《识画家乡》教学教案

《识画家乡》教学教案
1．齐读课文。

2．把自己最喜欢的部分背给同学听。

3．展示自己的绘画作品，介绍家乡的美景。

1．出示认读卡片：认读生字
宽虾脚捡贝壳
原奔密匹市楼
2．你能用那么那么说一句话吗?
1．抽读卡片：贝原爱男虾跑
2．哪些字是独体字?哪些是左右构造的字?
3．学生交流后汇报。

4．你能给它们组词吗?
5．小组读，比赛读。

1．观察生字，找到构造的规律。

2．探索书写的规律。

独体字：在竖中线及横中线周围，书写紧凑。

左右构造的字：左小右大。

3．指导书写。

4．教师相机指导。

5．描红，临写。

6．将自己写的好的展示给小组同学看，互相欣赏，互相评价。

1．开火车读生字
2．比一比，口头组词
虾（）现（）原（）脸（）
吓（）观（）愿（）捡（）
3．把下面的两个字组成新字，再组词。

板书设计：
24画家乡
贝原爱男虾跑。