冀教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整

冀教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音写词语。

ài mùlǎn duòxié tiáo lǐzhíqìzhuàng
bēng tāfǔ chōng xiāo huǐzhèn tiān dòng dì
2. 看拼音，写词语。

shào bīnɡbō fànɡjiāo shuǐfēn fu liánɡ tínɡ
nián ɡāo jìn tòu chán shēn chá shuǐjiǎn qǐ
3. 看拼音，写词语。

gǔn tàng fùshuìduī qìhéǎi
zhì nèn miǎo shìlíng lóng dào niàn
4. 看拼音，写词语。

liáng guójiā qín mǔ zhǐqín xián sāo yǎng
tàng shāng luó sīniǔ kòu wài mào xiǎng shòu
5. 看拼音写词语，把汉字写得规范而漂亮。

fēn fùdǐ yùyóu yǒng hū xiào
fā shìlǎn duòyīng sǔn huī jìn
词语补充
6. 把下面的词语补充完整。

手（____）眼快精神抖（____）半（____）半疑（____）头十足助人为（____）翻来（____）去全神（____）注闭目养（____）自相（____）盾田忌（____）马垂头（____）气目（____）口呆
7. 把下列的词语补充完整，并选其中一个造句。

一针见（____）胸有成（____）手忙脚（____）出谋划（____）
情不自（____）半夜三（____）手疾眼（____）转败为（____）
造句：_________________________________
8. 把下列词语补充完成，并选择合适的词语填到句子中。

派头（____）（____）四四（____）（____）平平（____）（____）
一模（____）样高超（____）（____）风雨（____）（____）
地崩（____）（____）指手（____）（____）（____）（____）立地1．到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅（____）。

2．干活前，他把随身带的一个（____）的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

3．里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点（____）！
9. 把下列词语补充完整。

国泰（____）（____）（____）（____）人和（____）（____）拾遗（____）（____）涂炭（____）（____）失所（____）鸿（____）野
10. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

养（____）处（____）随心（____）（____）（____）（____）自如（____）（____）脑汁翻来（____）（____）一本（____）（____）不怀（____）（____）默不（____）（____）左（____）右（____）1．这是一道难题，我______________地想呀想，终于有了眉目。

2．他在老师面前总是______________的，但在同学面前却调皮得很呢。

3．他在家中______________，什么事也不干。

句子对对碰
11. 句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）
____________________________________________
2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
____________________________________________
3.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）
____________________________________________
4.王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

（用关联词将两句话合并
成一句话）
____________________________________________
12. 句子练习。

1．鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？”（去掉问号，句意不变。

）
_____________________________________
2．鲁肃问诸葛亮：“你叫我来做什么？”（改为转述句）
__________________________________________ 3．他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然
．．不提借船的事。

（用加点的词语写句子）
___________________________________________
4．船两边的草把子上都插满了箭。

（缩句）
_________________________________________
13. 按要求完成句子练习
1．那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

（改成反问句）
__________________________
2．王明不好意思地说：“我今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。

”（改为转述句）
________________________
3．根据词语不同的意思写句子。

配合：①各方面分工合作来完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。

①____________________________
②__________________________
14. 按要求完成句子练习。

1.浪花跳跃。

（扩句）
______________________________
2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）
___________________________
3.金字塔是世界八大奇观。

（修改病句）
_____________________________
4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。

（改变句序，使句子意思不变）_____________________________
5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

这个句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯水城夜晚
______的特点。

6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这个句子运用_________修辞手法，点明了荷兰有_________、_________、
______的特点。

15. 句子加工厂。

1．海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）
__________________________________________
2．大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。

（修改病句）
__________________________________________
3．花生不好看。

它很有用。

（用合适的关联词连成一句话）
___________________________________________
4．桂花开时很香。

（改为夸张句）
______________________________________________
课文内容填空
16. 根据课文内容填空。

1.在《蝉》一诗中__________通过对饮食，栖居环境的选择，表现其高雅志趣。

2.《珍珠鸟》一文中，点明文章主旨的句子是___________。

3.《搭石》通过描绘____________等生活情景，赞颂了乡亲们__________的精
神。

4.《将相和》一文中“将”指______。

“相”指______。

“和”是_______之意。

课文讲述了_____、______、______三个小故事。

5.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了_______的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_______的人，不要做_________的人。

