以劳促德共创文明校园——劳动教育案例课例

以劳促德共创文明校园——劳动教育案例课例德育教育案例——
以劳促德共创文明校园
一、活动背景：
劳动教育是学校德育教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到真正的成长。

党的教育方针明确指出教育必须同生产劳动相结。

《苏霍姆林斯基论劳动教育》指出“生产劳动是教育学生热爱劳动和在道德上成熟起来的重要途径”。

教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山指出，劳动教育的价值主要体现在生活、生存教育，劳动培养了集体主义精神，体现了分工合作精神，所以劳动教育不是可有可无的，它包含了深刻的育人价值。

然而，部分学校劳动教育只停留在表面，有其名无其实，且多数家庭对孩子过分溺爱，娇生惯养。

孩子饭来张口，衣来伸手，丧失了基本的劳动教育，使他们在学校表现怕苦怕累，偷懒取巧，甚至有害怕劳动、厌恶劳动的偏异心理，导致出现以自我为中心、同学关系冷漠等德道性格偏激等现状。

这对学生教育及成长极为不利。

同时，枯燥的说教，学生极易产生逆反心理，难以达到良好的效果。

基于以上原因，我决定将德育与劳动技术有机结合，寓德育教育与劳动实践之中，对学生开展劳动实践活动，在劳动中让学生体会合作的快乐，付出的收获，探索的乐趣。

在劳动中潜移默化中陶冶学生的情操，净化学生的心灵，达到德育教育的效果。

二、理论支撑：
《苏霍姆林斯基论劳动教育》，中小学生德育工作指南。

三、案例价值：
1.持续推动中小学劳动教育，探求学校劳动教育途径，丰富、完善学校劳动教育理论。

帮助学生树立正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。

2.有助于学生形成健全性格与德育品质。

让学生体验到成功的快乐，激励学生树立自信心。

培养学生的协作精神。

磨炼学生顽强的意志和毅力。

四、案例的意义：
劳动教育是学校立德树人，是学生全面发展的重要指标。

通过劳动教育，培养学生勤劳节俭、团结协作的优良品质。

同时要增强教师的德育意识，注意德育工作的客观性、真实性和参与性，充分发挥劳动的德育功能，将德育教育融入劳动实践活动中。

五、主要措施：
1.抓住劳动技术课堂，夯实劳动技术理论，有目的的进行劳动教育。

2.拓宽劳动教育途径，注重实践，发挥基地教育功能。

3.劳动教育与德育有机结合，努力使劳动教育情景化、生活化。

4.以“亲临、亲身、亲做、亲悟”为抓手，结合竞赛、演讲、书法、故事等多极，全力推动劳动教育。

六、案例创新点：
将劳动教育融于学校教育过程中，克服单纯的、单一的固定模式的劳动教育，打造劳动教育多极化，生活化，情景化，自然化。

以“亲临、亲触、亲做、亲悟”为原则，打开课堂与劳动通道，让学生在真实的生活里获得经验、促进成长。

七、案例实施过程：
第一阶段:抓住劳动技术课和班会主阵地，多途径、多形式、有目的开展劳动教育。

全方位的进行劳动实践活动的宣传发动，营造一个劳动意识的氛围，激发同学们参加劳动的热情。

1.召开以“劳动最幸福”为主题的班会，宣传劳动的重要意义。

2.搜集劳动模范的事迹，讲一讲，感受英雄的无私。

3.劳动手抄报、绘画展。

第二阶段：发挥基地功能，遵循“亲临、亲做、亲身、亲悟”原则，让学生亲身参与劳动实践活动，掌握劳动工具的使用，学会相应的劳动技能。

更重要的是培养学生协作精神，激励学生树立自信心，磨炼学生的意志和毅力，从而全面提高学生的素质。

1.准备工作
（1）和学校协调一块实验基地，最好是肥沃，离水源近的土地。

（2）选择适合栽种的蔬菜秧。

（3）锄头、镐、铲子等工具。

2.栽种过程：学生亲自动手，教师旁边指导。

(1)用手把基地的草清理干净，用镐把土地挖松整平。

(2)接着开始“打窝窝”，也就是每一棵菜的“家”，跟种小树一样，菜也需要一个小坑。

注意坑的深浅以及宽度、间隔。

因为菜秧不是特别大棵，所以不需要太宽太深，但要记得把周围的土挖松，以便于菜秧汲取营养。

如果茄子，间隔就大些；如果是白菜，就间隔小一些。

（3）现在开始“种菜”，事先准备好的菜秧，用手把它放到小坑中，把菜根稳住，然后再刨一些碎土使菜秧牢固就可以了。

（4）栽完菜，还得浇一次水，这是为了避免次日或者后来一直大太阳晒伤菜秧。

（5）菜在逐渐长大过程中，要定期的除草，施肥，以及浇水、除虫。

3.收获：当蔬菜长大了就可以吃了，尽情享受劳动成果吧！
八、活动效果及反思：
劳动实践活动的扎实开展，不仅增强了学生的劳动观念，更增强学生的劳动意识和团结协作的精神，锻炼了学生的意志品质，提升学生道德素养，让他们懂得了珍惜每个人的劳动成果，尊重别人的劳动。

每次活动都使学生发生了明显变化，百分之百的学生参与家校日常生活劳动，学生的自理自立能力明显提高。

学生懂得关爱他人，关心社会，学生的综合素养明显提升。

随着道德素养的提升，学生违规违纪现象逐步减少，各科学习成绩随之提高，在期末合格率验收中各科均有明显攀升。