2018年中考语文试卷全集汇编古诗词赏析

古诗词赏析
金华、丽水
古诗阅读
遣意①
〔唐〕杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落,孤村春水生。

衰年催酿黍②,细雨更移橙③.
渐喜交游绝，幽居不用名.
【注释】①选自《杜诗详注》。

遣,抒发。

②酿黍：酿酒。

③移橙：栽橙。

（1)古诗讲究对应,每每佳句天成。

首联中的“近”，从“啭”字听来;“轻”,从“①泛”字看出,颔联中的“②野花落"对应着首联的“啭枝”，“春水生"对应着首联的“泛渚”。

（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意"，诗人所遣何“意”？
【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。

这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。

首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣,白鸥轻轻飞舞。

颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。

颈联写自己年老，要赶紧酿酒,细雨飘到橙子之上。

尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名,表达了作者幽居郊野,淡然世外的闲适与从容之情。

【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。

首联,叙草堂春日之景，藉以遣意.近，从啭字听来；轻，从泛字看出。

野花落,承啭枝；春水生，承泛渚.此皆天然佳句。

酿黍移橙，乃闲居适情之事。

谢交忘名，有澹然世外之思。

末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活,断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。

(2）本题考查诗歌情感理解.《遣意》是即景抒情之作,前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。

作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名"直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容.
答案:
（1)泛；野花落
（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。

译文：
黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟,眼前白鸥轻轻飞舞。

一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。

年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上.渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。

【点评】诗歌鉴赏方法指导:1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图;3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托
物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）.
嘉兴、舟山
阅读下面古诗，完成第 15题。

真定怀古
元·陈孚
千里桑麻绿荫城，万家灯
火管弦清。

恒山北走见云
气，滹水①西来闻雁声。

主父②故宫秋草合,尉陀③
荒冢莫④烟平。

开元寺下青
苔石，犹有当时旧姓名。

【注释】①滹(hū)水：滹沱河。

②主父:战国时赵武灵王。

他
让国给其儿子惠文王,自号主父。

③尉陀：即赵佗，秦朝恒
山郡真定人,著名将领，南越国第一代皇帝。

④莫:同“暮”。

15.本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意.结合全诗，体会尾
联中“犹"字的意蕴.（4分）
【答案】首联描绘了一幅生气盎然的图景.颔联、颈联以自然的永恒持久来反衬人生的短暂有限。

意思是说主父、尉陀等人虽然历史上也是显赫一时的人物，但早已被人忘记了，现在连他们的故居荒冢已难寻觅,只有刻在开元寺石头上的名字在青苔中依稀可见.而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。

从全诗来看,采用对比手法写景,一个“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感,更暗寓了作者这样
的观点:只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒。

【解析】本题考查诗歌炼字赏析.首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析.“犹”字抒发了物是人非、盛衰兴亡的沧桑之感，更暗寓了作者这样的观点:只有世世代代让人民安居乐业才是历史的永恒.
杭州
20。

阅读下面两首古诗,完成（1）(2）两小题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园
［明］高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过.
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱(ji）蝶：蝴蝶.
（1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥"“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“____”三宇，凸显了暮春季节的特点.
(2）两首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。

___________________________
【答案】（1)。

(1）“菜花稀”（或“麦花雪白”）（2）. “花落尽” （3）. 2)范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静,也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况;高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣.
【解析】试题分析:(1）本题考查诗句分析能力,范诗写初夏江南的田园景色,具体描写景色的诗句为前两句，诗中用梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点，因此此题填“麦花雪白"或“菜花稀”都算对；高诗是一首描写晚春时景的田园诗，但是清晰描写暮春时节的诗句则是后两句，通过百花尽落来展现暮春时节的景象。

（2）本题考查诗歌表现手法的理解与运用.衬托是为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬的一种表现手法。

高诗中“无人”和“惟有”形成了对比，后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞，以动衬静。

诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写；高诗三句“知是人家花落尽”，“花落尽”进一步说明已是暮春时节，“知"字表明“花落尽”是作者的推测,为虚写。

末句“菜哇今日蝶来多”暗点西园,诗人不因春光逝去而感伤，而是描写“蝶来多”,写出尽管春尽，但仍充满生机和盎然情趣。

13。

古诗阅读
晓过鸳湖
【清】查慎行
晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平.
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。

请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首(填写字母）,并简述你选择的理由.
A。

夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

B.有感【明】张以宁马首桓州又懿州,朔风秋冷黑貂裘。

可怜吹得头如雪,更上安南万里舟。

C。

绝句【宋】志南古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

【答案】C 理由：⑴两首诗中的“风"都是春风；⑵两首诗写的都是动人的春景;⑶两首诗都写出春天的美好；（4）两首诗都表达诗人内心的喜悦。

【解析】本题考查不同诗歌的比较阅读，解答此题首先要了解两篇诗歌的内容及体会作者情感，然后按题目要求进行分析。

从内容、情感角度看《晓过鸳湖》最相近的一首是C项,相同之处：两首诗中的“风”都是春风,都是动人的春景,都写出春天的美好，都表达出诗人内心的喜悦。

（四)古诗阅读（4分）
17．参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。

（4分）
商山早行
【唐】温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜.
槲叶落山路，枳花明驿墙.
因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【实景赏析】前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成了一个寂寞清冷的世界。

