小学劳动与技术第三年级第四单元教学方案

小学劳动与技术第三年级第四单元教学方案
一、教学目标
在本单元学习中，学生将会：
1.了解和了解家庭成员的职责和职业，并能描述他们的工作内容；
2.认识不同的社区工作者及其工作，了解他们对社区的贡献；
3.学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等；
4.培养学生的劳动技能和动手能力，增强他们的动手能力和创造力。

二、教学内容和安排
1.欢迎与导入（5分钟）：
教师可以通过展示图片或描述家庭职责引起学生的兴趣和注意力，
引导学生思考和讨论家庭成员的工作。

2.学习家庭职责（15分钟）：
- 让学生分组讨论和分享他们家庭成员的工作内容和承担的职责。

- 教师引导学生了解和理解不同的家庭成员所承担的重要职责，并
通过故事或图片展示这些职责。

3.社区工作者的角色（20分钟）：
- 教师介绍不同的社区工作者，如医生、警察、消防员等，并与学
生一起讨论他们的工作内容和对社区的贡献。

- 学生进行小组活动，每个小组选择一个社区工作者进行深入研究，并准备展示他们的发现和了解。

4.手工制作技巧学习（30分钟）：
- 教师示范和介绍剪纸、折纸、串珠等基本手工制作技巧。

- 学生进行小组活动，尝试自己动手制作一些简单的工艺品，如剪
纸桃花、纸飞机等。

5.动手实践与展示（30分钟）：
- 学生通过实践和练习巩固所学的手工制作技巧，并制作一些个人
创作作品。

- 学生进行展示和交流，分享他们的作品以及制作过程中的体验和
收获。

6.总结与延伸（10分钟）：
- 教师与学生一起总结本节课所学的内容和体会，观察学生的学习
情况并给予适当的表扬和鼓励。

- 教师布置家庭作业，要求学生进一步了解社区工作者和家庭成员
的职责，并思考他们自己未来的职业梦想。

三、教学资源和工具
- 图片、图片卡片和板书等可视化教具；
- 手工制作材料，如纸张、剪刀、彩色笔等。

四、教学评估
- 观察学生在小组活动和制作过程中的参与度和合作能力；
- 学生的手工制作作品和展示表现；
- 学生对社区工作者和家庭成员职责的描述。

五、教学反思
- 教师在教学过程中要注重培养学生的创造力和解决问题的能力，引导他们积极参与实践和动手制作；
- 根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和安排，确保教学效果和学生的学习兴趣。