苏教版六年级下册数学课件《1、平面图形的认识(1)》 (共13张PPT)
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•
怎样用量角器量角、画角？
●
∠ 1 = 50 °
三角形的分类
按角分
锐角三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
三角形的边与角
三角形中，两边之和大于第三条边。 三角形中，最多有一个直角或钝角。
完成练习1、2、3题。
画一画，填一填。
●
等于90° 大于90°小于180° 等于180° 等于360°
先估计下面每个角的度数，再 用量角器量一量。
谢谢
二零一九年五月
线段
有两个端点 向两端无法延长 可以测量长度
怎样的两条直线相互垂直？相互平行？
90°
垂直是两条直线相交 成90°（直角）。
平行是在同一平面内， 两条直线永不相交。
什么是角？角的大小与什么有关？
1 ● ∠1
角的大小与角张开的大小有关，与边的长短无关。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版小学数学六年级下册总复习
图形与几何——图形的认识
小学阶段我们学过哪些图形？ 一、基本的几何图形
直线 射线 线段 角 二、稍复杂的几何图形
三角形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 圆
直线、射线和线段各有什么特征？
直线
没有端点 向两端可以无限延长 无法测量长度
射线
Байду номын сангаас
有一个端点 向一端可以无限延长 无法测量长度
怎样用量角器量角、画角？
●
∠ 1 = 50 °
三角形的分类
按角分
锐角三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
三角形的边与角
三角形中，两边之和大于第三条边。 三角形中，最多有一个直角或钝角。
完成练习1、2、3题。
画一画，填一填。
●
等于90° 大于90°小于180° 等于180° 等于360°
先估计下面每个角的度数，再 用量角器量一量。
谢谢
二零一九年五月
线段
有两个端点 向两端无法延长 可以测量长度
怎样的两条直线相互垂直？相互平行？
90°
垂直是两条直线相交 成90°（直角）。
平行是在同一平面内， 两条直线永不相交。
什么是角？角的大小与什么有关？
1 ● ∠1
角的大小与角张开的大小有关，与边的长短无关。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
苏教版小学数学六年级下册总复习
图形与几何——图形的认识
小学阶段我们学过哪些图形？ 一、基本的几何图形
直线 射线 线段 角 二、稍复杂的几何图形
三角形 长方形 正方形 平行四边形 梯形 圆
直线、射线和线段各有什么特征？
直线
没有端点 向两端可以无限延长 无法测量长度
射线
Байду номын сангаас
有一个端点 向一端可以无限延长 无法测量长度