6.正确填写诗句，体会作者珍惜时间的可贵品质。

①盛年不重来，_________。

②___________，白了少年头，空悲切。

③___________，不弃功于寸阴。

④多少事，从来急；_________，__________。

一万年太久，只争朝夕。

17. 填空。

1.《示儿》的作者是_________代诗人_________。

诗的后两句是
______________，______________。

2.《将相和》讲的是__________和__________的故事。

3.《猎人海力布》中_________给了海力布宝石。

这块宝石的好处是
_________________；缺点是______________。

4.“________________，由奢入俭难。

”是______朝的__________说的。

5.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

”这句诗是______朝诗人__________所作。

18. 根据课文内容填空。

1．《四时田园杂兴（其三十一）》描写夏日农事繁忙的诗句是“_________，__________”。

2．《村晚》体现牧童悠闲生活的诗句是“___________，___________”。

3．《稚子弄冰》用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，全诗突出一个
_____字，诗中描写孩子______的场景，充满乐趣。

4．《祖父的园子》表达了作者对家乡的_______，对童年生活的_______。

5．《月是故乡明》借写故乡的_______，来表达对故乡的_____________。

6．《梅花魂》通过讲述外祖父教“我”读唐诗宋词，批评“我”
________________，“我”回国前，临别给我_______________，突出了外祖父对_______的一片赤诚。

19. 按课文内容填空。

1.《落花生》一文围绕花生写了__________、__________、_________、
__________的过程，详细的描写了一家人过收获节时________的情景，并由花生的特点道出“_________________”的道理。

2.《将相和》以________两国的矛盾为背景，以_________的活动为线索，通过_____________、_____________、____________三个小故事，赞扬了蔺相如
__________、___________的可贵品质，也赞扬了廉颇___________的品质。

3.《蝉》一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：________________、
________________________。

4.盛年不重来，_________________，及时当勉励，________________。

20. 根据所学内容填空。

1.《少年中国说（节选）》这篇课文的首句“_________________”点明了中国少年的责任。

2.《将相和》主要写了三件事：____、______、______。

3.一花一鸟总关情。

“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于______。

4.《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中___和____代表追求自由、幸福生活的人，___代表专横残暴的人。

5.通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人_______，顾大局、识大体的_______，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：___________________（请写出其中一句）。

课外阅读
21. 课外阅读。

阅读需要一种激情
阅读，需要一种激情。

无论阅读何种书刊，只要我们觉得有必要或有兴趣，那么，只要翻开书，我们就应该用饱满的激情去投入。

否则，我们就不可能真正用心、用情去了解它，品味它，也就不会获得对它的深入理解以及由此而展开的生命内在的秉承与领悟。

一本书，只要对我们的成长有助益，那么我们就要学会在阅读中与它融合、与它交流。

并且这种融合与交流不应该是肤浅的与空泛的，而应该是深刻的和充满激情的。

用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。

这时，书中人物和事件，书中的理念与智慧就会与我们的经历及体会，与我们的思想与情感达成心与心的共鸣。

日子久了，这种心灵上的共鸣就必然引发自我内在品格与素质的提高与升华，使我们获得成长。

因此，用激情去阅读，是一个很优秀的阅读理念。

没有激情，就不会运作人与书之间的深入和细致的沟通与交流。

而拥有激情，无论是阅读，亦无论是做事还是做人，都会使我们获得对生命和对生活的最深刻的认知与感悟。

用激情去阅读，用激情去领悟这个世界。

我们会从一本看似简单的书中挖掘到深沉的哲理，我们会从看似纷繁复杂的世界中把握到清晰的线索。

那么，无论书内书外，无论肤浅还是深刻，对于我们来讲都将是我们认知世界和改造世界的工具与桥梁。

请用激情去阅读吧！激情将引领生命走向辉煌。

1．练习上下文，理解词语的意思。

秉承：_____________________________________
2．文章的不少段落都以“用激情去阅读”开头，这样写有什么作用？
____________________________________________
3．为什么要“用激情去阅读”？请你用文中的一句话加以概括。

____________________________________________
4．读了本文后你有哪些感悟？请写在下面。

______________________________________________
22. 课外阅读。

军人
初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。

我刚一上车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。

他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。

在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。

虽然出现在这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的风度。

在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧着。

车又继续行驶了。

又是一站。

从车门进来一位抱孩子的妇女。

车厢里立刻响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受。

迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意不去，连声推辞：“您……这么大年纪还……我站会儿就行了！”这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心，使我感到羞愧。

我连忙招手请她过来，可是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。

这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切地要让座给那位妇女。

那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。

抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说：“谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲淡了。

