内蒙古2021年高一上学期历史10月月考试卷(I)卷

内蒙古2021年高一上学期历史10月月考试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共30题；共60分)
1. （2分） (2015高一上·务川期中) 根据中国古代宗法制，能够继承周王王位的人首先是（）
A . 周王最聪明的儿子
B . 周王最宠爱的儿子
C . 周王妃子所生的大儿子
D . 周王正妻所生的大儿子
2. （2分） (2019高二下·淄川期中) 春秋时期，在用人制度上，鲁国一方面坚持“非吾族类，其心必异”的“亲亲”原则，另一方面开始实行“尚贤”，即选拔平民中的贤人仕官。

这表明鲁国（）
A . 选官制度比较完备
B . 新兴地主势力壮大
C . 儒墨两家斗争激烈
D . 传统秩序面临解体
3. （2分） (2017高一下·长阳期中) 《姓氏起源》一书对“宋”姓起源的解释：周武王克商灭纣，建立周朝，封微子（商王后裔）于商丘，建立宋国，共传36代，亡于楚国。

宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国“宋”为姓，乃成宋姓。

上述解释中不能得出的历史信息是（）
A . 周朝实行分封制和宗法制
B . 诸侯争霸是宋亡国的主要原因
C . 周礼是维护中央集权统治的有利工具
D . 反映了我国古代早期统治制度的基本特点
4. （2分）(2017·天津模拟) 关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治；经济上的表现，一是以封建地主土地所有制为其经济基础，二是以自然经济为基本面貌的封建生产方式；文化上推行蒙昧主义，即天命观。

其中“有权就有一切”“家长制”“官僚政治”“蒙昧主义”历史根源分别是（）
A . 三公制、宗法制、中央集权制、道家思想
B . 皇权制、宗法制、中央集权制、道家思想
C . 三公制、宗法制、中央集权制、儒家思想
D . 皇权制、宗法制、中央集权制、儒家思想
5. （2分） (2016高一上·河北月考) 分封制也叫封建制，即狭义的“封建”，由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。

下列选项与西周分封制没有内在联系的是（）
A . “裂都会而为之郡邑”
B . “诸侯朝于天子，曰述职”
C . “周公……立七十一国”
D . 山东素有“齐鲁大地”之称
6. （2分）通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。

“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。

按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是
①周王室——周王室正妻所生之子
②周王室——周王嫡长子、嫡长孙
③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙
④卿大夫封地——卿大夫长子，长孙
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ②③
7. （2分） (2017高一上·重庆期中) 在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。

这反映出（）
A . 宗法制度是执政的基础
B . “家天下”观念的政治影响
C . 官员都具有爱民的思想
D . 官民之间具有共同政治诉求
8. （2分）某教师在给学生讲述西周分封制时，板书如下，对其理解错误的是
A . 诸侯们(A-2至A-4)从周天子处得到封地的统治权，并以服从、进贡财物和提供军事力量回报周王
B . 卿大夫(A一5至A-13)也可以从诸侯(A-2至A-4)处得到相应的统治权，且以类似的方式回报诸侯
C . 在这种分封制下，很容易形成以(A一2至A一4)为核心的权力中心，威胁A-1处周天子的地位
D . A一2至A一4之间地位平等，互不干涉，能够友好相处
9. （2分）中国古代皇帝供奉和祭祀祖先的地方称为太庙，民间供奉和祭祀祖宗的场所称为祠堂。

这种现象
源于我国古代的（）
A . 宗法制
B . 分封制
C . 世袭制
D . 皇帝制
10. （2分） (2017高二下·遂宁期末) 1976年，陕西省扶风县庄白村出土了一批青铜器，其中著名的史墙盘有铭文曰：“宪圣成王，左右绶刚鲧，用肇彻周邦，渊哲康王，勔尹亿疆。

”与铭文密切相关的制度是（）
A . 别子为祖，继别为宗
B . 普天之下，莫非王土
C . 封建亲戚，以藩屏周
D . 祖宗圣人，百世不迁
11. （2分） (2019高二下·内蒙古期中) 秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（）
A . 宣扬托古改制
B . 承袭华夏传统
C . 标榜君权神授
D . 突出个人功业
12. （2分）(2018·眉山模拟) 公元前892年周懿王死后，其叔姬辟方趁内忧外患、形势混乱之际即位，是为周孝王。

