两宋的经济与文化 课件—高三历史统编版一轮复习
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①程朱理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，用“三 纲五常”维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。 ②为封建阶级秩序作辩护，成为南宋以后长期占统治地位 的官方哲学，束缚了人们的思想。
安徽歙（shè） 县贞节牌坊
饿死事小， 失节事大。 ——朱熹
6.宋明理学对传统儒学的继承与发展 ①继承：强调儒家伦理道德、性善，追求 圣贤、气节、德操等。 ②发展： a.把儒家伦理提高为天理。 b.把道德良知深植于内心。 c.把追求圣贤推广到民众。 d.方法论：程朱——格物致知(向外)；陆 王——本心良知(向内)。
思考： 相较于唐，宋朝的疆域已经大
大缩小，但人口却迅速增长，数倍 于唐，怎么养活这么多人？
一、两宋时期的经济 （一）农业的发展
1、耕 种技术
2、经 济结构
3、边 疆地区
4.经 济格局
宋代以后，江南地区形成一年两熟制（稻麦复种）或一年三熟制， 占城稻的引种，提高了水稻的产量。 一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统经济结构有 一定的突破 棉花在内地种植始于宋朝，元朝大力推广，南方植棉逐渐普 遍 在辽夏金元统治下，漠北、东北、西北、西南的农业都有显著的进 步。 经济重心南移过程：（1）魏晋南北朝时期初步开发；(2)中唐以 后——逐渐超过北方；(3)南宋——重心南移完成；
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第11、12课 两宋的经济与文化
黄 道 婆
课标要求： 1.了解两宋时期经济领域的新发展，认识两宋时期在
经济与社会等方面的新变化。 2.了解宋代理学和科技等史实，认识文化是当时社会
经济、政治的反映。
复习第一环节 （时间：10分钟） 回归教材：全面阅读教材 《纲要（上）》P60-69
（二）文学艺术
文学
艺术 科技
宋词：①形成：词的句子长短不一，便于抒发感情。②原因：手工业、 商业经济的繁荣；市民阶层的扩大；两宋社会矛盾尖锐，宋代印刷术 的改进、理学的兴起、书院教育的兴办。③代表：婉约派：柳永、李 清照；豪放派：苏轼、辛弃疾
话本：宋代城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就 是早期的白话小说。
1.背景
材料1：五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子……而天理几乎灭矣。
①唐末以来社会动荡，儒家纲常受到巨大冲击,不—能—适欧阳应修统《治新五需代要史》
材料2：宋虽统一，但并未恢复汉唐旧境，面对异邦的存在，赵宋在想方设 法抵抗异族之外，凸显自身国家合法性，张扬自身文化合理性的需要就格外
迫②切宋。代—统—葛治兆者光重《中构国政思权想史合》法性的需要
三大发明、沈括、医学
教育 宋代是书院产生和发展的重要时期
小专题：中国古代文艺发展的世俗化趋势
（1）基本概念：世俗化肯定现世生活，肯定大众在社会生活中的 地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼 前利益为目标的价值取向。
（2）文艺表现：①绘画方面：宋代出现以《清明上河图》为代表 的风俗画并盛行；明清时期流行百姓喜闻乐见的实用性的年画、布 贴画、剪纸画、木刻版画等民间风情画。②文学方面：出现了如传 奇、宋词、话本、元曲、小说等反映市民需要的文学形式和作品； 在明清的“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的 对象进入文学世界。③书法方面：明代以后书法艺术进一步平民化 、世俗化。④戏曲方面：元杂剧、京剧等通俗艺术兴起。
书法：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄书法名家辈出，与唐朝相比更加追 求个性，不拘法度。
①文人画 原因：重文轻武，文人阶层不断壮大；理学的兴起使文人注重内心得 修养，文人画注重诗意。特点：文人山水画强ห้องสมุดไป่ตู้个性，注重写意；讲 究借物抒情，集诗、书、画、印为一体。 ②风俗画 原因：商业发展，城市兴起。特点：以人物故事和社会风俗为主题 代表：《清明上河图》
④回归孔孟（四书之名始于宋朝，五经之
名始于汉武帝。孟子地位提升，也进了孔庙， 儒学从“周孔之道”发展为“孔孟之道”）
⑤理学逐渐世俗化、生活化（程朱理
