2016人教版三下数学第七单元备课含测试题
人教版数学小学三年级下册第七单元测试卷含答案(共7套)
人教版数学三年级下册第七单元测试卷1考试时间:80分钟 满分:100分一､填空题。
(除标注外，其余每空1分，共43分) 1.3厘米=3（ ）分米=( )分米 4角=10（ ）元=( )元 16分米=( )米 4元9角=( )元 6.6米=( )米( )分米 2.看图写数。
(15分) (1)(2)(3)在括号里填上合适的小数。
3.在里填上“>”“<”或“=”。
4.24.3 4.55.4 4元4.0元3100.3 19106.5米 5.5米4.读出或写出横线上的数。
炎热的夏天，开空调降暑是非常享受的。
其实怎样在使用空调时节省电也大有学问。
有专家做过一个测试，在相同的时段，45分钟内一直打开空调的耗电量约是0.45千瓦时，读作( )千瓦时；若中途开关两次空调，同样运行45分钟，耗电量比一直开着要多耗电零点零一千瓦时，写作( )千瓦时，也就是0.46千瓦时，读作( )千瓦时。
学校： 班级： 姓名： 考号：5.按规律填数。
(1)0.5 0.6 0.7 ( ) 0.9 1.0(2)0.2 0.8 1.4 ( ) 2.6 3.2(3)4.7 5.7 6.7 7.7 ( ) ( ) ( )6.一根铁丝长10米，用去9.2米后，还剩( )米。
7.在方框里填上合适的数字。
(3分)4.8<4. 6.1>6.0.9>..8.用卡片和组成没有重复数字且小数部分是一位的小数(每个数字都用上)，其中最大的小数和最小的小数的和是( )，差是( )。
二､判断题。
(对的画“√”，错的画“✕”)(5分)1.刘明身高128厘米，写成小数是1.28米。
( )2.整数一定比小数大。
( )3.列竖式计算小数加减法时，要将小数点对齐。
( )4.大于0.1而小于0.9的小数有7个。
( )5.0.70读作零点七十。
( )三､选择题。
(将正确答案的序号填在括号里)(5分)1.和4分米不一样长的是( )。
A.410米 B.0.4分米 C.0.4米 D.40厘米2.图( )的阴影部分可以表示为0.3。
2016三年级下册数学第七单元教材分析(人教版)
2016三年级下册数学第七单元教材分析（人教版）2016三年级下册数学第七单元教材分析（人教版）第七单元小数的初步认识一、教学目标1．能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。
2．能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。
3．会计算一位小数的加减运算。
二、教学内容1．本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分。
这部分内容结构如下：2．变化。
⑴在92年大纲中有一个注释：“如果小数分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级”。
原义务教材在六年制七册，安排了“小数的初步认识”这一单元。
⑵在2000年修订大纲中没有再这样提。
义务教材修订时，就没有安排“小数的初步认识”这一单元。
⑶这一次根据标的要求：第一学段“能认、读、写小数”，在实验教材的第六册安排了“小数的初步认识”这一单元。
三、编排特点1．联系儿童生活认识小数。
小数在现实生活中有着广泛的应用，即便是儿童，也经常会接触到一些小数。
教材充分利用了小数与日常生活的密切联系，创设了较为丰富的，贴近儿童生活实际的情境，让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义，比较小数的大小，学习小数的加减计算。
可以说，本单元的每一个知识点，都充满了生活的气息。
2．以元、角、分等常用计量单位的知识为学习小数的形象支撑。
为了适应儿童的年龄特征，使学生易于接受，本单元的小数都结合元、角、分或常用的长度、重量、单位出现，以便于学生联系实际，初步认识小数的含义，大小比较和加减法。
到以后系统学习小数时，再作抽象。
3．引导学生探究简单的小数加减法。
小数加减法的算理和算法与整数加减法联系紧密，这是教师引导学生探究小数加减法的有利条。
据此，教材创设的问题情景（具商店一角）具有一定的开放性，学生可以看图提出很多小数加减计算的问题，一般学生都能运用原有知识，尝试计算，得出答案。
四、具体编排1．认识小数。
⑴小数的认识与读法。
①呈现了食品商店的一角，货架上有三种食品及其单价。
三年级数学下册第七测试卷含答案人教版
人教版小学数学三年级第七单元测试班别：_________ 姓名：__________ 成绩：__________ 一．很快算出得数：（8分）0.5＋0.4 = 1.4＋2.7 = 8.2＋3.7 =7.5＋2.4 = 1.8－2.7 = 7.3＋0.9 =6.2＋5.3 = 2.0＋1.8 = 5.7＋2.8 =6.6＋2.2 = 1.5＋8.5 =7.4＋1.6 =7.5－6.5 = 3.2－2.3 = 4.2－2.2=7.2－2.3=二．我会填：（25分）1.像6.3 、 5.9这样的数叫做（），“ .”叫做（）。
2．1元是10角，7角是()()元，还可以写成（）元。
20厘米是()()米，还可以写成（）米。
3. 小李的身高是1米75厘米，写成小数是（）米。
4．写出下面各小小数字。
（1）某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。
（）米（2）土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：（）年（3）小琦的跳远成绩是一点五二米：（）米5．小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回（）元。
6．把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）7．7、0.57元表示（）元（）角（）分。
9.87米表示（）米（）分米（）厘米。
