师爱,开启学生心灵的钥匙

师爱，开启学生心灵的钥匙
十三年前，怀揣着美丽梦想的我，踏上这条充满希望的阳光之旅。

漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。

十三年的辛勤耕耘和默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

有人说，教师这一行苦，可我要说，我们苦中有乐，我们乐在兢兢业业的奉献中，乐在起早贪晚的忙碌中，乐在学生健康成长的喜悦中。

教育事业是党的事业的一个重要组成部分，我们肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。

学生是我们教育教学的源泉和归宿。

我们应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的辛勤园丁，用耐心和爱心聆听花开的声音。

在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。

对于后进生，坚持倾注更多的爱，耐心的做教育工作，使他们在思想上认识到学习的重要性，使他们从后进变先进，注重了解学生的思想动态，了解学生的家庭背景，以便于更好的对学生进行思想教育。

多次利用自己的休息时间为他们补习功课，与他们谈心，并多次通过家访与家长交流，学生们在我无微不至的关怀下，成绩逐渐提高。

刘莹莹同学是20XX年9月转来我班就读，刚来到这个陌生的校园时，她对学习总是没有信心，上课不敢举手发言。

课下，我和她交流谈心，发现她非常聪明，只是胆小，刚到陌生的环境不敢说。

于是，我选拔她为学习委员，我也常常在课堂上鼓励他，平时的生活中多关
爱她，短短一个星期，她就融入了我们这个大家庭，学习成绩也上升很快。

她经常在作文中写到：“一位好老师的关爱可以让她的学生温暖一辈子，记忆一辈子。

她就是我们数学老师——谭老师。

”
关爱学生，要经常联系家长，了解学生实际，帮助学生解决困难，做好日常教育教学工作。

不管现代通信手段多么发达，了解学生情况的渠道有多么便捷，深入到学生和家长中去，以平等的态度和学生面对面交心，只有这样，才能察到真情、听到真话、交到真心，才能为学生所接纳、信任，才能在教学工作中如鱼得水。

我班有位女生，当她看到其他同学谈论自己的爸爸妈妈时，懂事的她，常常背地里哭，学习成绩逐渐下降，我就经常利用课余时间边给她补课，边和她谈心，耐心地开导她，利用业余时间多次家访。

才得知她父母离异，由爷爷奶奶监管，父母平时很少和她联系。

我了解到这些情况后，就和她的父母联系，让他们经常与孩子通信，有时间回家陪陪孩子，给孩子父爱和母爱。

平时，我也用慈母般的温情去感化她，她深受触动，在我的帮助下，她的脸上渐渐有了灿烂的笑容，成绩很快赶上来。

我相信只要我们用师爱去温暖学生，用情去感化学生，用理去说服学生，用心去托起爱，我们相信，每一位学生都能沐浴在我们教师的关爱之中，茁壮成长。

“爱是教育好学生的前提”，教育是心灵的艺术，教育学生就要与学生建立一座心灵相通的爱心桥梁。

这样学生才会对老师产生热爱之情，听从老师的教导。

如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵
交融。

“动之于情，晓之于理”，只要我们用师爱去温暖学生，用情去感化学生，用理去说服学生，用心去托起爱，我们相信，每一位学生都能沐浴在我们教师的关爱之中，茁壮成长。