学控制教育与科举，并通过授徒、书院讲学 等方式在社会上广泛传播，甚至深入族规、 家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成 为家庭和幼童的行为规范。）
4.理学的地位：南宋：理学成为官方哲学。元朝：科举考试内 容以《四书章句集注》为标准。明朝占据统治地位。
3.宋明理学的特点
材料：理学家提出 “理”作为宇宙万物的 本原,它以儒家的礼法、 伦理思想为核心，吸收 佛道思想中的精粹,形成 了析理精微、论证明确 的哲学体系......理学家以 儒家“圣人”为最高境 界,充分肯定人的现实生 活、道德精神的意义;它 摒弃佛道所宣扬的彼岸 世界……轮回转世之说, 而力求在现实世界中实 现崇高的理想… 是一种 理性主义的哲学。
材料1：几乎所有的官员和富商也住在城市里，因此城市中就聚集 了社会的领导阶层，而高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味 与心态都具有了市民化的特征。—【美】费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》
材料2：一批有创作激情的文人与民间艺人建立了亲密的关系，伤 怀感世和人生感触促使他们以写作杂剧为寄托。-冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》
理学带有客观唯心主义偏向。
（2）陆王心学 代表人物：南宋陆九渊 主张： 世界观：提出“心即理也”，强调“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”，认为 “心”是万物的本原，天地万物都在心中，所以被称为“心学”。 方法论：“发明本心”以求理。因为“理”在“心”中，所以穷理不必向身 心以外的事物探究，只需反省内心就可得到天理，反对“格物致知”。
性考⑤材不证传料强和统5。注：儒另解汉学外，朝，结日独古果尊益代儒儒僵研学术化究逐后，儒渐，学变缺儒的得家乏学僵思创者化想政复新，和以策兴与也流社只于活及创会注琐、力造印重碎家了刷对。庭儒的—有术家—道利的《经德中典发条规华作范文件展咬明为。，传文主真嚼体为（字，两儒式宋理的）学论》
2.思想体系
（1）程朱理学 代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹 主张： 宇宙观：“理”是世界的本原，是自然界和社会的根本原则 人生观：理表现在人身上是人性，表现在社会上即“三纲五常”，就是儒家 的道德伦理和等级秩序。 认识论：朱熹提出“存天理，灭人欲”，通过道德修养克服过度的欲望，最 终实现对“天理”的充分体验，从而达到圣人的精神境界。 方法论：通过格物致知，探究万事万物本原，扩充知识，掌握普遍天理。目 的在于“明道德之善”
深化拓展 分析宋朝社会发生变化的原因？
材料：宋代,“本朝贵人家选婿于科场年,择过省士人,不问阴阳吉 凶及其家世,谓之‘榜下捉婿’,亦有缗钱,谓之‘系捉钱’,盖与 婿为京索之费”。北宋蔡襄指出:“观今之俗,娶其妻不顾门户,直 求资财。”南宋学者叶绍翁也指出自己所处的时代为:“男女婚 嫁必择富民,以利其奁聘之多。
交通贸易 促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展
影 响
人口分布
南方人口迅速膨胀,南部、东南部人口在全国总人口 中的比重不断增长
民族关系
使各民族更好地交融,有利于民族的多样性和统一性 的发展
生态环境
导致南方某些地区过度开发,一定程度上破坏了生态 环境,影响可持续发展
政局稳定是经济发展的必要条件; 启 统治者对经济发展的重视程度是经济发展的重要因素; 示 及时引进运用最先进的科学技术是促进经济快速发展的重要保
材料3：社会的动荡不安造成人们对宗教信仰的渴求，道教、 佛③教佛相、继道兴盛盛行发，展冲。击儒——学赵正世统瑜地《文位化发展历程》
④材宋料代4：商商品人经唯利济是发图展，，社冲会上击出伦现理道道德德下滑的现象…人们追求财富的欲望、
⑥其他： 奢侈享受的欲望不断膨胀。——孙学功《从商品经济的发展看理学的兴起》 三教合流，北宋崇文抑武的
政策 宋代抑商政策松动，允许商人应试科举入 仕，商人的地位提高。
【归纳总结】
宋代“商业革命”的主要表现 (1)打破严格的坊市制，商业活动不再受 时空限制。 (2)官府不再直接监管商业活动。 (3)出现世界上最早的纸币“交子”。 (4)以四大商业名镇为代表的商业市镇出现。
二、两宋时期的文化 （一）儒学的复兴——理学的产生与发展
时期政
⑥对外交流:宋元时期对外政策开明，对外交流频繁,兼收 并蓄；
⑦阶级:市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活。