6元5角=（）元1米2分米=（）米三、在○里填上“>”“<”或“=”。
（12分）0.8 ○0.7 0.12 ○0.21 0.45 ○0.352.4 ○0.08 0.08 ○0.18 2.05 ○0.52四．竖式计算：（18分）0.6＋1.4 = 1.25＋12.7 = 6.2－3.9 =4.5＋2.3 = 8.4－7.5 = 1.10－0.3 =五．涂一涂。
（8分）在下面的图中涂色表示小数：0.8七．解决问题。
（29分）1、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？（8分）2、琦琦买了一本《格林童话》，花了8.3元；又买了一天《小小少年》，花了9.5元。
人教版数学三年级下册第7单元单元测试卷(含答案)
单元综合素质评价第7 单元小数的初步认识一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共20分)1. 下面的四个图形中，涂色部分能用0.8 表示的是( )。
A. B.C. D.2. [厦门市] 学校举办数学嘉年华活动，还原四阶魔方的前四名学生的成绩如下表，阳阳的成绩被墨水遮住了。
阳阳的成绩比虎虎好，但比乐乐差，下列选项中，阳阳的成绩可能是( )秒。
A. 80.5B. 79.4C. 84.1D. 89.73. [福州市] 乐乐在读一个小数时，把小数点看丢了，结果读成四千零七。
原来的小数一个零也不读，原来的小数是( )。
A. 0.4007B. 4.007C. 40.07D. 400.74.【新角度】如图，长方形表示的是毛笔的单价，钢笔的单价比毛笔的单价贵3.1元。
下列中，能表示钢笔单价的是( )。
毛笔单价： 6.2 元A.B.C.5. 聪聪做作业用了0.4小时，华华做同样多的作业用了40分钟，同同做同样多的作业用了0.5小时，( )做得最快。
A. 聪聪B. 华华C. 同同D. 不确定谁6. 根据下面的信息判断，现在( )剩的钱最少。
悟空：我原来有9元2角，用去了4.8元。
八戒：我原来有3.7元，今天卖剪纸得了2元5角。
沙僧：我用去7.6元，还有3.4元。
唐僧：我原来有10.8元，用去了1.2元。
A. 悟空B. 八戒C. 沙僧D. 唐僧7. 如果6.8 > □ .7，那么□里可以填的数字有( )个。
A. 5B. 6C. 7D. 88. 华华在课堂上计算小数的加法时，把其中一个加数3.6 看成了36，算得的结果是52.6，正确的得数应是( )。
A. 49B. 16.6C. 20.2D. 32.49. 买一袋霞浦海带需要7.8 元，只用一张人民币付款时，不可能找回( )。
A. 2.2 元B. 7.2 元C. 12.2 元D. 42.2 元10. 下列说法正确的是( )。
①爸爸的身高是18 分米，写成小数是1.8 米。
新人教版三年级数学下册第7单元《小数的初步认识》试卷2及参考答案
新人教版小学数学三年级下册第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．1里面有( )个0．1，( )个0．01。
A．1 B．10 C．1002．下图中阴影部分不能表示0．5的是( )。
3．6元比4．2元多( )元。
A．2．2 B．10．2 C。
1．84．3个B．分之一、2个十分之一和5个一组成的数是( )。
A．3．21 B．0．235 C．5．235．有四条线段分别8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是( )A．7．508千米B．8．034厘米C．8．034厘米D．7．58二、填空。
1．—个o．1，一个o．1地数；从o．8数到1．2分别是o．8，( )，( )，( )，1．2。
2．0．28是由( )个( )和( )个( )组成的。
4．9个十分之—写成小数是( )。
5．有四条线段分别长8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是（）。
三、把左右丙边相等的用线连接起来。
0．7 2．80 8．9+4．1 5．42．08 0．70 2．7+4．8 750．50 0．5 8—2．6 13四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．7分=0．07元。
（）2．2．80米比2．8米长一些。
( )3．小于0．4，大于0．2的只有0．3这个小数。
( )五、应用题。
1．人步行每小时4．8千米，小汽车每小时行60千米，小汽车每小时比步行多行驶多少千米? 2．—只鸡重1．8千克，比一只鸭轻1．1千克，一只鸭重多少千克?3．食堂有65．4千克大米，后来又买28．2千克，现在—一共有多少千克?吃了50．6千克，还剩多少千克?4．棉纺厂1月份产棉布21．92万米，比2月份少o．36万米，2月份比3月份多生产o．49万米，1月份和3月份共产棉布多少万米?5．一瓶墨水的价钱是3．6元，一枝钢笔的价钱比墨水贵0．9元，买一枝钢笔和一瓶多少元?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(图形题)把图中的阴影部分先用分数表示，再用小数表示。
三年级数学下册第七测试卷含答案人教版
人教版小学数学三年级第七单元测试班别：_________ 姓名：__________ 成绩：__________ 一．很快算出得数：（8分）0.5＋0.4 = 1.4＋2.7 = 8.2＋3.7 =7.5＋2.4 = 1.8－2.7 = 7.3＋0.9 =6.2＋5.3 = 2.0＋1.8 = 5.7＋2.8 =6.6＋2.2 = 1.5＋8.5 =7.4＋1.6 =7.5－6.5 = 3.2－2.3 = 4.2－2.2=7.2－2.3=二．我会填：（25分）1.像6.3 、 5.9这样的数叫做（），“ .”叫做（）。
2．1元是10角，7角是()()元，还可以写成（）元。
20厘米是()()米，还可以写成（）米。
3. 小李的身高是1米75厘米，写成小数是（）米。
4．写出下面各小小数字。
