建筑施工测量实训讲解
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等成说绩明及实三训报告仪的器完使成用情况注计意分事，项操作能力主要取决于实训中得
操作表现和结束时的操作考核成绩。
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
目录
实验一 水准仪认识和使用 实验二 普通水准测量 实验三 经纬仪认识和使用 实验四 测回法观测水平角 实验五 全圆测回法测水平角 实验六 竖直角观测 实验七 钢尺一般量距
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 实训时间：《建筑工程测量》课程结束后，安排一周的实训时间。
2 说实明训二场地：实校训区时内间的、实地训场点地和。人员组成
3 人员组成：每小班分若干小组，每小组5~6人，每组设组长1人。
说明三 仪器使用注意事项
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 安置仪器后，必须有人守在仪器旁，以免发生意外。
2 说要明养二成轻手实轻训脚时不间乱、碰地仪器点的和习人惯员，组保成护仪器，亦可以增进测量结果
的精度。 3 仪器箱不可蹬坐。
4 的测说准量明确进三性行。中不仪能器用使手扶用三注脚意架事，项以免对仪器施力，从而影响测量结果
首页
第1部分
First
实训说明
第2部分
Second
实验内容
第3部分
Third
实习内容
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求 说明二 实训时间、地点和人员组成 说明三 仪器使用注意事项 说明四 实训成果要求 说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质、任务和基本要求
实验一 实验二
目录 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
Company Logo
一、目的与要求 1．进一步掌握水准测量原理。 2．练习一测站上水准测量的方法，测定地面上两固定点AB间的高差。
二、实验原理 水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，
然后 根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
分。
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
说明一 实训性质和基本要求
目录
说根明据二学生实训实表训现时、间实、训地成点果、和操人作员能组力成综合考虑按优秀、良
好、中、及格和不及格五等评定成绩。实训表现根据学生的出勤、 遵守纪律和工作态度计分、实训成果由观测记录、内业计算和绘图
会加剧损坏程度。 9 望远镜物镜和目镜透镜的表面，要避免灰砂、雨水的侵袭，亦不可让
说明太六阳光直成接绩照评射定在透镜上。
10 望远镜物镜和目镜透镜的表面，不可用手帕、粗布或硬纸等物擦拭 ，需用毛刷轻轻刷净或用专用的镜头布皮、镜头纸擦拭。
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 实训报告 实训报告是个人完成测量实训时的小结，编写格式和内容如下：
1 23
实验一 实验二 实验三
目录 实验四 实验五 实验六 实验七
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一、目的与要求 1．了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用。 2．练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领。 3．要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。 4．练习一测站上角度测量的方法，观测水平角。掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。 上、下半测回角值互差不超过±40″。
五、数据记录 日期：＿ 天气：＿
仪器：＿ 地点：＿
观测：＿ 记录：＿
测站
点号
仪高（1） A B
O 仪高（2） A B
后视读数 前视读数 高差h 平均高差h均
/m
/m
/m
/m
备注
六、注意事项 1．仪器安置位置应保持前、后视距大致相等。每次观测读数前，应使符合水准气泡严格居中，并
消除望远镜视差。 2．连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。水准仪上的各个螺旋操作要轻，使劲不要过猛。 3．读尺时，勿看错方向，要从刻划数字小到大的方向读数。 4．要用十字丝的中丝读尺，勿用上下视距丝读尺。 5．每次变动仪器高度应在10cm以上。 6．两次仪器高法观测的高差互差不得超过容许值±6mm。
