特色班集体申报材料

特色班集体申报材料
【篇一：特色班级申报材料】
xxx班
特
色
班
级
申
请
材
料
目录
班级建设方案 ........................................... - 1 - 班级制
度 ................................................... - 3 -
一、班规 ............................................... - 3 -
二、考勤制度 ....................................... - 5 -
三、国家助学金评定实施办法 ............ - 8 - 班级文
化 ................................................. - 10 -
一、班训 ............................................. - 10 -
二、班徽 ............................................. - 10 -
三、班歌 ............................................. - 11 - 班级活
动 ................................................. - 12 - 辅导员富有成效的工
作 ......................... - 13 -
错误！未找到引用源。

建设主题
温暖的家成长的我
班级建设方案
一、指导思想：
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，
它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生
活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影
响着他们的行为。

我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班
级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。

二、总体目标
快乐生活，快乐学习；善于生活，善于学习；为将xxx班
打造成水利第一班级而不懈奋斗让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖
的家是我们班一个努力方向。

三、工作措施：
（一）静态文化建设
幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。

包括桌椅的的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，提
高班级凝聚力。

建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生
从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

（二）动态文化
与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开
展的各项主题活动。

措施主要有：
1、课堂文化是班级文化的主要组成部分。

首先必须让学生热爱文化学习，经常参与文化活动。

2、根据班级实际情况安排班会主题。

本学期主题安排大致如下：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“相亲相爱一家人”等。

4、分小组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

6、鼓励学生多参加体育、文艺、美术等兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

7、编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

8、充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来。

四、实施原则：
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育
人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在
传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集
体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

班级制度
一、班规
一、班级规则制定的意义
俗话说“没有规矩，不成方圆”，班规的制定对班级管理的有序性、
高效性极为
重要，有效的班级管理，能增强学生的凝聚力，学习的高效率，使
学生学会约束自己的言行，构建自己的个体人格，增强责任意识、
自律意识，提高学生自主管理，自我发展的能力，养成良好的学习
生活习惯，为将来的人生打下基础。

二、奖惩制度
1. 按时就寝：寝室时不在宿舍的同学在当晚10点30分之前到各楼
指定地点消到，10点30分到11点之间
2. 晚归：班级扣20分，个人口扣3分。

3. 夜不归宿：班级扣40分，个人扣 4分
4. 卫生通报：个人扣3分。

如果一个宿舍内同一班级内有三人以上{含三人}，班级扣70分。

5. 多次晚归给予警告直至记过处分，对于夜不归宿给予警告直至开
除学籍处分。

6. 合格宿舍每月评一次，每月三次以上{三次}卫生不合格、三次以
上晚归{三次}，一人次夜不归宿的违纪行为则为不合格宿舍。

7. 每月依据宿舍管理科检查卫生结果，取前30个宿舍评为优秀宿
舍发放奖品。

【篇二：特色班级申请材料——精诚团结】
特色班级申报材料
精诚团结
一、有缘千里来相会友爱团结绽光辉
团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。

作为一个优秀
的班集体，他们都用真诚去面对班里的每一个人，让这个集体里的
每一个人，都感觉到心灵的温暖。

去年秋天，来自四面八方的他们，相约在这座充满人文气息和自然
灵气的百年老校。

或许是因为刚到一个新的环境，一个陌生的班级，大家都还不太熟悉，面对一个个生疏的面孔，有的人因结交新友而
欢喜，有的却因不善交流而胆怯，但是性格活泼的同学主动去找腼
腆的同学搭讪交流，让他们感受到心灵的温暖。

如同春天的种子得
到了阳光的呵护。

在这里他们重建了一个新的大家庭。

第一次班级会议上，在进行了简单的交流和自我介绍后，要评选出
班干部。

很多同学都积极参与，都想为这个新建的班级贡献自己的
一份微薄之力。

在竞选过程中，大家彼此有了更深的了解与认识。

被评选为班长后，这样说到：“很感谢大家对我的信任，我愿意为大
家服务，管理好班级的日常活动，给大家带来方便。

但是，我相信
不管一
个人多么有才能，集体常常比他更聪明和更有力。

我们只要团结一心，发挥出集体的强大力量，就会战胜一切困难，成为优秀的班级……”。

友爱团结，共创佳绩，这个信念一开始就深深地扎根在中
文1202班每一个成员的心里。

二、相互交流促提高合作学习出效率
一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体”就如同
一盘松软的沙子，一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合
作的精神，那么这个集体就是一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍
和阻难，率领我们到达成功的彼岸。

有了团结合作，集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力，这种
凝聚力渗透在集体的各个方面，比如，学习方面——在学习上互相
的帮助，相互促进，相互提高。

是班级的学习委员，她不仅在工作
上认真负责，还帮助同学们复习功课。

一次，一位同学因病请假，
空了一个星期的课，正愁着不知该怎么办。

袁会超已经事先考虑到
这一问题，主动把自己的课堂笔记借给她看，怕她有些地方看不懂，还亲自找课余时间给她讲解。

这在别人看来，或许不算什么，但小
事显大智，袁会超的这一举动无形间增强了我们的凝聚力。

此外，他们还成立了学习小组，制定了一套学习规则。

每个小组里
各成员上课积极讨论老师提出的问题，课下积极督促作业完成情况，各小组之间相互交流，又相互竞争。

有人说大学容易让人堕落，笔
者却不以为然，有这么一个良好的学习环境，谁都不甘落后。

三、精彩活动齐分享团结精神运四方
“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

”叔本华如是说。

的确，一个人很难做到
的事，一个集体就能帮你实现。

比如说各种多彩纷呈的课外活动。

班举办了很多班级活动，也积极参与了学校举办的一些活动。

为积
极响应“节能减排，保护坏境”的号召，全班在龙源湖公园拾捡游人
遗留的果皮纸屑；为增进同学们之间的友谊，他们在新体育场前开
展“你猜我猜”等多种娱乐活动；为纪念英勇先烈，他们清明节去烈
士墓园扫墓……最让人感动的是，在前不久的啦啦操比赛中，班级
的几个女生因参加啦啦操训练，白天在太阳下暴晒，晚上在凉风中
颤栗。