（1）某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。
（）米（2）土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：（）年（3）小琦的跳远成绩是一点五二米：（）米5．小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找回（）元。
6．把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是：（）＞（）＞（）＞（）7．7、0.57元表示（）元（）角（）分。
9.87米表示（）米（）分米（）厘米。
6元5角=（）元1米2分米=（）米三、在○里填上“>”“<”或“=”。
（12分）0.8 ○0.7 0.12 ○0.21 0.45 ○0.352.4 ○0.08 0.08 ○0.18 2.05 ○0.52四．竖式计算：（18分）0.6＋1.4 = 1.25＋12.7 = 6.2－3.9 =4.5＋2.3 = 8.4－7.5 = 1.10－0.3 =五．涂一涂。
（8分）在下面的图中涂色表示小数：0.8七．解决问题。
（29分）1、请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？（8分）2、琦琦买了一本《格林童话》，花了8.3元；又买了一天《小小少年》，花了9.5元。
人教版小学三年级数学下册第七单元全优测评试题(附答案)共4套
人教版小学数学三年级下册第七单元检测试题（一）一、填空题。
（22分）1．6分米写成分数米，写成小数米．2．25厘米写成分数米，写成小数米．3．把0.18米、1.8米和1.08米按照从小到大的顺序排列一下．．4．在方框里填上正确的小数二、判断题。
（9分）1．所有的小数都比0大，比1小．（）2．大于0.7的小数只有0.8、0.9．（）3．7个百分之一，与0.07相等．（）三．选择题（16分）1．图中，阴影部分表示0.8的是（）A．B．C．2．由8个一，9个十分之一，4个千分之一组成的数是（）A．0.894 B．8.094 C．8.9043．0.6和0.60比较…（）A．大小相等，意义相同B．大小相等、意义不同C．大小不同，意义不同4．一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其余各位都是0，这个数是（）A．60.062 B．6.062 C．60.602．5．去掉2.800末尾的两个0，原数（）A．缩小100倍B．扩大100倍C．大小不变6．把下面各数中的“0”都去掉，数的大小仍然不变的是（）A．2.200 B．202.20 C．2.0027．一个小数的末尾添写上一个0，就比原数（）A．大B．小C．大小不变8．在下面3个数中，最接近10的是（）A．10.1 B．10.01 C．10.001四、计算题（16分）4.7+6.26.48﹣5.910﹣2.52.6+3.68．五、解答题（37分）1．小红从甲地到学校要走1.2千米，当她走了0.3千米后发现数学书忘带了，立即按原路返回取书，这样她要比平时去学校多走多少千米？（8分）2．把4.3米厂的竹竿插入水中，测量水池的深度，入泥部分是0.3米，露出水面啊1.1米，水池蓄水深度是多少米？（8分）3．人步行每小时4.8千米，小汽车每小时行60千米，小汽车每小时比步行多行驶多少千米？（7分）4．﹣只鸡重1.8千克，比一只鸭轻1.1千克，一只鸭重多少千克？（7分）5．一瓶墨水的价钱是3.6元，一枝钢笔的价钱比墨水贵0.9元，买一枝钢笔和一瓶墨水多少元？（7分）参考答案第七单元B卷一、1．，0.6．2．，0.25．3．0.18米＜1.08米＜1.8米．4．二、1．×．2．×．3．√．三．1. A．2．C．3．B．4．A．5．C．6．A．7．C．8．C．三、4.7+6.2=10.96.48﹣5.9=0.5810﹣2.5=7.52.6+3.68=6.28四、1．0.3×2=0.6（千米）．答：这样她要比平时去学校多走0.6千米．2．4.3﹣0.3﹣1.1=4﹣1.1=2.9（米）答：水池蓄水深度是2.9米．3．60﹣4.8=55.2（千米）答：小汽车每小时比步行多行驶55.2千米．4．1.8+1.1=2.9（千克）答：鸭重2.9千克．5．3.6+（3.6+0.9）=3.6+4.5=8.1（元）答：买一枝钢笔和一瓶墨水8.1元．人教版小学数学三年级下册第七单元检测试题（二）一、单选题（共10题；共20分）1.下列说法不正确的是()。
人教版三年级下册数学第七单元测试卷及答案
人教版三年级下册数学第七单元测试卷及答案三年级下册数学第七单元测试卷一、我会填。
1.在括号里填上合适的小数。
2.写出下面的小数。
一棵树高七点八三米。
( )土星绕太阳转一周需要二十九点四六年。
( )3.在括号里填上适当的数。
10元5角=( )元12米3分米=( )米 9分米=( )米4.在长方形框里写出合适的小数。
5.在○里填上“”“”或“=”。
3.1○2.9 52元○5.2元 0.9○1.032厘米○3.2米8角○0.8元 3元5角○2元8角6.把下面各数按从小到大的顺序排列。
1.52.3 0.5 23.1 3.5 2.4( )7.在□里填上适当的数。
3.63.□□.24.9 5□.855.88.一根绳子长10米,用去7.3米,还剩下( )米。
9.按规律往下接着写:2.3,2.6,2.9,( ),( ),( )。
二、我会判断。
1.计算小数加、减法时,应该把各个数位上的数字对齐。
( )2.小数都比1小。
( )3.5.6比6小4。
( )4.比较小数的大小时,小数部分的数字越大,小数越大。
( )三、我会选择。
1.比0.6大,比0.8小的小数有( )个。
A.1B.2C.无数2.4.65读作( )。
A.四点六十五B.四点6五C.四点六五3.0.5米表示( )。
A.5米B.5分米C.5厘米4.下面的( )在8和9之间。
A.5.7B.7.5C.8.5四、我会计算。
1.直接写出得数。