此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。

我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多，因为他——一位老人还站着。

我悄悄地离开了座位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。

我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。

终点站到了，人们蜂拥而出。

老军人最后一个走出车门。

当我在人流中往后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假肢！我心里突然有一种说不出的感觉。

这时，我不由得收住脚步，望着他步履
艰难地走向茫茫人海。

1．短文所写的时间是______________，地点是__________，主要人物是老军人。

2．用“____”画出一处外貌描写的句子。

3．“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。

”句中“我那一瞬间的私心”指的是_________。

4．“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。

”句中“那久已被人们遗忘的美好的东西”指的是__________。

5．“一脚踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。

”这句话暗示出___________。

6．短文赞扬了老军人的什么品质？
_______________________________________________________
23. 阅读短文，回答问题。

一碗馄饨
①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。

可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。

”她有些不好意思地回答。

“没关系，我请你吃。

”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激
．．．．，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。

“你怎么了?”老婆婆关切地问。

“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。

可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。

⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。

当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”
⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

1．短文写了一件什么事？用简练的语言进行概括。

____________________________________________
2．第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是
___________________________。

3．文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是_____________________；第二次流泪的原因是_____________________________。

4．第⑥自然段中，听了老婆婆的话，女孩愣住了。

此时，她想到了什么？请你联系上下文，写一写。

___________________________________________________
5．你认为老婆婆是个怎样的人？请简要说明理由。

___________________________________________________
24. 课外阅读。

怀特森先生教的是六年级的科学课。

在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。

他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。

我答的每道题都被打了个大大的红叉。

测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。

发生了什么事?
很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。

这种动物从来没有存在过。

所以，我们笔记里记下的那些都是错的。

难道
错的答案也能得分吗?
不用说，我们都气坏了。

这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
我们本该推断出来的，怀特森说道。

毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个可笑的名字。

可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。

他也真这么做
了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一
贯正确的。

事实上没有人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。

有些科学课我现在仍然能
够差不多从头至尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。

这就给那些不习惯
被怀疑的老师带来了问题。

我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。

”
如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。

我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。

有一次我把怀特森先生的事讲给一
位小学老师听，他惊骇极了。

“他不该像这样捉弄你们的。

”那小学老师说道。

我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？
___________________________________________________
2．为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？
____________________________________________________
3．“我”从怀特森老师那里学到了什么？
___________________________________________________
25. 阅读下文，回答问题。

耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。

炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。

我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。

可是，临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点儿朋友的哀伤和痛楚。

当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。

两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。

倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。

我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。

后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多豁（huó huō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：‘口中无碍，咀嚼（jiáo jué）愈健。

’一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。

这时候，他说：‘噢，原来失明也是可以忍受的呀！人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。

’慢慢地，我平静下来。

我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。

我终于明白，我其实有一条韧（rén rèn）性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……”
那一天，我倒（dǎo dào）空了自己的钱袋。

我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1．给文中划线的字选择正确的读音。

豁________（huò huō）达咀嚼________（jiáo jué）
韧________（rén rèn）性倒________（dǎo dào）空
2．根据意思从文中找出相应的词语。

①表示出乎意料；竟然。

___________
②坚决地；毫不犹疑地。

___________
③性格开朗；气量大。

___________
3．填写合适的词语。

___________的汗衫___________地穿衣
___________地面对___________的目光
4．用“________”画出短文的中心句。

5．在炎炎夏日，“我”为什么穿长袖衫去朋友的书屋？
___________________________________________
6．“我”的朋友是怎样走出人生的低谷的？
___________________________________________
作文
26. 习作表达。

“我很快乐，也很惧怕一这种窃读的滋味！”这是作家林海音在窃读时的真切感受。

在成长的过程中，你一定经历过很多事情，酸甜苦辣样样俱全：爱的甜蜜、奋斗的艰辛、失败的沮丧成功的喜悦、阅读的快乐”？
请以“的滋味”为题，完成一篇习作。

要求：1．先将题目补充完整，再完成习作。

2．注意做到语句通顺，内容具体生动，表达真情实感。

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27. 习作
请以“我的成长故事”为题，写一篇作文。

要求：①材料贴合实际，符合生活。

②事例选择要积极向上，流露真情实感。

③字迹工整，语句通顺，不得少于400字。

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28. 作文。

题目：一份的礼物
提示：生活中，你有没有收到过礼物，或者给父母、长辈、同学等送出过礼物？那么，这究竟是一份怎样的礼物？它代表着怎样的一份心意呢？
要求：把题目补充完整，围绕所填的词语，把这件事写清楚，写具体。

