人教版七年级生物下册 第二节 探究环境污染对生物的影响 精品教学课件

新课讲解
讨一预下期实验结果与分析: 1、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明: 酸雨对种子的发芽率没有影响 2、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明: 酸雨对种子的发芽率有促进作用 3、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明: 酸雨对种子的发芽率有抑制作用
新课讲解
二、温室效应
1.什么叫做温室效应 二氧化碳等气体的排放量不断增加而导致的地球平均气温不断上 升的现象。
新课讲解
4、控制酸雨的措施？
通过使用___净化 _装置，减少__煤、石油 _ 等燃料 燃烧时污染物的排放.

1.用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨。 2.测定模拟酸雨条件下种子的发芽率（或幼苗的生长状况）。
新课讲解
1、提出问题： 2、作出假设： 3、设计对照实验：
布置作业
请完成《高效课时通》P62~63对应习题
新课讲解
1.什么叫做温室效应
1.使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台 风更加频繁。 2.一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农
作物的减产和多种生物的灭绝。
新课讲解
臭氧层破坏
臭氧层能有效地滤去太阳辐射中 对生物有强烈破坏作用的紫外线。
其他污染——水污染
污水毒死小牛
新课讲解
小结
酸雨
探究环境污染 对生物的影响
探究环境污染对生物的影响
其他污染
当堂小练
1.引起“温室效应”的主要气体是（A ）
A.二氧化碳
B.二氧化硫
C.氧气
D.一氧化碳
当堂小练
2(2020·四川巴中中考)酸雨形成的主要原因是人类在工业生产 中向大气中过多地排放( B )
A.二氧化碳 B.二氧化硫
C.水蒸气
D.温室气体
当堂小练
3(2020·甘肃定西中考)酸雨对生物有极大的危害，控制酸雨的根本措施 是( D ) A.增加植被覆盖率 B.减少二氧化碳排放 C.用碱性物质中和酸雨 D.减少二氧化硫等污染物排放
本实验的变量是： 有无酸雨模拟液 实验组处理： 加入酸雨模拟液
对照组处理： 加入等量清水
4、预期实验结果及推论：
新课讲解
实验计划： （对照法） 思（考1）采用PH=4的模拟酸雨，设置清水作为对照； （2）取4个培养皿，编号1～4，其中1、2号为甲组，3、4号 为乙组，每个培养皿中各放入20粒绿豆种子； （3）在相同适宜的环境中培养，每天分别甲组培养皿中喷 洒适量的清水，向乙组培养皿中喷洒等量的模拟酸雨，每天 观察记录一次种子的情况； （4）一周后，分别统计两个实验装置中绿豆种子的发芽率。
第七章 人类活动对生物圈的影响
第一节 探究环境污染对生物的影响
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 酸雨及其成因、危害、控制措施。 2.模拟探究：酸雨对生物的影响。 3.温室效应及其产生原因 4.了解其他环境污染问题
新课导入
你能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？
新课讲解
一、酸雨
1、什么是酸雨？
酸雨就是_____较强的雨 酸雨的pH（酸碱度）小 于_____。
新课讲解
2、酸雨是怎么形成的？
讨论
煤、石油等燃料的燃烧
新课讲解
3、酸雨的危害？
酸雨腐蚀古代文物
酸雨危害树木（挪威）
新课讲解
酸雨改变水体生态环境
酸雨使土壤酸化