123
a A
前进方向
返回 Company Logo
b B
hAB
A、B两点间高差hAB为：
h ab AB
A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数；
B点为前视点，B点尺上的读数b称为前视读数。
高差等于后视读数减去前视读数。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验一 实验二
目录 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
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前进方向
a
A
B
b
hAB
动画 演示
A、B两点间高差hAB为：hAB=a-b, A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数；B点为前视点， B点尺
上的读数b称为前视读数。 三、计划与设备
1．实验学时数安排2学时，实验小组由6人组成。2人观测、1人记录、1人打伞、2人立尺。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个，记录本1本，测伞1把，铅笔小刀若干。
2 计算说资明料四 实训成果要求
作为个人实训报告的附录，个人上交计算资料如下： （1）水准仪的检验与校正过程
（说2明）五经纬仪的操检作验考与核校正过程
（3）水准测量计算表。 （4）闭合导线测量计算表。
说明（六5）四等成水绩准评测量定计算表。
（6）经纬仪角度测量计算表（单个水平角，多个水平角和竖直角） （7）钢尺一般量距计算表。 （8）直角坐标法、极坐标法测设点位。
四、方法与步骤 1．安置仪器：先将三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，然后将架腿踩实；再开箱取出仪器，
将 其固连在三脚架上。 2．粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时对向（或反向）转动，使圆水准气泡向中间移
动；再拧另一只脚螺旋，使气泡移至圆水准器居中位置。若一次不能居中，可反复进行。 3．测量两固定点高差： ⑴ 仪器粗平后，瞄准后视水准尺，消除视差，使纵丝大致平分水准尺面，固定水平制动螺旋。 ⑵ 旋动微倾螺旋，使气泡符合（左侧气泡运动方向与右手大姆指旋动微倾螺旋方向一致）达到仪器
精平——转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合，即符合气泡严格居中。 读数——从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取四位读数，即直接读出米、分米、 厘米的数值，估读毫米的数值。 四、注意事项 1.水准仪安置在三脚架上后，应立即将中心螺旋旋紧，严防仪器从脚架上摔落。 2.每根尺上的黑红面读数扣除常数后应小于3mm。
第2部分Co实Lmo验pgao内ny容
目录 实验一
实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
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一、目的与要求 1．了解DS3型水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称、性能和作用。 2．认识木质水准尺，了解其刻划形式，掌握水准尺的读数方法。 3．练习水准仪的正确安置、瞄准、视差的消除和读数。
精平。 ⑶ 准确读十字丝中央横丝截于水准尺的读数。先读m、dm和cm，后估mm。再检查一次符合气泡，
如有变动应重新调平并读尺，记入记录表后视栏内。 ⑷ 松制动螺旋，瞄准前视尺，同法读尺，记入前视栏内。 ⑸ 按高差h＝后视读数a－前视读数b，计算第一次仪器高测得的高差h1，记入高差栏内。 ⑹ 变动仪器高度1次，每次仪器高均同上步骤读后视和前视两尺读数，并分别计算两点高差得 h2。 4．观测练习： （1）在平坦地面上相距约100米处选择两点A、B，放置好尺垫并踩紧。 （2）在两尺垫上分别放置两把水准尺，两点之间等分处安置仪器，按操作步骤分别观测后视点A和
二、计划与设备 1．实验学时数安排2学时，实验小组由6人组成。2人观测、1人记录、1人打伞、2人立尺。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个，记录本1本，测伞1把，铅笔小刀若
干。 三、方法与步骤
1．安置仪器：先将三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，然后将架腿踩实；再开箱取出仪 器，将其固连在三脚架上。
前视点B，分别测得后视读数a1和前视读数b1。 （3）计算A至B的高差h1=a1-b1。 （4）可改变仪器高，按同法再次观测A、B的高差，比较其差值(N次高差的最大值和最小值之差应
