统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》PPT课件 (18)

通读课文之后，体会文中母亲的事迹和品德， 用“这是一位____________的母亲”的句式 谈自己的感受。
平凡造就伟大 伟大出自平凡

核心问题：母亲对“我”的成长产生了怎样的影 响？
完善核心问题：母亲对“我”的成长产生 了怎样的影响？“我”这样写想表达什么？
八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。 ——中共中央
母亲对我这一举动不但不反对，还给 我许多慰勉。
比较14、15段的差异，思考原因
母亲思想认识发生的变化：
第7段：朴素的阶级意识 第8段：更加强烈 第12段：期望着中国革命的成功
通读课文后，体会文中母亲的事迹和品德， 用“这是一位____________的母亲”的句式 谈自己的感受。
平凡造就伟大
朱德，字玉阶，四川仪陇 人，伟大的马克思主义者，伟 大的无产阶级革命家、政治家、 军事家，中国人民解放军的主 要缔造者之一，中华人民共和 国的开国元勋。
7 回忆我的母亲
朱德
授课时间：2022年1月4日（周二） 授课班级：罗店第二中学 八（4）班 授课教师：葛旖旎
析题入境，激发兴趣
原题是《母亲的回忆》，后改为本课题 《回忆我的母亲》，两者有何区别？
揭示核心问题
核心问题：母亲对“我”的成长产生了怎样 的影响？
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。 我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我三十多年的军事 生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使 我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。 我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我三十多年的军事 生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。 母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使 我从来没感到过劳累。
浏览2-12段，找到对应事件，概括母亲的形象。
教益
事件
形象
与困难做斗争的经验
聪明能干 教子有方
为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。 ——毛泽东
活动任务：以朱德的口吻为他的母亲写一幅挽联。
学习路径回顾
比较题目
引出核心
抓住感谢
撰写挽联 剖析主旨
比较差异
析关键词 分析形象
贫苦家庭背景
勤劳朴实
小组讨论15段，完成下列表格。
教益
事件
教给我革命的 意志
鼓励我以后 走上革命的道路
形象
坚强不屈 爱憎分明
思想进步 深明大义 支持革命
教益
教给我革命的意 志
影响
母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼 见到的许多不平事实，启发了我幼年时 期反抗压迫追求光明的思想。
鼓励我以后走上 革命的道路
一个强健的身体 一个勤劳的习惯
教益
与困难做斗争的 经验
影响
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，
还 到八九岁时就不但能挑能背， 会种地了
一个强健的身体 一个勤劳的习惯
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈
还 的态度，至今 在我心中留有深刻的印象。
以上分析的内容是将母亲放在怎样的 环境背景中的？