班长带着几名同学去给她们送水，送衣服。

还在一旁鼓励她
们，为她们加油。

这种集体给个人带来的爱心和温暖，不仅感动了
她们，也感动了班级所有人的心。

什么样的班级能孕育出水之柔情？什么样的班级能铸成钢铁之魂？
什么样的班级能笑领风骚建辉煌？什么样的班级能激发学子气冲霄？答案就是：精诚团结的班级，和睦相处的班级，积极进取的班级。

众人拾柴火焰高。

班每位成员都团结起来，点燃希望之火，照亮理工，照亮每位莘莘学子之心。

【篇三：申报特色班级材料】
三（1）班申报特色班级材料
“爱心班级”创建活动方案
市第35小学三（1班）
班主任：张艳
二0一二年十月十日
目录
一班级建设方案
二班级制度
一、班规意义
二、班规
三、班风，学风建设
三班级文化
一、班级口号
二、班徽
三、班歌
四预期效果
一特色班级建设方案
特色班级名称: 七色花爱心班级（中队）
特色班级目标：乐学向上，团结奉献。

特色班级是一部多彩、丰富、无行的教科书，能在潜移默化中对学
生进行学习、生活各个方面的熏陶、塑造，它既是一种班级凝聚力，也是一种无形的约束力，能使学生积极像班级体靠拢，能无形地约
束自己的言行，使学生在心情愉悦的氛围中学习，在丰富多彩的业
余生活中进一步加强对所学知识的理解和运用。

三年级（1）班更是
一个充满生机与活力，富有爱心和凝聚力的团体。

我们加强学风建设，注重素质教育；在德智体上全面发展；同学之间互相帮助，齐
心协力，刻苦学习，以饱满的热情和积极的态度去对待每一件事情。

一、创建背景：按照学校特色班级建设评比活动的总体要求，在班
主任张老师的指导下，结合我班学生的学习生活实际情况，全面规
划以特色班级创建为载体，以学生全面发展为目标，以人为本，弘
扬个性，全面推动学校素质教育的蓬勃发展。

大力实施爱的教育，
让彼此关心爱护成为全班师生的共同信念和行为准则。

努力成为心
存善念、胸怀仁爱、脚走正路、身行好事的一代新人；努力打造富
有爱心、身心愉悦、内和外顺的和谐班级，把“爱心”作为班级的特色。

二、创建目地：创建一个“团结、互助、有爱、和谐”的爱心班级，
互帮互助，有困难一起去承担，一起去解决；有荣誉一起分享，一
起快乐。

共同度过小学美好的时光。

使学生了解爱心的意义与作用，培养学生具有爱心，放飞爱心的意识，教育引导学生从点滴小事做起，用爱的标准来指导、矫正自己的言行。

三，实施步骤：
1、利用黑板报、班级标语等途径和形式发出爱心班级创建活动倡议，召开班干部会议进行宣传、动员。

2、让学生认识父母养育之恩、教师培育之恩、他人关爱之恩，使学
生了解在自己成长过程中，家庭、学校和社会每个成员为之所付出
的辛勤汗水，能够知道身边有爱才会成长。

3、使学生感悟到自己的每一天成长都离不开父母、离不开教师、离
不开同学、离不开社会上所有的人，对自己周围的人应该感激他们、尊重他们，永远要有一颗感恩的心。

4、使学生认识真情回报是以自己的成人、成才来回报，激励自己奋
发学习，能够行为去关爱自己、关爱他人、关爱社会。

5、开展一些创建爱心班级的宣传活动。

如：
1）、每位学生写一篇“爱心”或“亲情”为主题的作文。

2）、同学之间互帮、互助、互学、互进。

召开一次学习方法介绍主
题班会。

3）、召开一个“放飞爱心、与爱同行”主题班会，让学生算一次父母、老师关爱自己的亲情帐。

4）、开展班级“脏、乱、差”集中整治行动，不留卫生死角，加强管理，保持教室的整洁卫生等等。

5）、在班中建立“爱心记录薄”，把自己为他人，为班级，为学校做
的好事记下来，定期交流，体验奉献带来的快乐，评出“爱心天使”。

6）、在班中成立“七色花”互助小组，每个小组由三、四个学生组成，层次不均，以好生带差生。

7）、爱心交融，共享一片蓝天，让“我爱人人、人人爱我”的良好氛
围越来越浓。

同学踊跃捐赠，按照“自觉自愿、不定指标、不摊派”
的原则，孩子们把家里不用的不穿了的学具、衣帽等物品拿到班级
捐赠给贫困孤儿，用自己节省下来的零用钱购买新的学具，
8）、开展“爱心在我家”活动。

爱心中队成员向父母献爱心，并动员
家人参与“爱心存折”活动，让家里每个角落里都充满着爱。

9）开展“让爱心飞扬”活动。

在新年来临之际，通过邮递将自己创作
的贺卡，多余的学习用品，课外书籍等传递给贫困地区那些失学的
小伙伴，祝福他们快乐健康、平安！让他们感受到人间的爱和温暖。

10）、开展一次帮助孤寡老人或为孤儿送温暖的“爱心在行。