在±6mm之内)，并取平均值作为A、B的最终高差。
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实验一 实验二
目录 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
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第一部分 实训说明
说明一 实训性质和基本要求
目录
说操明作二考核内实容包训括时：间四、等地水点准和测量人（员1组测成站）、水平角测量（1
测回）、竖直角测量（1测回）等，届时由学生抽签选择其中一项， 根据试题要求，在限定时间内现场进行操作、记录和计算，根据操
作仪说器明的熟三练程度仪、器观使测用记录注计意算事的项正确程度和所用时间等进行评
5 仪器各螺旋不要拧得太紧，以免滑扣或损坏仪器。 6 转动仪器应先松开制动螺旋，不可未拧松制动螺旋，硬扳使其转动。
7 使说用明微四动螺旋实时训，成不能果将要螺求旋杆拧到极限，这样不但会使弹簧压入不
能伸张，还会将螺旋压紧，难以扭回，失去微动作用，一般应拧到适 中的位置即可。
8 说仪明器五若发生故操障作，考不核应勉强继续使用，要及时送仪器室修理，否则将
《建筑施工测量实训》课程是建筑工程技术专业的一门专业 技说能明课二，通过实测训量时实间训、能地正点确和使人用员常组规成测量仪器（经纬仪、水准 仪、钢卷尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的 检验；能正确使用自动安平水准仪、光学经纬仪。全站仪等仪器， 并对说G明P三S 、电子仪水器准使仪用等注新意仪事器项有所了解；根据《规范》要求， 能正确记录测量数据并进行数据处理，能正确计算放样时所需的 测设说通数明过据四测。量实实训训，成使果学要生求理论联系实际，进一步理解课堂上所 学理论的理解、对仪器设备的认识、对基本测量方法及技术感性 认量识仪说，器明并 设五为备后的续结操专构作业及考课原核程理学的习认打识下、基熟础悉。仪使器学设生备能的够操更作加方熟法悉。测在 实习中，运用理论知识，逐步培养学生独立分析问题、解决问题 说的明能六力，同成时绩培评养定学生严谨的科学态度、认真负责的工作作风以 及团结合作的精神。
2．认识仪器：认识微倾式DS3水准仪的主要部件和作用，并熟悉其使用方法。同时弄清水准尺的 分划注记，掌握读尺方法。
3．粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时对向（或反向）转动，使圆水准气泡向中间 移动；再拧另一只脚螺旋，使气泡移至圆水准器居中位置。若一次不能居中，可反复进行。
4．仪器操作： 瞄准——转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用照门和准星瞄准水准尺， 拧紧制动螺旋；转动微动螺旋，使水准尺位于视场中央；转动物镜调焦螺旋，消除视差使目标清晰。
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实验一 实验二 实验三
目录 实验四 实验五 实验六 实验七
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瞄准：用望远镜上的照门和准星瞄准目标，使目标位于视场内，旋紧望远镜和照准部的制动螺旋；转 动望远镜的目镜螺旋，使十字丝清晰；转动物镜调焦螺旋，使目标影像清晰；转动望远镜和照准部的 微动螺旋，使目标被十字丝的单根纵丝平分，或被双丝夹在中央。 读数：调节反光镜的位置，使读数窗亮度适当；旋转读数显微镜的目镜套，使度盘及分微尺的刻划清 晰；读取度盘刻划线位于分微尺所注记的度数，从分微尺上读该刻划线所在位置的分数，估读至 0.1′（即6″的倍数）。
二、计划与设备 1．实验时数为2学时。6人一组。2人观测、1人记录、1人打伞、2人前、后视立点。具体作业时，每组 每人轮流作业，每个人均应练习每个环节。 2．实验设备：DJ6光学经纬仪1台，记录板1块，测伞1把，铅笔小刀若干。
三、方法与步骤 1．在指定点位上安置经纬仪：打开三脚架，用中心螺旋将经纬仪固定在三脚架上。 2．熟悉仪器各部件的名称和作用。 3．经纬仪操作： 对中：挂上垂球，平移三脚架，使垂球尖对准测站点，并注意架头水平，踩紧三脚架。稍松连接螺旋， 在架头上平移仪器，使垂球尖精确对准测站点，最后旋紧连接螺旋。 整平：转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对旋转这两只脚螺旋，使水准管气泡居中 ；将照准部绕竖轴转动90º，再转动第三只脚螺旋，使气泡居中。如此反复调试，直至照准部转到任何 方向，气泡在水准管内的偏移都不超过分划线的1格为止。
说（ （明12） ）二实 前训言报：实告简训目述时录测间。量实、训地的点时和间人、员地组点成、目的、任务、场地情况、天
气、出勤情况。 （3）实训内容：实训过程、内容、程序、方法、精度要求、实测结果、
