1.2.1 输入、输出和赋值语句

二、例题讲解
例3 给一个变量重复赋值
程序:
A=10 A=A+15 PRINT A END
A的输出值是多少？
二、例题讲解：
例4 交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值
程序: INPUT A,B
PRINT A,B x=A A=B
x的作用是什么？如果 没有x，结果如何？
B=xA PRINT A,B END
用“，”隔开；
3.无计算功能，不能输入 3.表达式可以是变量，也可
表达式；
以是计算公式；
4.输入多个数据时用“，” 4.有计算功能，能直接输出
分隔，且个数要与变量
计算公式的值。
的个数相同。
赋值语句
变量=表达式
1.“=”左侧必须是变 量，右侧可以是数 字、变量或者是计 算公式；
2.一个语句只能有一 个“=”，并且只能
语句1 语句2
二、例题讲解
例1.用描点法作函数 y x3 3x2 24x 30 的图象时，需要求出
自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。
算法： 第一步：输入x的值；
框图： 开始
第二步：计算y x3 3x2 24x 30 的值；
功能 |x| x Inx
注意事项
练习1.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？
程序1:
a=1 x=a+1 PRINT x END
答： 2
程序2：
A=10 A=A+15 PRINT A END
程序3：
a=1 b=3 PRINT “a+b=”;a+b END
答： 25 答： a+b=4
练习2:
程序: INPUT “a,b” ; a,b a=b PRINT “a=” ; a END 问题:若输入a=1,b=2,则输出的值等于什么?
三、方法小结
INPUT语句
PRINT语句
格式
INPUT “提示内容”；变 量
PRINT “提示内容”；表达 式
1.“提示内容”和它后面
的 “；”可以省略；
2.一个语句可以给多个变 量赋值，中间用“，”
隔
1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略；
2.一个语句可以输出多个表 达式，不同的表达式之间
说明 开；
开始
第二步：计算y=(a+b+c)/3; 第三步：输出y. 程序1：INPUT “Maths=”;a
INPUT “Chinese=”;b
输入a,b,c
y=(a+b+c)/3
输出y
INPUT “English=”;c
结束
PRINT “The average=”; (a+b+c)/3
END
程序2： INPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c PRINT “The average=”;(a+b+c)/3 END
1.2.1 输入语句、输出语句 和赋值语句
1.2 基本算法语句
一、引入
常用的程序设计语言：BASIC , C , VB ，Java等等。 算法的三种基本逻辑结构：顺序结构，条件结构，循环结构。 各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：
输入语句 输出语句 赋值语句 条件语句 循环语句
计算机运行程序语句的基本顺序：
第三步：输出y的值。 程序：
输入x
y x3 3x2 24x 30
INPUT “x”;x
输出y
y=x^3+3﹡x^2-24﹡x+30
结束
PRINT y
END
二、例题讲解
例1.用描点法作函数 y x3 3x2 24x 30 的图象时，需要求出
自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5, -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。
4.程序：INPUT “a,b,c=”;a,b,c sum=10.4 * a+15.6* b+25.2* c PRINT “sum=”;sum END
程序：
输入语句：
INPUT “x”;x
INPUT “提示内容”；变量
y=x^3+3﹡x^2-24﹡x+30
赋值语句：
PRINT y
END
变量=表达式 输出语句： PRINT “提示内容”；表达式
二、例题讲解
例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
算法：
框图：
第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；
a=2
指出下列语句的错误，并改正： （1）A=B=50 （2）x=1，y=2，z=3 （3）INPUT “How old are you” x （4）INPUT ，x （5）PRINT A+B=；C . （6）PRINT Good-bye! .
小结与作业：
INPUT语句
PRINT语句
赋值语句
格式
P 作业的：个数相同课。 本 24 练习3、4题 一个变量。
（作业要求：先写出算法，再画出流程图，最后写程序)
课本练习P24 3、4答案
注：第3题图在课本第9页
3.程序：INPUT “a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 S=SQR(p*(p-a)* (p-b)* (p-c)) PRINT “S=”;S END
给 一 个变量赋值；
3.有计算功能，可以 把表达式的值赋给 一个变量。
输入语句 INPUT 的常用方法：
INPUT “提示内容”；变量 INPUT 变量 INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3， INPUT 变量1，变量2，变量3，
输出语句 PRINT 的常用方法：
PRINT “提示内容”；表达式
隔
说明 开；
3.无计算功能，不能输入
达式，不同的表达式之间 用“，”隔开； 3.表达式可以是变量，也可
2.一个语句只能有一
个“=”，并且只能 给
表达式；
Hale Waihona Puke 以是计算公式；一 个变量赋值；
4.输入多个数据时用“，” 4.有计算功能，能直接输出 3.有计算功能，可以
分隔，且个数要与变量
计算公式的值。
把表达式的值赋给
PRINT PRINT
表达式 “提示内容”；表达式1，表达式…2，表达式3,
PRINT 表达式1，表达式2，表达式3,
PRINT “提示内容”
BASIC语言中的常用运算符号
运算符
*
/ ^ >= <= <> \
MOD
功能 乘法运算 除法运算 幂运算
取商 取余数
函数名 ABS(x) SQR(x)
LOG(x)
INPUT “提示内容”；变 量
PRINT “提示内容”；表达 式
变量=表达式
1.“提示内容”和它后面的
“；”可以省略；
1.“提示内容”和它后面的
1.“=”左侧必须是变
量，右侧…可以是数
2.一个语句可以给多个变
“；”可以省略；
字、变量或者是计
量赋值，中间用“，” 2.一个语句可以输出多个表 算公式；