但周孝王死后，王臣、诸侯等却一致拥戴周懿王的太子姬變即位，是为周夷王。

这反映出当时（）
A . 分封制遭到严重破坏
B . 嫡庶观念仍较为牢固
C . 诸侯可操纵王室事务
D . 宗法意识已日趋淡漠
13. （2分）教材中引用唐章碣诗：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

”该诗提到了哪些历史事件（）
A . 统一方国，焚书坑儒
B . 政治改革，平定山东
C . 焚书坑儒、农民起义
D . 农民起义、刘项文盲
14. （2分） (2017高三上·莆田月考) 有学者认为，周代宗法制的逻辑，不是以血缘亲疏定君臣关系之远近，而是以君臣关系抹平血缘之亲疏。

在公共事务中，君不是某个人的兄弟或者叔侄，君只存在于公共性君臣关系中，从而确立了其同等地面向所有人的普遍的公共性。

材料说明周代宗法制
A . 与分封制互为表里（）
B . 具有“公天下”的某些特征
C . 以嫡长子继承制为核心
D . 有利于形成稳定的统治秩序
15. （2分） (2019高二下·深圳期中) 古代文件传输主要依靠驿站。

《唐律）规定：驿丁抵驿，须换马更行，不然杖八十。

又规定：凡误期，应遣而不遣者，杖一百；文书晚到一天杖八十，两天加倍，以此类推，最重的处徒罪二年。

据此可以得出的结论是（）
A . 邮驿制度强化了中央集权
B . 唐法律遵行轻罪重罚原则
C . 邮驿制度有利于政令畅通
D . 唐政府行政效率大为提高
16. （2分） (2019高二下·菏泽期中) 学者李零在《我们的中国》一书中提出“西周的四合院”的研究视野，认为以西周为中心，东南西北被辐射地区可以视作西周的“前庭后院”，它们之间相互交流，人才往来，贵族通婚，形成了紧密的文化中心。

该观点（）
A . 强调分封制孕育着国家统一的因素
B . 认为分封制标志中华民族形成
C . 认为西周政治制度加强了中央集权
D . 认识到分封制易造成地方割据
17. （2分） (2017高一上·黑龙江期中) 某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。

”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（）
A . 尚书省负责执行诏令的定制
B . 门下省执掌诏令草拟的职能
C . 中书省监察地方政务的惯例
D . 诏令须由政事堂议决的制度
18. （2分）易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。

“新制度”最突出的特点是（）
A . 率土之滨,莫非王臣
B . 皇权至高无上
C . 官员直接由皇帝任免
D . 书同文,人同伦
19. （2分） (2019高三上·蚌埠月考) 唐代科举考试中专设史科，通史即可入仕。

皇帝还设立专门的修史机
构——史馆，使官修正史的行为制度化，此制为以后各朝沿袭。

这些做法（）
A . 有利于政府加强思想控制
B . 促进了科举制度的完善
C . 维护了历史记载的客观性
D . 推动史学成为独立学科
20. （2分）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。

或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。

”对此理解有误的是（）
A . 体现三省分权制
B . 完善中央监察机制
C . 减少行政决策失误
D . 分化相权加强皇权
21. （2分） (2019高二上·山阳期末) “它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。

”材料中的“它”是指（）
A . 西汉中、外朝制度
B . 唐朝三省六部制度
C . 元朝行省制度
D . 明朝内阁制度
22. （2分）(2016·合肥模拟) 钱穆指出：“总观国史，政体演进，约得三级：由封建而跻统一，一也；由宗室、外戚、军人所组成之政府，渐变而为士人政府，二也；由土族门第再变而为科举竞选，三也。

”材料所述的第三级演进使（）
A . 分封制最终走向了解体
B . 中央集权国家开始出现
C . 考试选拔官员成为定制
D . 官僚政治制度逐渐形成
23. （2分） (2018高一上·田阳月考) 宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。

这反映出（）
A . 君权对相权的制约
B . 中央对地方的控制加强
C . 宰相职权的范围在扩大
D . 专制皇权达到顶峰
24. （2分） (2019高一上·蚌埠期中) 宋太祖曾说：“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪，亦未及武臣一人也。

”为此，宋太祖采取的最重要的措施是（）
A . 派文臣做知州
B . 设置参知政事
C . 设置枢密使
D . 三司使负责财政
25. （2分） (2018高二下·无锡期中) 《资治通鉴·唐纪》：“凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。