计算成说果明等三。 仪器使用注意事项
（4）实训体会：叙述实训过程中所遇困难、问题和解决的方法，通过 实训所取得的收获和不足、经验和教训及心得体会等。
操作表现和结束时的操作考核成绩。
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
目录
实验一 水准仪认识和使用 实验二 普通水准测量 实验三 经纬仪认识和使用 实验四 测回法观测水平角 实验五 全圆测回法测水平角 实验六 竖直角观测 实验七 钢尺一般量距
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 实训时间：《建筑工程测量》课程结束后，安排一周的实训时间。
2 说实明训二场地：实校训区时内间的、实地训场点地和。人员组成
3 人员组成：每小班分若干小组，每小组5~6人，每组设组长1人。
说明三 仪器使用注意事项
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 安置仪器后，必须有人守在仪器旁，以免发生意外。
2 说要明养二成轻手实轻训脚时不间乱、碰地仪器点的和习人惯员，组保成护仪器，亦可以增进测量结果
的精度。 3 仪器箱不可蹬坐。
4 的测说准量明确进三性行。中不仪能器用使手扶用三注脚意架事，项以免对仪器施力，从而影响测量结果
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第1部分
First
实训说明
第2部分
Second
实验内容
第3部分
Third
实习内容
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求 说明二 实训时间、地点和人员组成 说明三 仪器使用注意事项 说明四 实训成果要求 说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
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说明一 实训性质、任务和基本要求
实验一 实验二
目录 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
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一、目的与要求 1．进一步掌握水准测量原理。 2．练习一测站上水准测量的方法，测定地面上两固定点AB间的高差。
二、实验原理 水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，
然后 根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
分。
说明四 实训成果要求
说明五 操作考核
说明六 成绩评定
第一部分 实训说明
说明一 实训性质和基本要求
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说根明据二学生实训实表训现时、间实、训地成点果、和操人作员能组力成综合考虑按优秀、良
好、中、及格和不及格五等评定成绩。实训表现根据学生的出勤、 遵守纪律和工作态度计分、实训成果由观测记录、内业计算和绘图
会加剧损坏程度。 9 望远镜物镜和目镜透镜的表面，要避免灰砂、雨水的侵袭，亦不可让
说明太六阳光直成接绩照评射定在透镜上。
10 望远镜物镜和目镜透镜的表面，不可用手帕、粗布或硬纸等物擦拭 ，需用毛刷轻轻刷净或用专用的镜头布皮、镜头纸擦拭。
第一部分 实训说明
目录
说明一 实训性质和基本要求
1 实训报告 实训报告是个人完成测量实训时的小结，编写格式和内容如下：
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实验一 实验二 实验三
目录 实验四 实验五 实验六 实验七
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一、目的与要求 1．了解DJ6型光学经纬仪各主要部件的名称和作用。 2．练习经纬仪对中、整平、瞄准和读数的方法，掌握基本操作要领。 3．要求对中误差小于3mm，整平误差小于一格。 4．练习一测站上角度测量的方法，观测水平角。掌握测回法观测水平角的观测顺序、记录和计算方法。 上、下半测回角值互差不超过±40″。
五、数据记录 日期：＿ 天气：＿
仪器：＿ 地点：＿
观测：＿ 记录：＿
测站
点号
仪高（1） A B
O 仪高（2） A B
后视读数 前视读数 高差h 平均高差h均
/m
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/m
备注
六、注意事项 1．仪器安置位置应保持前、后视距大致相等。每次观测读数前，应使符合水准气泡严格居中，并
