小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》2篇

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2) 小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2)精选2篇（一）
教案
教学目标：
1. 了解中国传统小吃冰糖葫芦的由来和制作方法。

2. 学习绘画技巧，培养学生的观察力和创造力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：
1. 冰糖葫芦的图片和材料。

2. 绘画工具，如颜料、画笔、水彩纸等。

3. 分组材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
引入：
1. 向学生介绍冰糖葫芦，让学生了解其由来和制作方法。

2. 展示冰糖葫芦的图片，引发学生对冰糖葫芦的兴趣。

步骤一：学习绘画技巧
1. 向学生介绍绘画技巧，如线条、色彩、光影等。

2. 演示一些简单的绘画技巧，比如如何画圆形、如何运用颜色表达光影等。

3. 让学生跟随演示进行练习，纠正他们的错误，并提供指导。

步骤二：分组合作绘画
1. 将学生分为小组，每组3-4人。

2. 每个小组选择一种冰糖葫芦的图片进行模仿和绘画。

3. 学生分工合作，比如一个学生负责画圆形的葫芦，一个学生负责画细节等。

4. 鼓励学生进行沟通和合作，在绘画过程中互相帮助和交流。

反思：
本节课的教学还是比较成功的。

通过引入的方式，激发了学生对冰糖葫芦的兴趣，让
他们对学习绘画产生了浓厚的兴趣。

在学习绘画技巧的过程中，我提供了一些演示和指导，让学生能够掌握一些基本的绘
画技巧。

然后，我将学生进行小组合作绘画，让他们在互相帮助和交流中提高绘画水平。

这样的分组合作方式，不仅培养了学生的团队合作意识，还能够相互学习和提高。

唯一的不足之处是在时间管理上，由于本节课的内容有点多，时间稍微有些紧张。

下
次我应该在安排上更好地控制时间，确保每一个环节能够充分展开和发挥作用。

总的来说，本节课的教学效果还是不错的，学生们通过绘画的方式认识了冰糖葫芦，
并通过合作学习提高了绘画水平。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》 (2)精选2篇（二）
教案：
1. 教学目标：
- 能够正确观察和描绘糖葫芦的形状和颜色。

- 了解糖葫芦的制作过程和文化背景。

- 培养学生的观察力和细致性，培养他们对艺术的兴趣和创造力。

2. 准备材料：
- 糖葫芦的实物或照片
- 纸张、铅笔、彩色笔或水彩笔等绘画工具
3. 教学步骤：
Step 1: 导入
向学生介绍糖葫芦是一种传统的中国小吃，并展示实物或照片给学生观察。

鼓励学生
描述糖葫芦的形状、颜色和质感。

Step 2: 观察
要求学生仔细观察糖葫芦的形态，注意其特点和细节。

让学生用纸和铅笔简单地画出
他们观察到的糖葫芦的形状。

Step 3: 绘画
让学生使用颜色，根据自己的观察和创造力，完成一幅描绘糖葫芦的绘画作品。

可以
使用彩色笔或水彩笔等绘画工具。

Step 4: 分享
鼓励学生展示他们的作品，并分享他们对糖葫芦的观察和绘画过程中的想法和体验。

4. 教学反思：
这节小班美术教案以糖葫芦为主题，通过观察和绘画的方式引导学生发现和表达形状、颜色和质感等美术要素。

这样的教学设计能够锻炼学生的观察力、创造力和细致性，
培养他们对艺术的兴趣。

在教学过程中，我发现有些学生对绘画技巧还比较生疏。

为了帮助这些学生，我在观
察糖葫芦的过程中，鼓励他们多用手指触摸并感受糖葫芦的形状和质感，然后再将其
画在纸上。

这样有助于学生更好地把握和表达糖葫芦的特点。

此外，在分享环节中，我发现学生们的作品呈现了丰富的想象力和个性化风格。

为了
鼓励学生更好地自我表达，我提出了一些开放性问题，让学生分享他们对糖葫芦的理
解和感受。

这样不仅能够促进学生之间的学习互动和交流，还能够激发学生的自信心。

综上所述，通过这节美术课，学生们不仅学会了观察和描绘糖葫芦的基本技巧，还增
加了对中国传统文化的了解和体验。

在今后的教学中，我会进一步关注学生们的个体
差异，并提供更多的练习和启发，以促进学生的艺术发展和创造力。