乔玲集体备课教案知识助我成长标准教案

集体备课教案主备人：乔玲
出示图示，讲述故事，思考问题：放羊、放羊娃、娶媳妇、生娃子
（1 ）放羊娃的生存最终依靠什么？（2）你认为放羊娃的这种生活幸福吗？作为21世纪的青少年，我们应怎样为自己创造一种幸福的生活呢？
二、提出问题，引导学生浏览教材：
1、什么是教育？
2、教育对个人成长具有什么作用？
3、教育对个人、国家有什么意义？
4、什么是受教育权？
5、什么是义务教育？我国的义务教育有
哪些显著特征？
三、讲授新课：
（一）、教育为人的幸福生活奠基活动一：教育
（1 ）教育的含义：
教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。

（2）教育的重要作用和意义。

①对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备。

它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立的必要前提。

另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。

总之，教育获取知识、知识
改变命运。

②对国家来说，教育能提高整个中华民
族的科学文化素质，能成就我们的未来。

（二）我们享有受教育的权利活动二：分析案例，理解受教育权
出示孙小燕的案例。

（师过渡）：小燕和弟弟虽然失学在家，但仍坚持自学，她的经历令人心痛。

但是，是谁剥夺了小燕上学的权利，谁又应该在失学少年的遭遇中承担责任呢？带着这些问题，让我们走进今
这种轮回对于正
处于对人生与未学生听故事并回答来充满渴望和
憧憬的热血沸
腾的少年来
说，是一种生
存的悲哀。

为讲教育为人学生看书并回答
幸福生活奠基
奠定了基础。

学生预习并掌
握知识。

分析：袁隆平、潘基
文、何炅
教师问：结合故事，设
想一下教育对于人有
什么样的作用
了解《中华人民共和国
义务教育法》第五条规
定。

在失学儿童问题
天的热点辩论。

热点辩论：辩题：少年失学谁之过？受教育权的含义：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

面对向小燕一样的失学儿童，我们来帮助他们重新走上复学之路呢？复学之路共探讨
：国家：加大教育投入，兴办学校，培养师资，提高教师待遇社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工，维护教案秩序和场地设施学校：按时接纳学生入学，不得开除未成年学生，保质保量，按时进行教案活动豕庭：豕长应及时送子女入学，不得使在校接受义务教育的学生辍学你们各方的措施都很好，关键是付诸行动，挽救失学儿童。

活动三：义务教育
1、义务教育含义：
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育、是国家必须予以保障的公益事业。

2、义务教育的三个特征：
①强制性，由国家强制力保证其推行和
实施；
②公益性，不收学费、杂费
③统一性，在全国范围内实现统一的义务教育。

四、课堂小结：
受教育是一项基本的人权,是每个公民都享有的一种机会和一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。

同时，接受义务教育也是公民的一项法定义务，必须履行。

通过案例分析，帮助学生认识到接受教育既是公民的权利，同时也是公民的义务。

五、课堂反思：
本节课你学到了什么？学生分析并回答
学生讨论、交流，陈述
各自的职责、措施
学生看书并回答
谈感受
上，国家、社会、
学校、家庭均负
有不可推卸的责
任，只不过是责
任大小而已。

义务教育要实
施，不仅涉及到
儿童少年，还需
要国家、社会、学
校、家庭予以保
障。

义务教育区别于
其他教育的显著
特征
情感升华
布置作业作业检查批改情况记录
随堂检测：材料：北京市丰台区南苑乡槐房村是外来打工人员的聚居
地，来自河南农村12岁的孙小燕和8岁的弟弟孙向阳随着父母两年前来到了北京。

小燕的父母在工厂里打工，十天半个月才能回家一次，小燕的奶奶就带着姐弟俩挤在这间不足10平方M的小屋里。

早上6：00点钟，姐弟俩便起了床，洗漱之后，小燕便不停的向外张望。

过了一会，一个女孩子匆匆来到小燕家中。

来找小燕的女孩叫小娟，是小燕的同学。

小燕把自己头天晚上写好的作业交给了小娟，拖她带到学校让老师批改。

看着好朋友能背着书包去上学，小燕心里很难受。

今年2月16号，也就是新学期开学的第一天，小燕就读的打工子弟学校槐房实验小学被丰台区教委查封
了，而小娟随着实验小学搬迁到了十几里外的大兴县。

因为路途远，学生们每天都要乘坐班车去上学。

小燕姐弟俩因为交不起每学期增加的200元车费失学
在家。

姐姐小燕正在读四年级，弟弟向阳今年读二年级。

失学以后，姐弟俩每天在家坚持自学，按照课文的要求写作业。

虽然他们对课文的内容似懂非懂，但他们仍然读的非常认真。

试分析：姐弟俩的什么权利受到了侵害？该如何解决？。