0.5+1.3= 1-0.7= 8.9-5.2= 2.9-1.3= 0.2-0.2= 1.6-0.6= 2.列竖式计算。
10.6+0.4= 12-8.7= 4.8+2.7=五、解决问题。
1.长颈鹿妈妈身高5.3米,长颈鹿宝宝身高多少米?2.(1)最便宜的比最贵的便宜多少元?(2)丁丁拿5元钱可以买哪三样商品?参考答案：一、1.0.8 1.4 5.62.7.83 29.463.10.5 12.3 0.94.0.5 1.2 2.4 2.95. =6.0.51.52.32.43.523.17.(答案不唯一)7 5 48.2.79.3.2 3.5 3.8二、1.√ 2.✕ 3.✕ 4.✕三、1.C 2.C 3.B 4.C四、1.1.8 0.3 3.7 1.6 0 12.10.6+0.4=11 12-8.7=3.34.8+2.7=7.510.6+0.411.012.0-8.73.34.8+2.77.5六、1.5.3-1.4=3.9(米)答:长颈鹿宝宝身高3.9米。
3年级下数学7单元试卷【含答案】
3年级下数学7单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是偶数？A. 21B. 25C. 28D. 33答案：C2. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形答案：B3. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 21答案：B4. 下列哪个图形是立体图形？A. 正方形B. 长方形C. 球体D. 圆形答案：C5. 下列哪个数是合数？A. 11B. 13C. 14D. 17答案：C二、判断题（每题1分，共5分）1. 0是最小的自然数。
（×）2. 1是最小的质数。
（×）3. 9是3的平方。
（√）4. 1是最大的奇数。
（×）5. 2是偶数也是质数。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2的3次方等于______。
答案：82. 下列数中，______是偶数。
答案：143. 下列图形中，______是正方形。
答案：A4. 下列数中，______是质数。
答案：235. 下列图形中，______是三角形。
答案：C四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出5个偶数。
答案：2、4、6、8、102. 请写出5个质数。
答案：2、3、5、7、113. 请写出5个奇数。
答案：1、3、5、7、94. 请写出5个合数。
答案：4、6、8、9、105. 请写出5种不同的图形。
答案：正方形、长方形、三角形、圆形、梯形五、应用题（每题2分，共10分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求这个长方形的面积。
答案：50平方厘米2. 一个正方形的边长是6厘米，求这个正方形的周长。
答案：24厘米3. 一个圆形的半径是4厘米，求这个圆形的面积。
答案：50.24平方厘米4. 一个三角形的底是8厘米，高是5厘米，求这个三角形的面积。
答案：20平方厘米5. 一个梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，高是6厘米，求这个梯形的面积。
人教数学三年级下册第七单元考试试题(含答案)【精品】
三年级数学下册第七单元测试题一、填一填。
1．分别用分数和小数表示下列图中的阴影部分。
(1)(2)分数：________ 分数：________小数：________ 小数：________2．8分米＝()米8角＝()元5厘米＝()分米 2元3角＝()元3．0.5里面有5个()；0.3是由()个0.1组成的。
4.□里最小能填几？0. □>0.5 1.□>1.61．所有的小数都比整数小。
()2．小数的位数越多，小数越大。
()3．2元6角＝2.6元。
()4．小数点右面所有的0都要读出来。
()5．大于0.7且小于0.9的小数只有0.8。
()三、选一选。
1．4分米＝()米。
A．0.4B．0.004 C．42．把1元平均分成10份，其中的3份用小数表示为()。
A．0.03元 B．0.3元 C．0.030元3．五点五零写作()。
A．5.05 B．5.55 C．5.504．0.13读作()。
A．零点十三 B．一三 C．零点一三5．2.5＜2.□，□里最小填()。
A．1 B．5 C．6四、计算。
1．口算。
0．8＋0.6＝7.4－3.4＝6．2＋3.2＝ 12.5－8.5＝5－4.2＝ 2.7－2.7＝1．4－0.4＝ 1.5＋2.5＝2．列竖式计算。
5.3＋4.6＝ 5.2－3.7＝6.5＋3.6＝7－5.4＝五、解决问题。
1．买菜。
(1)买1千克西红柿和1千克白菜一共需要多少钱？(2)1千克茄子比1千克西红柿贵多少钱？(3)用10元钱买1千克茄子，还剩多少钱？2．李红站在多高的凳子上就和爸爸一样高了？3．据某市节约用水管理中心负责人介绍，目前，该市居民每天在家中的人均用水情况如下：(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？冬冬第四。
(1)请你填上第二、第五名的成绩。
13．5分米>()米>13.3分米>13．2分米>()米(2)涵涵和雯雯一共跳了多少分米？(3)第二名的成绩比冬冬多多少分米？参考答案一、1.(1)0.4(2)0.7 2．0.80.80.5 2.3 3．0.134．675．08二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×三、1.A 2.B 3.C 4.C 5.C四、1.1.449.440.801 42．9.9 1.510.1 1.6五、1.(1)2.8＋1.4＝4.2(元)(2)3.2－2.8＝0.4(元)(3)10－3.2＝6.8(元)2．1.8－1.1＝0.7(米)3．(1)38.5－27.5＝11(升)(2)略4．(1)13.413.1(后一个空答案不唯一)(2)13.5＋13.3＝26.8(分米)(3)13.4－13.2＝0.2(分米)。
