内阻十几千欧； 滑动变阻器：最大阻值 5 kΩ； 导线若干．
图3－6
回答下列问题： (1)将多用电表挡位调到电阻“×1 k”挡，再将红表笔和 黑表笔________，调零点． (2)将图 3－6 中多用电表的红表笔和________(选填“1” 或“2”)端相连，黑表笔连接另一端． (3)将滑动变阻器的滑片调到适当位置，使多用电表的示 数如图 3－7 所示，这时电压表的示数如图 3－8 所示．多用 电表和电压表的读数分别为 ______kΩ 和____________V.
(5)15.0 kΩ 为多用电表电阻挡的中值电阻，中值电阻阻 值即内电路阻值，所以电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻为 15.0 kΩ，设内电路电池电动势为 E，则当电压表示数为 4.00 V 时，15.0＋E 12.0＝124.0，解得：E＝9.00 V.
【 答 案 】 (1) 短 接 (2)1 (3)15.0 3.60 (4)12.0 (5)9.00 15.0
第 3 讲 实验题型解题技巧
高考 中本专题 包含一个 力学实验 和一个电 学实验 (不分 先后)，都是以一大带小(一力一电)的形式，总分值为 15 分， 涵盖有：测定性实验、验证性实验和探究性实验．小实验在 前，一般难度较小；大实验在后，有一定难度．
在新课标要求的实验基础上进行重组或创新，增加了对 物理问题定性分析的设问和开放性设问．侧重考查实验设计 能力、实验探究能力、对图象的分析解读能力及创新和迁移 能力的考查．
回答下列问题： (1)测量 d 时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为 1 mm) 的示数如图 3－2 所示，其读数为________cm.
图 3－2 (2)物块的加速度 a 可用 d、s、ΔtA 和 ΔtB 表示为 a＝ ________. (3)动摩擦因数 μ 可用 M、m、 a 和重力加速度 g 表示为 μ＝________. (4)如 果细线没有调整 到水平，由此引 起的误差属于 ________(选填“偶然误差”或“系统误差”)．
图 3－3
(2)将待测元件(额定电压 9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电 流表、多用表、电键及若干导线连接成电路如图 3－4 所示．添 加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性．
本实验中使用多用表测电压，多用表的选择开关应调到 ________挡(填：“直流电压 10 V”或“直流电压 50 V”)．
图 3－9
【解析】 (1)使用多用电表测电阻前，应首先将红、黑 表笔短接进行欧姆调零．
(2)多用电表电流为“红进黑出”，图(a)中外电路电流由 2 到 1，所以红表笔应连 1 端．
(3)多用电表挡位为×1 k，指针指 15，则 R＝15.0 kΩ， 由图(c)知电压表读数为 3.60 V.
(4)当滑动变阻器连入电路的阻值为零时，多用电表所测 电阻为外电路电阻，即电压表内阻，所以电压表内阻为 12.0 kΩ.
3．(2013·广东高考)图 3－10(a)是测量电阻 Rx 的原理 图．学生电源输出电压可调，电流表量程选 0.6 A(内阻不计)， 标有长度刻度的均匀电阻丝 ab 的总长为 30.0 cm.
(a)
(b)
(c) 图 3－10
(1)根据原理图连接图(b)的实物图． (2)断开 S2，合上 S1；调节电源输出电压为 3.0 V 时，单 位长度电阻丝为电压 u＝________V/cm.记录此时电流表 A1 的示数． (3)保持 S1 闭合，合上 S2；滑动 c 点改变 ac 的长度 L， 同时调节电源输出电压，使电流表 A1 的示数与步骤②记录的 值相同，记录长度 L 和 A2 的示数 I.测量 6 组 L 和 I 值，测量 数据已在图(c)中标出，写出 Rx 与 L、I、u 的关系式 Rx＝ ______；根据图(c)用作图法算出 Rx＝_________________Ω.
