陕教版七年级政治上册全册教学设计2

陕教版七年级政治上册全册教学设计2
陕人教版《思想品德》八年级上册第四课《自我保护，自我防范》第一课时：《撑起自我保护伞》
一、《课程标准》原文：
“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

”
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
1、懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。

2、懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。

3、懂得运用法律同违法犯罪行为作斗争。

三、教学重点和难点：
1、教学重点：懂得在日常生活中的自我保护方法和技能。

2、教学难点：懂得未成年人获得法律帮助的方式和途径。

四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：
1、学生阅读课本41~42页内容，分组讨论在以下生活情境中该怎样进行自我保护，思考：（1）独自在家时应注意些什么？（2）家中发生煤气泄露该怎么办？(3) 上学、放学路上应注意些什么？(4)陌生人让你跟他走该怎么办？
2、仔细阅读课本42~43的内容，结合圈二黑菱二的内容思考：
(1)你怎样看待小丽的行为？（2）你认为网上存在的不安全因素有哪些？（3）上网时怎样进行自我保护？
3、仔细阅读课本43页圈二黑菱三的内容思考：（1）请你设想一下，小英是怎样逃离险境的？（2）当你身处险境时该怎么办？（3）你知道哪些常用的报警电话？
4、仔细阅读课本43~44的内容结合圈三的内容思考：（1）未成年人获得法律帮助的途径和方式有哪些？（2）什么是诉讼途径？什么是非诉讼途径？（3）、法律服务的主要机构有哪些？（4）打官司应去哪里？打官司遇到经济困难时该怎么办？
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：
（一）导入新课：
出示一组学生遭遇意外伤害（火灾、溺水、车祸、网络交友）的图片，然后学生齐声朗读“情景再现”的引言导入本课:撑起自我保护伞
（二）学生自学解决“教学用题1”：
具体流程：出示“教学用题1”学生分组讨论全班抽查统一答题思路。

（三）自学、讲述解决“教学用题2”：
具体流程：出示“教学用题2”学生思考全班抽查统一答题思路。

（四）自学、交流、点拨解决“教学用题3”：
具体流程：出示“教学用题3”学生思考作答全班抽查统一答题
思路。

（五）自学、交流、点拨解决“教学用题4”
具体流程：出示“教学用题4”，进行自学自导学生收集整理信息，思考问题四人小组，合作交流各小组代表发言，全班集体讨论教师总结点拨。

（五）巩固练习，总结全课：
具体流程：出示“巩固练习题，教师精彩演讲，总结全课。

六、补充课文正文
独自在家时
1.注意防火。

2.注意检查煤气阀使用后是否关闭好。

3.锁好门,不给陌生人开门。

4.陌生来访者提出问题时,你可以隔门与其对话。