用“得”的教学思想探索语文教学科学化

用“得”的教学思想探索语文教学科学化
陆继椿
【期刊名称】《现代教学》
【年(卷),期】2010(000)009
【摘要】提高学生听、说、读、写的能力，就是训练点上的纵横关系在教学上运动的结果。

整个教学过程是教一点，学一点，懂一点，会一点；只有懂了，会了，才算是“得”了。

“得”来自于教师对“训练点”要求的明确，来自于教师心目中有学生，还来自于学生的学习兴趣。

【总页数】2页(P27-28)
【作者】陆继椿
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
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