3.要捕捉并提取信息 试题总是提供诸多信息从而再现实验情景，因此，正确 解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解．一 般需要关注如下信息： (1)新的概念、规律、公式．一些新颖的非学生实验题、 陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都为我们 提供信息．在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务． (2)新的表格数据．通过解读表格，了解实验测量的物理 量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系．如正 比例关系、反比例关系、平方或开方关系，以及倒数关系．根 据数据描点作图，直观反映实验的某种规律．
(3)新的物理图象．实验题本身提供物理图象，但这些图 象平时没有接触过，关键要明确图象的物理意义，帮助正确 分析实验问题．
4.注意事项 实验题虽然不难，但为了提高区分度，改卷很严，很容 易丢分，成为广大考生的拉分阵地．在做实验题时要注重以 下几点： (1)要求深刻理解实验的原理，掌握实验的思想方法． (2)实验中观察和发现实验操作的步骤和需要注意的事 项．
(2)一位同学计算出小球飞行时间的理论值 t 理＝ 2gh＝ 2×100.420＝289.8 ms 发现理论值与测量值之差约为 3 ms. 经检查，实验及测量无误，其原因是__________________．
(3)另一位同学分析并纠正了上述偏差后，另做了这个实 验，竟发现测量值 t′依然大于自己得到的理论值 t′理，但二 者之差在 3～7 ms 之间，且初速度越大差值越小．对实验装 置的安装进行检查，确认斜槽槽口与底座均水平，则导致偏 差的原因是______________________________________．
(1)由表中数据可知，在 h 一定时，小球水平位移 d 与其 初速度 v0 成________关系，与________无关.
v0(m/ 0.74 1.03 1.31 1.58 s) 1 4 8 4
t(m/s)
292. 7
293. 0
292. 8
292. 9
d(cm) 21.7 30.3 38.6 46.4
Mg
(4)系统误差
(2013·上 海 高 考 ) 为 确 定 某 电 子 元 件 的 电 气 特 性，做如下测量．
(1)用多用表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的 电阻挡测量，发现多用表指针偏转过大，因此需选择 _________________________________________ 倍 率 的 电 阻 挡(填：“×10”或“×1k”)，并________再进行测量，多 用表的示数如图 3－3 所示，测量结果为_____________Ω.
图 3－1 ①用天平测量物块和遮光片的总质量 M、重物的质量 m； 用游标卡尺测量遮光片的宽度 d；用米尺测量两光电门之间 的距离 s；
②调整轻滑轮，使细线水平； ③让物块从光电门 A 的左侧由静止释放，用数字毫秒计 分别测出遮光片经过光电门 A 和光电门 B 所用的时间 ΔtA和 ΔtB，求出加速度 a； ④多次重复步骤③，求 a 的平均值 a ； ⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数 μ.
【答案】 (1)“×10” 调零 70 (2)连接如图 “直流电压 10 V”
1．(2013·上海高考)如图 3－5，研究平抛运动规律的实 验装置放置在水平桌面上，利用光电门传感器和碰撞传感器 可测得小球的水平初速度和飞行时间，底板上的标尺可以测 得水平位移．
图 3－5
保持水平槽口距底板高度 h＝0.420 m 不变．改变小球在 斜槽导轨上下滑的起始位置，测出小球做平抛运动的初速度 v0、飞行时间 t 和水平位移 d，记录在表中．
1．要明确考查知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等 知识．尽管题目千变万化，但通过仔细审题，一定能直接地 判断出命题人想要考查的知识点和意图． 2．要看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，实质是告知实 验仪器(或部分)及其组装情况，让考生琢磨考查意图．只有 看清了实验仪器，才使你有身临其境的感觉．认清这些器材 在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程．
图 3－4
【解析】 (1)选用“×100”倍率，多用电表指针偏转 过大，说明被测电阻较小．故应选择“×10”倍率，重新欧 姆调零再进行测量，测量结果为 70 Ω.
(2)由于需要测量元件完整的伏安特性，因此滑动变阻器 要采用“分压式”连结，连线如图．
根据被测元件的额定电压，应调到直流电压的仪器必须估读，如刻度 尺、螺旋测微器；有的仪器不用估读，如游标卡尺、电阻箱)、 有效数字及单位．
(4)电学实验中由电路图连接实物图时“＋”、“－”接 线柱．
(5)通过计算或者图象处理数据时要细心． (6)明确实验中的误差来源．
(2013·全国新课标Ⅰ)图 3－1 为测量物块与水平 桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图．实验步骤如下：