消除望远镜视差。 2．连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。水准仪上的各个螺旋操作要轻，使劲不要过猛。 3．读尺时，勿看错方向，要从刻划数字小到大的方向读数。 4．要用十字丝的中丝读尺，勿用上下视距丝读尺。 5．每次变动仪器高度应在10cm以上。 6．两次仪器高法观测的高差互差不得超过容许值±6mm。
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b B
hAB
A、B两点间高差hAB为：
h ab AB
A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数；
B点为前视点，B点尺上的读数b称为前视读数。
高差等于后视读数减去前视读数。
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a
A
B
b
hAB
动画 演示
A、B两点间高差hAB为：hAB=a-b, A点为后视点，A点尺上的读数a称为后视读数；B点为前视点， B点尺
上的读数b称为前视读数。 三、计划与设备
1．实验学时数安排2学时，实验小组由6人组成。2人观测、1人记录、1人打伞、2人立尺。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个，记录本1本，测伞1把，铅笔小刀若干。
2 计算说资明料四 实训成果要求
作为个人实训报告的附录，个人上交计算资料如下： （1）水准仪的检验与校正过程
（说2明）五经纬仪的操检作验考与核校正过程
（3）水准测量计算表。 （4）闭合导线测量计算表。
说明（六5）四等成水绩准评测量定计算表。
（6）经纬仪角度测量计算表（单个水平角，多个水平角和竖直角） （7）钢尺一般量距计算表。 （8）直角坐标法、极坐标法测设点位。
四、方法与步骤 1．安置仪器：先将三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，然后将架腿踩实；再开箱取出仪器，
将 其固连在三脚架上。 2．粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时对向（或反向）转动，使圆水准气泡向中间移
动；再拧另一只脚螺旋，使气泡移至圆水准器居中位置。若一次不能居中，可反复进行。 3．测量两固定点高差： ⑴ 仪器粗平后，瞄准后视水准尺，消除视差，使纵丝大致平分水准尺面，固定水平制动螺旋。 ⑵ 旋动微倾螺旋，使气泡符合（左侧气泡运动方向与右手大姆指旋动微倾螺旋方向一致）达到仪器
精平——转动微倾螺旋，使符合水准管气泡两端的半影像吻合，即符合气泡严格居中。 读数——从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取四位读数，即直接读出米、分米、 厘米的数值，估读毫米的数值。 四、注意事项 1.水准仪安置在三脚架上后，应立即将中心螺旋旋紧，严防仪器从脚架上摔落。 2.每根尺上的黑红面读数扣除常数后应小于3mm。
第2部分Co实Lmo验pgao内ny容
目录 实验一
实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七
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一、目的与要求 1．了解DS3型水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称、性能和作用。 2．认识木质水准尺，了解其刻划形式，掌握水准尺的读数方法。 3．练习水准仪的正确安置、瞄准、视差的消除和读数。
精平。 ⑶ 准确读十字丝中央横丝截于水准尺的读数。先读m、dm和cm，后估mm。再检查一次符合气泡，
如有变动应重新调平并读尺，记入记录表后视栏内。 ⑷ 松制动螺旋，瞄准前视尺，同法读尺，记入前视栏内。 ⑸ 按高差h＝后视读数a－前视读数b，计算第一次仪器高测得的高差h1，记入高差栏内。 ⑹ 变动仪器高度1次，每次仪器高均同上步骤读后视和前视两尺读数，并分别计算两点高差得 h2。 4．观测练习： （1）在平坦地面上相距约100米处选择两点A、B，放置好尺垫并踩紧。 （2）在两尺垫上分别放置两把水准尺，两点之间等分处安置仪器，按操作步骤分别观测后视点A和
二、计划与设备 1．实验学时数安排2学时，实验小组由6人组成。2人观测、1人记录、1人打伞、2人立尺。 2．实验设备为每组DS3型水准仪1台，水准尺2根，尺垫2个，记录本1本，测伞1把，铅笔小刀若
干。 三、方法与步骤
1．安置仪器：先将三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，然后将架腿踩实；再开箱取出仪 器，将其固连在三脚架上。
前视点B，分别测得后视读数a1和前视读数b1。 （3）计算A至B的高差h1=a1-b1。 （4）可改变仪器高，按同法再次观测A、B的高差，比较其差值(N次高差的最大值和最小值之差应
在±6mm之内)，并取平均值作为A、B的最终高差。
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实验一 实验二