【虚景赏析】尾联想象故乡的景,池塘里满是自在戏水的禽鸟,一派生机，表达诗人对故乡的无限向往之情。

三衢道中马上口占
【宋】胡宿①
短亭疏柳映秋千，马上人家谷雨前。

几树枪旗茶霍②靡,一溪鳞甲水潺湲。

莺期别后闻余弄③，蚕候归来见小眠.
可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆。

【注释】①胡宿：衢州开化人,宋朝状元.②霍:疾速的样子。

③弄小曲.
【实景赏析】（1）
【虚景赏析】（2）
【答案】实景赏析，前三联写跟前景，短亭与疏柳，茶树与溪水,鹭韵与蚕眠,这些景象充满亲切闲适的生活气息。

虚景赏析:尾联想象西湖夜景,潮水空寂，月圆人缺，寄托着诗人对西湖的眷念之情。

【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解和情感把握，要理解诗意，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感和自己的活动来表现出这种心情的。

前三联的“段亭与疏柳、茶树与溪水、莺韵与蚕眠”景象突显生活气息，尾联“可惜西湖湖上月，夜来虚过十分圆”通过湖水、月圆表达对西湖的眷念.
绍兴
义乌
宁波
如梦令
[明］李梦阳
不信园林春早,生芳草.说与小童知:“池上落红休扫."休扫,
休扫,花外斜阳更好.
(1）结合加点字词赏析画线句子。

（2）关于这首词的理解，下列说法错误的一项是 C
A．这是一首富有生活情趣的词作。

B．全词分为三层，一层一转,逐层转出，又层层相关。

C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D．本词婉曲深细,表现了词人丰富细腻的感情。

【分析】此诗开头两句,写出了突觉春来小院，赏春人的惊喜和草木的勃勃生机，动态写景真妙手！后面写园林主人的赏春雅趣，看到落花,赶紧告诉小童千万不要扫啊，因为要赏花外斜阳.不同其它文人见落花伤情,反倒是有雅兴赏花外斜阳。

花外斜阳是何般情状?思之春意荡漾于胸，诗词之美,这四字足以佐证。

【解答】（1）本题考查对诗歌关键句的赏析。

“一夜遍生芳草”意思是:一夜之间庭院里到处长出了小草。

“一夜”表明时间短，草长的快。

“遍”表明春草到处都是，、范围之广.表现诗人的惊喜之情。

（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗,理解诗意.由诗句“池上落红休扫”“花外斜阳更好"可以判断，诗人看到落花,并没落花伤情，反倒是有雅兴赏花外斜阳。

所以C项″′落红′′斜阳′表达了词人对春光逝去的伤感。

″的说法是错误的,故选：C。

答案：
（1）“一夜”表明时间之短,“遍"表明春来之速、范围之广，写出了对春天突然来到的惊喜。

（2)C
译文：
不相信春天竟然来的这么早,一夜之间园子里到处长满了春草。

赶紧告诉小童：″池上的落花千万不要扫啊。

″不要扫,不要扫，花外的斜阳更美丽.
【点评】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。

温州
（二）走进古典诗文（19分)
◎阅读下面古诗，完成第12题。

同州①端午
【唐】殷尧藩②
鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶,却问何方是故乡。

（选自《全唐诗》)【注释】①同州：今陕西省大荔县。

②殷尧藩：浙江嘉兴人。

③鹤发：白发。

12,诗中“鹤发”与“儿童”前后对应,耐人寻味。

结合全诗,从这个角
度揣摩诗人的情感。

(4分)
12。

（4分)诗人长年漂泊异乡,又缝端午，乡愁满腹。

“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑.他叙说乡愁，但儿童未韵世事,惊讶发问“何方故乡”,更触动了诗人心中无限的苦痛.“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大,形象差异鲜明，形成对应,更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。

台州
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面两首古诗，完成15题.
[注释］①牸(zì)：母牛。

②漉:滤。

15。

这两首写了“雨”的诗歌，表达的情感有什么不同？请结合诗歌内容进行分析。

（4分）
▲
15。

《喜雨》通过写春雨滋润农田，农家儿女喜说丰收的场景,抒发了农人的喜悦心情.（2分)
《雨夜》通过写诗人在雨夜独坐寒斋，想象友人孤篷听雨的场景，表达了对友人的担忧之情，同时也流露出自己的孤寂之感。

（2分）
评分标准：共4分。

《雨夜》一诗，写出一种情感即可。

意对即可.。