初中语文人教版八年级下册第五单元写作《学写书信》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

初中语文人教版八年级下册第五单元写作《学写书信》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
初中语文人教版八年级下册第五单元写作《学写书信》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段。

2、掌握书信的基本格式,了解书信的特殊要求,学会写书信。

3、用片段练习和综合性写作训练,树立学生写好书信的信心,养成乐于写信交流的习惯。

2学情分析
~书信,是一种传统的书面交流形式。

但随着科技的进步,电话、短信、视频聊天等交际方式逐渐取代了书信。

因此,书信对于今天的中学生来说,已经成为一种很陌生的文体。

尽管如此,书信并没有退出历史舞台,在许多不便于当面交谈的场合,它依然承担着人与人沟通交流的使命。

故教学时,教师可以鼓励学生大胆动手,提醒学生注意细节,进而成功写出书信。

3重点难点
掌握书信的基本格式,学会写书信
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入新课
师:如果你现在非常想念身在远方的爸爸妈妈,你会用什么方式来表达这份想念之情呢?如果你现在有满腹的心事想对你远方的朋友倾诉,你会用什么方式来表达这份倾诉之情呢?如果你和你的同学吵架了,你想和好又不好意思,那你会选择什么方式来表达这份想和好的心意呢?(电话、短信、QQ、微信、视频等) 师: 的确,这些都是非常好的联系方式。

老师在日常生活中也经常用这些方式与亲人朋友们联系,但是在九几年老师读书那会儿,电话还没普及,我经常用写信的方式与他们进行交流。

信件接收到以后就会留下永远的纪念。

没事的时候,翻阅信件,从字里行间
去感受亲人之间细腻的关心、朋友之间浓浓的情谊,时不时还伴着纸和墨的淡香,这真是一种美妙的享受啊!即使现在通讯发达了,很多人也没有放弃这种书信的往来。

同学们,你们也可以体验体验这种方式,与你们的爸爸妈妈,同学朋友们写写信,多年以后拿出来翻阅,你一定也会有一种美妙的享受!这节课,我们就来学写书信。