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第一部分 实训说明
说明一 实训性质和基本要求
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说操明作二考核内实容包训括时：间四、等地水点准和测量人（员1组测成站）、水平角测量（1
测回）、竖直角测量（1测回）等，届时由学生抽签选择其中一项， 根据试题要求，在限定时间内现场进行操作、记录和计算，根据操
作仪说器明的熟三练程度仪、器观使测用记录注计意算事的项正确程度和所用时间等进行评
5 仪器各螺旋不要拧得太紧，以免滑扣或损坏仪器。 6 转动仪器应先松开制动螺旋，不可未拧松制动螺旋，硬扳使其转动。
7 使说用明微四动螺旋实时训，成不能果将要螺求旋杆拧到极限，这样不但会使弹簧压入不
能伸张，还会将螺旋压紧，难以扭回，失去微动作用，一般应拧到适 中的位置即可。
8 说仪明器五若发生故操障作，考不核应勉强继续使用，要及时送仪器室修理，否则将
《建筑施工测量实训》课程是建筑工程技术专业的一门专业 技说能明课二，通过实测训量时实间训、能地正点确和使人用员常组规成测量仪器（经纬仪、水准 仪、钢卷尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的 检验；能正确使用自动安平水准仪、光学经纬仪。全站仪等仪器， 并对说G明P三S 、电子仪水器准使仪用等注新意仪事器项有所了解；根据《规范》要求， 能正确记录测量数据并进行数据处理，能正确计算放样时所需的 测设说通数明过据四测。量实实训训，成使果学要生求理论联系实际，进一步理解课堂上所 学理论的理解、对仪器设备的认识、对基本测量方法及技术感性 认量识仪说，器明并 设五为备后的续结操专构作业及考课原核程理学的习认打识下、基熟础悉。仪使器学设生备能的够操更作加方熟法悉。测在 实习中，运用理论知识，逐步培养学生独立分析问题、解决问题 说的明能六力，同成时绩培评养定学生严谨的科学态度、认真负责的工作作风以 及团结合作的精神。
2．认识仪器：认识微倾式DS3水准仪的主要部件和作用，并熟悉其使用方法。同时弄清水准尺的 分划注记，掌握读尺方法。
3．粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时对向（或反向）转动，使圆水准气泡向中间 移动；再拧另一只脚螺旋，使气泡移至圆水准器居中位置。若一次不能居中，可反复进行。
4．仪器操作： 瞄准——转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；松开制动螺旋，转动仪器，用照门和准星瞄准水准尺， 拧紧制动螺旋；转动微动螺旋，使水准尺位于视场中央；转动物镜调焦螺旋，消除视差使目标清晰。
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实验一 实验二 实验三
目录 实验四 实验五 实验六 实验七
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瞄准：用望远镜上的照门和准星瞄准目标，使目标位于视场内，旋紧望远镜和照准部的制动螺旋；转 动望远镜的目镜螺旋，使十字丝清晰；转动物镜调焦螺旋，使目标影像清晰；转动望远镜和照准部的 微动螺旋，使目标被十字丝的单根纵丝平分，或被双丝夹在中央。 读数：调节反光镜的位置，使读数窗亮度适当；旋转读数显微镜的目镜套，使度盘及分微尺的刻划清 晰；读取度盘刻划线位于分微尺所注记的度数，从分微尺上读该刻划线所在位置的分数，估读至 0.1′（即6″的倍数）。
二、计划与设备 1．实验时数为2学时。6人一组。2人观测、1人记录、1人打伞、2人前、后视立点。具体作业时，每组 每人轮流作业，每个人均应练习每个环节。 2．实验设备：DJ6光学经纬仪1台，记录板1块，测伞1把，铅笔小刀若干。
三、方法与步骤 1．在指定点位上安置经纬仪：打开三脚架，用中心螺旋将经纬仪固定在三脚架上。 2．熟悉仪器各部件的名称和作用。 3．经纬仪操作： 对中：挂上垂球，平移三脚架，使垂球尖对准测站点，并注意架头水平，踩紧三脚架。稍松连接螺旋， 在架头上平移仪器，使垂球尖精确对准测站点，最后旋紧连接螺旋。 整平：转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋，同时相对旋转这两只脚螺旋，使水准管气泡居中 ；将照准部绕竖轴转动90º，再转动第三只脚螺旋，使气泡居中。如此反复调试，直至照准部转到任何 方向，气泡在水准管内的偏移都不超过分划线的1格为止。
说（ （明12） ）二实 前训言报：实告简训目述时录测间。量实、训地的点时和间人、员地组点成、目的、任务、场地情况、天
气、出勤情况。 （3）实训内容：实训过程、内容、程序、方法、精度要求、实测结果、
计算成说果明等三。 仪器使用注意事项
（4）实训体会：叙述实训过程中所遇困难、问题和解决的方法，通过 实训所取得的收获和不足、经验和教训及心得体会等。