人教版三年级数学下册第7单元测试卷(含答案)
人教版三年级数学下册第7单元测试卷（含答案）考试时间：80分钟满分：100分一、填空题。
(除标注外，每空1分，共43分)1.3厘米= 1 0（）10分米=（ ）分米 4角= 1 0（）1元=（ ）元 16分米＝（ ）米 4元9角=（ ）元 6米6分米=（ ）米2.看图写数。
(15分)（3）在括号里填上合适的小数。
3.在 里填上“>”“<”或“=”。
4.2 4.3 4.55.4 4元 4.0元310 0.3 1 910 6.5米 5.5米4.读出或写出横线上的数。
炎热的夏天，开空调降暑是非常令人享受的，怎样在使用空调时节省电也大有学问。
有专家做过一个测试，在相同的时段，45分钟内一直打开空调的耗电量约是0.45千瓦时，读作（ ）千瓦时；若中途开关两次空调，同样运行45分钟，耗电量比一直开着要多耗电零点零一千瓦时，写作（）千瓦时，也就是0.46千瓦时，读作（）千瓦时。
5.按规律填数。
(1)0.5 0.6 0.7 （）0.9 1.0(2)0.2 0.8 1.4 （） 2.6 3.2(3)4.7 5.7 6.7 7.7 （）（）（）6.既比0.6大又比0.9小的一位小数是（）和（）。
7.在方框里填上合适的数字。
（3分）4.8＜4. 6.1＞6. 0.9＞.8.用卡片组成没有重复数字且小数部分是一位的小数（每个数字都用上），其中最大的小数和最小的小数的和是（），差是（）。
二、判断题。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.刘明身高128厘米，写成小数是1.28米。
（）2.所有的小数都比1小。
（）3.列竖式计算小数加、减法时，要将小数点对齐。
（）4.大于0.1而小于0.9的小数有7个。
（）5.0.70读作零点七十。
（）三、选择题。
(将正确答案的序号填在括号里）(5分)1.和4分米不一样长的是（）。
A.410米 B.0.4分米 C.0.4米 D.40厘米2.图（）的阴影部分可以表示为0.3。
人教版三年级下册数学第七单元测试题附答案
三年级数学下册试卷 第1页 共4页 三年级数学下册试卷 第2页 共4页人教版三年级下册数学第七单元(一、填空1. 一个数由5个十和2个0.1组成，这个数写作（ ）。
2. 9分米是( ) 米。
8角还可以写成（ ）元。
3. 乐乐的身高是1米25厘米，写成小数是（ ）米。
4. 红红买了一本价格是6.5元的笔记本，付了10元钱，应找回（ ）元5. 把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是： （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）6. 0.57元表示（ ）元（ ）角（ ）分7. 9.87米表示（ ）米（ ）分米（ ）厘米8. 6元5角 =（ ）元9. 1米2分米 =（ ）米 10. 写出画线的小数。
小青的跳远成绩是一点五二米：________米 土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：_______年 马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米：_______千米二、判断（对的画“√”，错的画“×”）1.最大的一位小数是0.9。
（ ）2.小数都比整数小。
（ ）3.10元5角写成小数是10.05元。
（ ）4.一个小数，小数部分位数越多，这个数就越大。
（ ）5.最小的两位小数是0.01。
（ ） 三、选择。
（把正确答案的序号填在括号里）1. 25.25读作（ ）。
A. 二十五点二十五B. 二五点二五C. 二十五点二五 2.下列各数中的“8”表示的数最大的是（ ）。
A.95.8 B.85.9 C.98.53. 0.1与0.2之间的两位小数有（ ）。
A.8个 B.9个 C.10个4.下面各圆中，涂色部分表示0.3的是（ ）。
A.B.5.由0，1，2三个数组成的小数共有（ ）个。
A.10 B.12 C.14四、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
1.9 ○2.1 0.37 ○ 0.73 0.83 ○ 0.38 2.4 ○ 0.90 0.1 ○ 0.103.04 ○ 0.43 五、计算。
1.直接写得数。
0.3＋0.6 = 1.9－0.7 = 8.2＋3.7 = 7.5－2.4 = 3.8－2.7 = 6.4＋0.6 =学校 班级 姓名 考号装 订 线2.用竖式计算。
新人教版三年级数学下册第7单元《小数的初步认识》试卷2及参考答案
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
新人教版小学数学三年级下册第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．1里面有( )个0．1，( )个0．01。
A．1 B．10 C．1002．下图中阴影部分不能表示0．5的是( )。
3．6元比4．2元多( )元。
A．2．2 B．10．2 C。
1．84．3个百分之一、2个十分之一和5个一组成的数是( )。
A．3．21 B．0．235 C．5．235．有四条线段分别8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是( )A．7．508千米B．8．034厘米C．8．034厘米D．7．58二、填空。
1．—个o．1，一个o．1地数；从o．8数到1．2分别是o．8，( )，( )，( )，1．2。
2．0．28是由( )个( )和( )个( )组成的。
4．9个十分之—写成小数是( )。
5．有四条线段分别长8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是（）。