中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。

上始申明旧制，由是鲜有败事。

”这一举措（）
A . 解决了相权与皇权矛盾
B . 使得君主专制走向顶峰
C . 分工合作减少决策失误
D . 导致了中书省一省独大
26. （2分） (2018高三下·扬州开学考) 许有壬在评价行省制度时指出：“世皇宏规远模，立中书省总于中，分省厘于外。

行省遵成宪以治所属，决大狱质疑事皆中书报可而后行。

”其反映的核心问题是（）
A . 行省长官有便宜行事的权力
B . 专制主义中央集权的空前加强
C . 行省为中书省派出的司法机构
D . 各地行省都没有独立司法权
27. （2分） (2017高一上·宜昌期中) 唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项水利工程的事实涉及众多机构。

按照制度规定其运作程序是（）
A . 尚书－中书－门下—工部
B . 中书－门下－尚书—工部
C . 尚书－门下－中书—工部
D . 门下－中书－尚书—工部
28. （2分） (2015高一上·武汉期中) “都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制？（）
A . 隋朝
B . 唐朝
C . 北宋
D . 元朝
29. （2分） (2018高一下·汕头期中) 秦始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。

天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”为“求其宁息”，秦始皇采取的措施是（）
A . 讨伐六国
B . 攻打匈奴
C . 推行郡县制
D . 修筑长城
30. （2分）古龙小说里有名的小李飞刀又名小李探花，不知道古先生是不是暗蕴古义，一夸李寻欢文才好，二夸长得漂亮，三夸性子风流。

明清时期，“探花”专指
A . 殿试第二名
B . 殿试第三名
C . 会试第二名
D . 会试第三名
二、非选择题 (共2题；共20分)
31. （10分） (2017高三上·虞城月考) 阅读材料，完成下列要求。

材料：在1206年蒙古国建立前后，蒙古族医与巫的界限尚不很清楚，故卫生保健制度也是比较原始，蒙古国建立后，医事制度逐渐引起统治者的重视，特别是元世祖忽必烈建立元朝后，对医疗保健提出迫切要求。

忽必烈为了提高医生医疗水平，淘汰不合格医生，于1272年正式建立“医学提举司”，专门负责太医以及各级医学人才的考校，并负责校勘医藉指导各路医学及辨别药材等。

1282年，又正式建立了为太子保健服务的“典医监”等机构。

1288年还在地方设立了“官医提举司”，管理医户差役词讼等事务。

1292年，于广惠司下建立“回回药物院”，职别从五品，专门管理回回药事，使阿拉伯医学在中国得到更广泛的传播。

1294年又建立掌医监及广济提举司，管理修合药饵，以施贫民。

至此，元代的医事制度，已基本形成，并有较完整的医疗保健制度。

——摘选自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料，概括忽必烈医疗保健改革的背景和特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析忽必烈医疗保健改革的作用。

32. （10分） (2020高一上·珠海期中) 唐朝社会繁荣开放，唐是当时世界上强盛的国家。

阅读材料，回答问题。

材料一（隋唐开始的）科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。

这样以来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降、甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》
材料二唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州（宁波）泉州、番禺（广州）为起点。

丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。

海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少，内部往来不易，因此许多人便积极向海上发展。

——摘编自李庆新《海上丝绸之路》
（1）据材料一并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。

（2）据材料二，概括唐朝海上丝绸之路的特点及兴盛的原因。

参考答案一、单选题 (共30题；共60分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、考点：
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答案：11-1、考点：
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答案：12-1、考点：
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答案：13-1、考点：
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答案：14-1、考点：
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答案：15-1、考点：
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答案：16-1、考点：
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答案：17-1、考点：
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答案：18-1、考点：
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答案：19-1、考点：
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答案：20-1、考点：
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答案：21-1、考点：
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答案：22-1、考点：
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答案：23-1、考点：
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答案：24-1、考点：
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答案：25-1、考点：
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答案：26-1、考点：
解析：
答案：27-1、考点：
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答案：28-1、考点：
解析：
答案：29-1、
考点：
解析：
答案：30-1、
考点：
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二、非选择题 (共2题；共20分)
答案：31-1、
答案：31-2、
考点：
解析：
答案：32-1、
答案：32-2、考点：
解析：。