字数400字左右。

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答案
1、爱慕懒惰协调理直气壮崩塌俯冲销毁震天动地
2、哨兵播放浇水吩咐凉亭年糕浸透缠身茶水捡起
3、滚烫赋税堆砌和蔼稚嫩藐视玲珑悼念
4、梁国家禽拇指琴弦搔痒烫伤螺丝纽扣外貌享受
5、吩咐抵御游泳呼啸发誓懒惰鹰隼灰烬
6、疾擞信派乐覆贯神矛赛丧瞪
7、血竹乱策禁更快胜对于这次考试，大家都已经胸有成竹了。

8、十足方方整整一技艺同舟山裂画脚顶天派头十足四四方方一模一样9、民安政通路不生灵流离哀遍
10、尊优所欲运转绞尽覆去正经好意作声膀臂绞尽脑汁一本正经养尊处优
11、难道哥哥嫂子待他很好吗？亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。

会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。

王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

12、鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。

”鲁肃问诸葛亮，诸葛亮
叫他去做什么。

小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。

草把子上插满了箭。

13、那电线上停着的几个小黑点，难道不是伶俐可爱的小燕子吗？王明不好意思地说，他今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。

他两人的双打配合得很好。

绿油油的枝叶衬托着红艳艳的花朵，那么配合，那么美丽。

14、一排排的浪花欢腾地跳跃。

荷兰是欧洲的花园。

金字塔是世界八大奇观之一。

黑色的猪群在绿色的草原上不停地呼噜着。

拟人静寂排比水多花多牧场多
15、海力布舍己为人的精神怎能不值得我们学习呢？大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容，听到了欢乐的歌声。

花生虽然不好看，但是它很有用。

桂花开时香飘十里。

16、垂緌饮清露，流响出疏桐信赖，往往创造出美好的境界摆搭石、走搭石默默奉献廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会面负荆请罪借物喻人有用只讲体面，而对别人没有好处一日难再晨莫等闲不饱食以终日天地转光阴迫
17、宋陆游王师北定中原日家祭无忘告乃翁蔺相如廉颇老龙王只要嘴里含着这颗宝石，就能听懂各种小动物说的话如果告诉别人动物说的话，就会变成石头由俭入奢易宋司马光清龚自珍
18、昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家牧童归去横牛背短笛无腔信口吹弄敲冰热爱留恋明月热爱和思念弄脏《墨梅图》绣有梅花的手绢祖国
19、种花生收花生吃花生议花生议花生要像花生一样做有用的人秦赵蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪机智勇敢不畏强暴知错能改居高声自远非是籍秋风一日难再晨岁月不待人
20、故今日之责任，不在他人，而全在我少年完璧归赵渑池会面负荆请罪信赖牛郎织女王母娘娘海力布蔺相如不饱食以终日，不弃功于寸阴
21、
1．接受，承接。

按命令或指示办事或处理问题。

2．在内容上，因为句句紧扣中心，所以可使中心突出；在形式上，由于它的反复出现，可使层次更清晰；在表达上，可增强语言的气势与节奏感。

3．用激情去阅读，可以使我们与书本之间的关系由主体与客体的关系上升到一种共有、互动、沟通的关系及境界中。

4．读了这篇文章后，我觉得读书、做事都应该有激情。

22、
1．初春的一天公共汽车上
2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。

3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受
4．人们主动给抱孩子的妇女让座
5．老军人的腿是假肢
6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。

23、
1．女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。

2．一：我没有带钱；二：但是老婆婆依然端来一碗馄饨和一碟小菜；三：内心对老婆婆充满了谢意
3．老婆婆端来馄饨和小菜，内心充满了感激之情因为听了老婆婆的话心生愧疚、被妈妈无微不至的关怀感动了。

4．她意识到了自己的错误，想起了妈妈对自己无微不至的关怀。

5．乐于助人（善良）或有教育方法的人。

24、
1．表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。

”实质原因：学生们没有怀疑精神。

2．因为正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。

3．大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

25、
1. huòjuérèn dào
2. (1)居然(2)毅然(3)豁达
3.凉爽笨拙坦然异样
4.我终于明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
5.因为朋友在一次意外事故中失去了右手,“我”穿长袖衫来避免引起朋友的哀伤和痛楚。

这体现了“我”对朋友的体贴和关心。

6.刚开始充满失落、颓废,然后从古今中外的人们身上学习,看见了难能可贵的品质,慢慢地就改变了自己的态度,坦然面对现实并战胜了自己。

26、范文：
幸福的滋味
幸福从某种意义上说，异常简单，可以是轰轰烈烈的大事，也可以是不足。