三、把左右丙边相等的用线连接起来。
0．7 2．80 8．9+4．1 5．42．08 0．70 2．7+4．8 750．50 0．5 8—2．6 13四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．7分=0．07元。
（）2．2．80米比2．8米长一些。
( )3．小于0．4，大于0．2的只有0．3这个小数。
( )五、应用题。
1．人步行每小时4．8千米，小汽车每小时行60千米，小汽车每小时比步行多行驶多少千米?2．—只鸡重1．8千克，比一只鸭轻1．1千克，一只鸭重多少千克?3．食堂有65．4千克大米，后来又买28．2千克，现在—一共有多少千克?吃了50．6千克，还剩多少千克?4．棉纺厂1月份产棉布21．92万米，比2月份少o．36万米，2月份比3月份多生产o．49万米，1月份和3月份共产棉布多少万米?5．一瓶墨水的价钱是3．6元，一枝钢笔的价钱比墨水贵0．9元，买一枝钢笔和一瓶多少元?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(图形题)把图中的阴影部分先用分数表示，再用小数表示。
新人教版三年级数学下册第7单元《小数的初步认识》试卷2及参考答案
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新人教版小学数学三年级下册第七单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．1里面有( )个0．1，( )个0．01。
A．1 B．10 C．1002．下图中阴影部分不能表示0．5的是( )。
3．6元比4．2元多( )元。
A．2．2 B．10．2 C。
1．84．3个B．分之一、2个十分之一和5个一组成的数是( )。
A．3．21 B．0．235 C．5．235．有四条线段分别8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是( )A．7．508千米B．8．034厘米C．8．034厘米D．7．58二、填空。
1．—个o．1，一个o．1地数；从o．8数到1．2分别是o．8，( )，( )，( )，1．2。
2．0．28是由( )个( )和( )个( )组成的。
4．9个十分之—写成小数是( )。
5．有四条线段分别长8．034厘米、8．043厘米、7．58米和7．508千米，这四条线段中最长的是（）。
三、把左右丙边相等的用线连接起来。
0．7 2．80 8．9+4．1 5．42．08 0．70 2．7+4．8 750．50 0．5 8—2．6 13四、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．7分=0．07元。
（）2．2．80米比2．8米长一些。
( )3．小于0．4，大于0．2的只有0．3这个小数。
( )五、应用题。
1．人步行每小时4．8千米，小汽车每小时行60千米，小汽车每小时比步行多行驶多少千米?2．—只鸡重1．8千克，比一只鸭轻1．1千克，一只鸭重多少千克?3．食堂有65．4千克大米，后来又买28．2千克，现在—一共有多少千克?吃了50．6千克，还剩多少千克?4．棉纺厂1月份产棉布21．92万米，比2月份少o．36万米，2月份比3月份多生产o．49万米，1月份和3月份共产棉布多少万米?5．一瓶墨水的价钱是3．6元，一枝钢笔的价钱比墨水贵0．9元，买一枝钢笔和一瓶多少元?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(图形题)把图中的阴影部分先用分数表示，再用小数表示。
人教版三年级数学下册 第七单元达标测试试卷 (含答案)
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！1第七单元达标测试卷一、填空题。
(5题16分，6题3分，其余每空1分，共32分) 1．把1米平均分成10份，这样的6份是()米，用小数表示是( )米。
2．按规律填写。
(1)0.5，0.6，0.7，( )，0.9，1.0。
(2)0.2，0.8，1.4，( )，2.6，3.2。
3．读一读，写一写。
(1)一支钢笔7.9元钱。
横线上的数读作：( )。
(2)爸爸的体重是六十点五千克。
横线上的数写作：( )。
(3)一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米。
横线上的数写作：( )。
4．在( )里填上合适的数。
人教版三年级数学下册第七单元测试卷(含答案)
人教版三年级数学下册第七单元测试卷（含答案）一、填空题。
(共32分)1．5分米是⎝ ⎛⎭⎪⎫ 米，写成小数是( )米；32厘米是⎝ ⎛⎭⎪⎫米，写成小数是( )米；1元7角6分写成小数是( )元。
2．一条绳子长3米，用去1.8米，还剩( )米。
3．在100米赛跑中，小丽跑了15.5秒，小红跑了15.9秒，小萍跑了14.9秒。
她们三人中，( )跑得最快。
4．一支钢笔4.6元，一支圆珠笔比一支钢笔便宜2.9元，一支圆珠笔的价钱是( )元；买一支钢笔和一支圆珠笔一共要花( )元。
5．8分＝( )角7分米＝( )米 4米3分米＝( )米2元7角＝( )元6．王小童在读一个小数时，把小数点漏掉了，结果读成了四千零四。
已知原数只读出一个零，原数是( )。
二、判断题。
(每题1分，共5分)1．爸爸身高178厘米，写成小数是1.78米。
( ) 2．整数一定比小数大。
( ) 3．列竖式计算小数加减法时，要将小数点对齐。
( ) 4．大于0.1而小于0.9的小数有7个。
( ) 5．0.60读作零点六。
( )三、计算题。
(1题3分，2题12分，共15分) 1．口算。
0.3＋0.5＝1.2＋0.6＝3.8＋1.3＝4.4－1.2＝5.0－0.8＝9.8－0.9＝2．列竖式计算。
5.6＋2.1＝10－4.6＝ 1.8＋4.9＝9.7－2.3＝ 3.5－2.9＝15.2＋0.9＝四、做一做。
