【最新精选】鲁教初中语文七下《18我国古代的几种建筑》word教案 (2).doc

第十八课、我国古代的几种建筑
教材分析：
课文介绍了我国古代的五种建筑，有典雅端庄的厅、严整瑰丽的堂、体形不一的楼、造型各异的阁、形式多样的亭，这些多姿多彩的建筑显示了我国劳动人民的智慧和匠心。

阅读这些文章，有助于提高沉重的鉴赏能力和审美情趣。

学习目标：
知识与能力目标：掌握本课字词，了解文章内容。

过程与方法目标：1、掌握抓住事物的特征逐一说明的方法。

2、概括课文所介绍的几种建筑的功用和制式上的特点。

3、领会从事物的内在联系上来说明事物的方法。

情感态度与价值观目标：认识到中国古代建筑的造型美、艺术效果，并为此而引发民族自豪感。

教学重、难点：
1、掌握抓住事物的特征逐一说明的方法。

2、领会从事物的内在联系上来说明事物的方法。

学情分析：
课文中所介绍的几种建筑，是古代建筑的杰出代表，但对生活在现代社会中的学生来说，却是非常陌生的。

因此在上课时，都是可利用多媒体手段，播放这些建筑物的录像，全方位、立体地展示这几种建筑物的特点，让学生对这些建筑物有一个初步的印象。

在这个基础上阅读课文，效果会好得多。

课前准备：
1、准备能展示这几种建筑物特点的不同角度的图片。

2、多媒体
教法与学法：引导、探究。

课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，激情导入。

（一）导语：（播放这几种建筑物的录像）同学们，我们在前边已经见识过了或壮观或美丽的
中国桥，也见识过了秀丽、别具一格的苏州园林，更见识过了宏伟的故宫博物院，同时，在
上一课我们也“见”到了各式各样的屏。

这节课，我们将要再来看看我国古代的几种建筑。

（二）出示本课的学习目标
（三）检查预习
1、给加点的字注音。

幢．夯．憩．肆．脍炙
．．人口
2、根据解释写出相应的词语。

①计量房屋的量词（）②旧时对官宦世家居住的房屋和辽东的统称（）③古代店铺的名称（）
３、“留得枯荷听雨声”是代（作者）《》一诗中的最后一句。

4、我国古代建筑的特点是什么？解题：历史悠久、艺术传统独特。

二、初读课文，整体感知。

让学生在读的基础上初步了解文章的大概内容及思路。

教师提出以下问题：
1、课文中共提出了哪几种中国古代建筑？
2、各种建筑的功用特征和制式特征是什么？
3、根据课文内容和插图，说说你对这种建筑的总体印象。

解题：厅、堂、楼、阁、亭。

学生自己发言。

三、精读课文，深入感悟。

教师指导学生朗读，采用小组读形式，回答问题
1、课文介绍每一种建筑，先说功用上的特点，再说建筑上的特征。

作者为什么按照这种顺序来介绍？解题：因为建筑的功用决定建筑的形式。

由于作者抓住了二者的内在联系来说明各种建筑的特征，因此不仅使人知其然，而且使人知其所以然。

如，先说厅是“用来会客、宴请宾客、观赏花木”的，这就容易理解为什么厅的体量最大，门窗等的装修最考究，造型典雅端庄，前后多置花木、叠石了。

在介绍堂时，先说明堂“是长者居住的地方，也常作为举行家庭重要庆典的场所”，也就容易明白为什么堂的体型严整，整修瑰丽，室内有分隔空间的陈设了。

2、作者是如何抓住每种建筑物的特征加以说明的？解题：课文介绍的五种建筑，有些是彼此相近的，例如厅与堂、楼与阁，作者抓住各自的特征加以说明，而且将形式相近的建筑在篇章上也放在相近的位置上加以介绍，便于读者从比较中认识它们各自的特征。

如，把“厅”与“堂”放在相近的位置上，“厅”第一句是：“厅在古典园林或宅第中，多具有小型公共建筑的性质，用来会客、宴请宾客、观赏花木，需要用较大的室内空间来满足接纳众多宾客的要求”。

“堂”第一、二句是：“堂常常是对居住建筑群中正房的称呼。

它是长者居住的地方，也常作为举行家庭重要庆典的场所。

”这就从功用的角度把“厅”与“堂”区别开来了。

3、结合课文内容，理解下面加点词语的含义。

①在长期的发展演变中，我国古代宅第和园
林建筑，逐步形成了多种类型，它们各有特点，具有比较固定的制式
．．。

②厅的造型
．．典雅端庄
③堂多位于居住建筑群的中轴线上，体型
．．严整，整个瑰丽
解题：①制式，合乎某种规格的样式。

②造型，创造出来的事物的形象。

③体形，建筑体的形状。

四、质疑问难，合作探究。

（师生互动）
学生根据自己的阅读，提出问题讨论。

五、拓展延伸，以读带写。

（片断训练）
再放这几种建筑物的录象，让学生根据课文的内容尝试给录象片写解说词，然后让学生当场配音，以激发学生的学习兴趣。

六、课堂总结。

本节课主要学习了我国古代的几种建筑的特点和功用，领会并学习到从事物的内在联系上说明事物的方法。

七、布置作业。

利用课余时间搜集古诗文有关古代建筑的描写，或实地考查当地的古建筑，用文字描述其特
点。

八、板书设计。

我国古代的几种建筑
特点：历史久远、艺术传统独特
厅
堂
建筑样式楼功用特征制式特征
阁
亭
九、课后反思。