一年级上册语文教案我上学了 第三课时 人教部编版

一年级上册语文教案我上学了第三课时人教部编版
教学目标：
1. 能够听懂、说出包括“爸爸、妈妈、上学”等在内的五个生词。

2. 能够正确朗读课文，并理解其大意。

3. 能够根据课文内容培养学生的阅读理解能力。

4. 能够较为流利地复述课文。

教学重点：
1. 课文的朗读和理解。

2. 课文中出现的生词。

教学难点：
1. 能够较为流利地复述课文。

2. 能够理解课文中的重要信息。

教学准备：
1. PPT或课件，包括课文、生词及相关图片。

2. 单词卡片。

3. 相关图片，如爸爸、妈妈、学校等。

教学过程：
Step 1 导入与热身（5分钟）
1. 和学生打招呼，询问学生今天的心情，并介绍今天要学习的内容。

2. 给学生出示一个图片，让他们猜一猜这是谁，布置任务：“猜一猜这是谁？”。

3. 引导学生回答后，告诉他们这是爸爸，并复习一下“爸爸”这个词。

同时，出示这
个单词的拼音卡片，让学生读一读。

Step 2 新课讲解（15分钟）
1. 出示图片，让学生回答“这是谁？”。

2. 引导学生回答“爸爸”，然后出示单词卡片，教授“妈妈”这个词。

3. 让学生看着卡片上的汉字，读一读这个词的拼音，并模仿音调。

4. 自由练习：出示爸爸、妈妈的图片，让学生用拼音和视频辅助朗读，并且互相问答。

Step 3 课文学习（20分钟）
1. 出示课文的图片，让学生观察图片内容，然后讲述这个场景中发生了什么。

2. 师生共读课文，让学生跟读，并注意语音语调。

3. 指导学生理解词义：学生跟读时出现的生词，教师给予解释。

4. 教师给学生细致解读课文，帮助学生理解课文内容，提问学生：“你们在课文中看
到了哪些字眼？”。

5. 小组活动：分为四个小组，每个小组选择一个代表来复述课文，其他小组成员协助。

6. 随机提问学生，复述课文的片段。

Step 4 课文理解与拓展（10分钟）
1. 让学生回答问题：“为什么爸爸送我去学校？”，并引导学生回答正确答案：“因
为我上学了。

”。

2. 出示图片“学校”的拼音和汉字，然后让学生跟读，并问学生：“你们学校图书馆
在哪里？”。

3. 学生自由练习：出示学校、爸爸、妈妈这几个词的图片，让学生用拼音写出汉字，
并进行一些造句练习。

Step 5 巩固与拓展（10分钟）
1. 出示图片“蓝色的大门”，然后带领学生用拼音和视频一起朗读，并引导学生说出
其他颜色的大门。

2. 学生自由练习：出示不同颜色大门的图片，让学生描述并尝试用“是……的”句型
进行造句。

Step 6 课堂总结（5分钟）
1. 教师引导学生对本节课的学习进行回顾，并提问学生掌握的知识点。

2. 教师对学生的学习情况进行评价，并勉励学生在家里进行复习、巩固知识。

Step 7 作业布置（5分钟）
1. 让学生在家中朗读课文，并在课本上标出生词。

2. 观察家里的物品，尝试用拼音写出物品的名称。

教学反思：
本节课通过图片的展示和口语的练习，使得学生对爸爸、妈妈、学校等词汇有了初步
的了解，并且课文的朗读、理解和复述，也提高了学生的阅读理解能力。

但是在教学
过程中，还可以添加一些互动环节，增加学生的参与度。

同时，在巩固与拓展的环节，可以加入一些更多的练习，如对话、游戏等形式。