(每题4分，共8分)1．把下面的钱数按从大到小排列。
1.5元2元6角0.8元8角5分()＞()＞()＞()2．在里填上合适的数。
4.8＜4. 6.1＞6.0.9＞.五、解决问题。
(1题6分，2题10分，3题16分，4题8分，共40分)1．(变式题)它们能一次过河吗？2．(1)买两样一共花多少钱？(2)裤子比上衣便宜多少钱？3．(变式题)购物。
(1)最贵的比最便宜的贵多少钱？(2)任意选两样，算算要多少钱？(3)文文只有10元钱，买了一本笔记本后还剩多少钱？(4)你能再提一个数学问题并解答吗？4．下面是四个城市某月份的平均气温，你能提出两个数学问题并解答吗？答案一、1．6100.62．(1)0.8(2)2.03．(1)七点九(2)60.5(3)54.4 4．5 3.80.654365．(1)81019106100.8 1.90.6(2)①11111.1②50750.7(3)0.10.30.9 1.3 1.51.82.2 2.66．＜＜＝＞＝＞二、1．√2．×3．√4．×5．×三、1．0.8 1.8 5.1 3.2 4.28.92．7.7 5.4 6.77.40.616.1四、1．2元6角 1.5元8角5分0.8元2．4.8＜4.9 6.1＞6.00.9＞0.8 (最后一题答案不唯一)五、1．15.2＋12.3＋3.6＝31.1(千克)31.1＞30不能。
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第二次备课第七单元小数的初步认识第1课时小数的初步认识 71节教学目标：1、引导学生能读、写两位小数。
2、引导学生结合具体情境理解以元为单位、以米为单位小数的实际意义。
3、培养学生主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。
教学重点：正确理解小数意义。
教学难点：引导学生结合具体情境理解以元为单位、以米为单位小数的实际意义。
教学准备:电脑课件。
教学过程一、激趣引新，认识小数：师：们，看这幅主题图，你获得了哪些数学信息？1、出示主题图，让学生观察生：我知道了阿姨挑选了3.45千克的西红柿；铅笔每支0.85元；圆珠笔每支2.60元；男孩体温36.6摄氏度；女孩的身高在1.2米到1.5米之间。
2、老师随着学生的回答将小数分别出示3.45千克 0.85元 2.60元 36.6摄氏度 1.2米 1.5米3、师：像3.45 、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5这样的数叫做小数。
小数有什么特征？关于小数你想提什么问题？小数怎样读，怎样写，表示什么意思呢？二、引导学生初步认识小数：1、小数的读法：师：请你想一想我们是怎样读出这些小数的？学生先说，师生总结。
中间的这个圆点在小数中叫什么？总结读法：整数部分按照整数的读法去读，小数部分按照从左向右的顺序读出每个数字。
请你试着读读上面的这些小数，学生两人一小组互相检查读。
2、生活中，你在哪见过小数？3、小数的写法：学生每人写一个小数，反馈。
三、引导学生理解小数的意义：1、复习长度单位和人民币之间的进率1米=（）分米 1分米=（）厘米 1米=（）厘米1元=（）角 1角=（）分 1元=（）分师：今天我们就要利用这些老朋友间的关系，来学习一些新知识。
2、引导理解小数的意义（1）、出示测量身高图：王东身高1米3分米，只用米作单位怎样表示？（2）、学生两人一小组讨论（3）、汇报讨论结果（4)、出示线段图，你看懂了什么？生:把1米平均分成了10份，1份是1分米。
生：1分米是1米的十分之一，3分米是1米的十分之三。
师：十分之一米还可以写成0.1米。
（板书：110米=0.1 米）十分之三米还可以写成0.3米。
（板书：310米=0.3米）学生汇报：310米=0.3米……不够1米时，10分之几米，也可以写成0点几米。
（5）、请你试着用小数表示王东身高1米3分米生：1.3米师:你是怎样想的？3分米是0.3米，1米和0.3米合起来就是1.3米。
（6）、小丽的身高是1米5分米，用小数表示是什么？请你说说你的身高是1米几分米，并且用小数表示。
同桌互相说一说。
3、认识以元为单位的小数的实际意义，出示图片：P92做一做。
（1）、学生试着写一写（2）、两个人交流，并汇报。
（3）、归纳：小数点左边部分表示几元，小数点右边第一位表示几角。
四、练习：1、阅读信息感受小数。
（1）、出示P94“练习二十”第1题，读出下面小数。
（2）、学生读一读。
追问：你是怎样理解这些小数的？第二次备课第二次备课2、P94“练习二十”第2 题，学生独立完成，再反馈。
五、小结：问：同学们，通过今天的学习你有什么收获？师：在我们的生活中，小数无处不在。
希望你能用善于观察的眼睛去发现小数，用今天学的知识去理解小数，应用小数。
教学反思：第2课时比较小数的大小72节教学目标：1、学生通过探究进一步理解小数的意义，掌握比较小数大小的方法，增强数感。
2、学生通过观察、推理等方法，发现比较小数大小的方法，尝试有条理的进行总结。
3、在比较小数大小的过程中培养学生有序思考完整表达的能力和习惯。
教学重点：掌握比较小数大小的方法。
教学难点：发现比较小数大小的方法，尝试有条理的总结。
教学准备：课件教学过程：一、创设情境、初步们感知：1、出示主题图：（教材第93页例2）2、看图你知道了哪些数学信息？生:有四名学生参加跳高比赛，小明跳了0.8米，小刚跳了1.2米，小第二次备课强跳了1.1米，小林跳了0.9米。
要给他们四个同学排出名次。
（1）、你能给他们排名吗？说说你的想法。
（2）、在排列名次的过程中，你知道用到了什么数学知识吗？今天我们就来学习比较小数的大小。
板书课题：比较小数的大小二、引导学生通过探究比较小数大小1、尝试比较小数大小（1）、学生小组讨论，比较这四个小数的大小。
（2）、学生汇报：生：把他们的成绩都化成分米来比较。
0.8米=8分米 1.2米=12分米1.1米=11分米 0.9米=9分米所以1.2＞1.1＞0.9＞0.8。
生：0.8里面有8个0.1；1.2里面有12个0.1 ；1.1里面有11个0.1；0.9里面有9个0.1；所以1.2＞1.1＞0.9＞0.8.生：我观察米尺，找到0.8、1.2、1.1、0.9的位置，从而比较出它们的大小。
2、出示比较结果：三、巩固练习：1、看图比较下面小数的大小：（教材第93页）（1）、学生独立完成（2）、说一说你是怎样比的？第二次备课 0.4里面有4个0.1,0.6里面有6个0.1，所以0.4小于0.6。
2.5里面有25个0.1,1.8里面有18个0.1，所以2.5大于1.8。
2、根据数轴比较小数大小。
（教材“练习二十”第95页）说一说你是怎么想的？我们怎样比较小数的大小？由高位到低位，相同计数单位相比较。
四、小结：同学们，通过今天的学习你有什么收获？教学反思：第3课时小数初步认识及大小比较练习课73节教学目标：1、引导学生进一步理解小数的意义，会读、写小数。
2、培养学生认真审题、独立思考解决实际问题的能力。
3、进一步感受数学知识与实际生活的密切联系。
教学重点：进一步理解小数的意义，会读、写小数。
教学难点：进一步理解小数的意义，会读、写小数。
教学准备：电脑课件教学过程：一、梳理有关小数的知识：师：上节课我们认识了小数，它虽然叫小数，但是在我们的生活中起着很第二次备课大的作用，这节课我们复习小数。
师：回忆一下,我们学习了哪些有关小数的知识?生：认识了生活中的小数；怎样读写小数；小数的意义；会比较小数的大小。
二、复习小数的读写法：1、请你试着读一读：出示图片：（1）、先两个人互相读一读，再指名读。
（2）、写几个小数让你的同桌读一读。
（3）、你想提醒大家在读小数时应该注意什么？2、生活中，你在哪里还见过小数？（1）、学生带来准备好的生活中的小数，如：超市购物小票、包装上小数等。
（2）、实物投影展示，找其他学生读一读。
三、复习小数的意义：1、学生说一说，怎样理解“0.1米”、“0.5米”“0.9米”。
如：0.5米就是把1米平均分成10份，其中的5份，用分数表示是5/10米，用小数表示是0.5米。
2、你能说出几个小数吗？并说一说它表示什么？（1）、两个人互相说一说如：0.8元就是把1元平均分成10份，占其中的8份，用分数表示是8/10元，用小数表示是0.8元。
（2）、再指名说3、师：观察以上小数它们都有什么共同特点？（1）、0.1、0.5、0.9、0.8、生：他们的整数部分都是“0”（2）、师：除了这些小数，还学习了什么样的小数?请你举个例子。
生：我的身高是1.4米师：你说说这个小数表示什么？4、师：我们除了用语言来描述小数之外，还可以用画图方法来描述。
（1）、学生独立完成（2）、汇报，说一说怎样想的（3）、学生相互检查四、复习比较小数大小：师：怎样比较两个小数大小？生：比较两个小数的大小，一定要先看整数部分，整数部分相同再比较小数部分。
1、教材“练习二十一”第98页第5题：2、下面是4位同学在学校运动会上的50米跑步成绩统计表，你能从中找出名列前三的运动员的名字吗？出示图片：（教材“练习二十一”第95页第6题）：追问：统计跳远成绩与统计短跑成绩有什么不同？第二次备课第二次备课五、小结：回顾这节课，你有什么收获？教学反思：第4课时小数的加减法74节教学目标：1、引导学生通过探究，理解小数加减法的算理，掌握小数加减法的计算法则。
2、能根据小数加减法的计算法则，比较熟练地计算小数的加法和减法。
3、培养学生认真检查的习惯，使学生感受到数学来源于生活。
教学重点：理解小数加减法的算理，并且掌握小数加减法的计算方法。
教学难点：小数退位减法。
教学准备：课件教学过程：一、复习准备：学生计算186+42，找一名学生板演，并且说一说你是怎样计算的。
整数加减法计算方法：相同数位上的数字相加减。
二、创设情境，引入新课：师：同学们是不是经常到超市去购买文具？出示图片1、引导学生探究小数加法：（1）、从图上你知道了哪些数学信息？第二次备课（2）、你想买那些文具？（3）、老师对于学生的回答选择有用的问题。
问题:买一个卷笔刀和一支铅笔一共需要多少钱？学生独立列式计算，同时找一名学生板演。
0.8+0.6 = 0.8-0.6=追问：你是怎样想的？生1：8角加6角是1元4角，也就是1.4元。
老师在数字上面写“元、角”。
生2:也可以列竖式计算，8个0.1加6个0.1是14个0.1,所以是1.4元。
追问：为什么小数点要对齐？生：小数点对齐，也就保证了相同数位对齐，角和角相加，元和元相加。
（4）、选择你喜欢的两样商品，计算它们的价钱。
（学生独立在本上计算。
）（5）、展示学生的竖式。
谁愿意来说说你是怎样算的？生：元和元相加，角和角相加。
追问：如果角和角相加超过10怎么办？生：10角等于1元，就向前进一。
追问：小数加法和整数加法有什么异同点？2、引导学生探究小数减法：师：根据以上信息，你还能提出什么问题？选择需要的问题：卷笔刀比铅笔贵多少钱？（1）、卷笔刀比铅笔贵多少钱？学生独立探究小数减法。
追问：说说你是怎么算的？列竖式时遇到什么问题？追问：应该谁和谁对齐？（2）、再选择一个需要用减法解决的问题，自己计算，两人互相检查。
3、总结法则：刚才同学们探究了小数加减法，谁能说说如何做小数加减法？4、你还可以提出什么问题吗？老师出示需要解决的问题：第二次备课学生小组讨论，再回答。
（教材第97页例4）（1）、学生独立思考（2）、两人一组相互交流，说说自己解决问题的方法和思考过程。
（3）、汇报生：我看题知道了小丽有10元钱，想买一个铅笔盒，还想买一支绿色的笔和一个笔记本，她的钱够吗？如果把绿色的笔换成带橡皮的笔钱够吗?生：我先算买了文具盒后小丽还剩多少钱，再算笔记本和绿色的笔共花多少钱，然后比较，买完铅笔盒后剩3.2元,买笔记本和绿色的笔共需要3.1元,3.2比3.1大，所以钱够了。
如果把绿色的笔笔换成了带橡皮的铅笔，2.5+1.2=3.7 3.7比3.2大，就不够。
生：我是先算买了笔记本后还剩0.7元，一支绿色笔0.6元,0.7>0.6所以够。
一支带橡皮的铅笔1.2元，0.7<1.2，所以不够买一支带橡皮的笔。
生：我是把需要买的三种商品的价格算出来，再和10元进行比较。
师：同学们用了不同的方法，我们也可以用这几种方法互相检验。