治、经 济等的 反映。
三、宋代社会的变化 1、表现 （1）门第观念淡化 （2）社会成员身份趋于平等 （3）国家对社会的控制相对松弛（具体表现见 纲要上63页） 2、原因： （1）世家大族衰落，科举制度完善 （2）随着土地私有制的发展，宋代租佃制成 为基本的生产关系，地主与佃农是契约关系； （3）随着商品经济的发展，城市的繁荣，市 民阶层的壮大，传统的社会结构、等级秩序和社会 风尚等都发生了相应的变化。
（3）主要原因： ①经济：工商业的发展，商品经济和城市经济繁荣。 ②政治：市民阶层的兴起壮大推动了平民文化需求的增长；统一 多民族国家的发展便于文明发展与交流。 ③文化：印刷术等技术创新有利于彰显平民的文化需求；文化教 育的日趋普及，社会识字率的提高；传统轻商意识的日趋淡化等。
【思考】宋元时期文化繁荣的原因？
《选必1》P93 《选必2》P36/39
《选必3》P3
复习第二环节
课程标准解读
课程标准 通过了解两宋的政治和军事（第9课），认识
这一时期在政治、经济、文化与社会（第11课、 第12课）等方面的新变化。(中外历史纲要上)
复习第三环节
基础知识梳理
一、两宋时期的经济
（一）农业的发展
2088×5=10440万人 1267×5=6335万人
雕版印刷术、
印刷业 活字印刷术
推动了文化的普及，进一 步带动了造纸业的发展
汝
官定
钧
哥
窑
窑窑
窑
窑
活字印刷 术
（三）商业市镇的发展
贸易 基层市场蓬勃涌现、设置榷场、海外贸易 发达
货币 铜钱需求量大、“交子”出现
城市 市坊、时空界限打破、政府不直接监控、 经济功能大大加强、出现“瓦子”、集镇 发展
交通 在全国遍设驿站、造船工艺和航海技术有 了重大进步
①政治:国家由分裂割据逐步走向统一，政治局面相对安定； 一定时
②经济:城市手工业、商业经济的繁荣奠定物质基础；
期的思
③民族交融:宋元时期,民族交融加强； ④国家政策:宋朝重文轻武的政策;元朝科举制度被极度破
想文化
坏,民族高压政策,大多数汉族文人在官场失意；
是一定
⑤思想与技术:理学思想的影响；印刷术的推动；
①进一步思辨化，理论化（从宇宙本体
论的角度论证了社会伦理的本体性、先验性、 客观存在性。）
②以伦理道德为核心（将人伦升至天理，
无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理 灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物” 或“格心”的认识论等，均是以伦理道德为 核心内容。）
③吸收了佛道因素（糅合儒佛道三派思
想，形成结构完整，论证严密的哲学体系。）
证
（二）手工业的发展
行业
概况
影响
纺织业
棉纺织业发展
推动棉纺技术革新；棉布逐 渐成为当时民众的主要衣料。
制瓷业
宋朝出现五大名窑； 景德镇成为瓷都
瓷器大量出口海外成为继丝绸 之后，中华文明新的物质象征。
北宋普遍用煤做燃料
矿冶业 （南宋用焦炭冶铁）
燃料的改进大大提高了 金属冶炼的产量和质量
◎黄道婆改进 棉纺织技术
5、土 地政策
6、经 营方式
政府采取“田制不立”、“不抑兼并”的政策。
租佃经营：租佃关系形成于战国时期；宋代，租佃经营仅次于自耕 农形式；明清时期，租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式， 在封建社会后期产生了重要影响。
经济重心南移的影响
文化重心 教育文化重心南移,南方教育不断发展
经济格局
促进了江南经济发展,使之成为国家赋税的主要承担 者
——摘编自张本顺《从宋代婚姻法中财婚制看宋代的近世化转型》
经济:宋代商品经济发展,人们重视私有财产。 政策:不抑兼并政策,促进土地私有制迅速发展，土地流动性
增强,社会阶层流动加快,促使贱民阶层数量减少和奴婢地位 的提高。
政治:唐末五代以来,门阀士族制度逐渐走向衰亡;宋代政治环
境相对宽松。
科举制度:科举制度的完善使大批出身于平民家庭的士人进入政坛, 给政治增添了活力,削弱了士族制度的政治基础。 教育与科技:政府提倡文治,重视教育;印刷业发展迅速,推动文化的 普及
5.影响：
（1）积极：
①重视气节、道德；②强调人的社会责任和历史使命； ③显人性尊严，对塑造中华民族性格起了积极作用。
材料1：三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 材料2：理学的理欲之辩，本意是想规谏统治者。但 事实是统治者顺手接过来……理欲之辨由道德修养 的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。
（2）消极：
安徽歙（shè） 县贞节牌坊
饿死事小， 失节事大。 ——朱熹
6.宋明理学对传统儒学的继承与发展 ①继承：强调儒家伦理道德、性善，追求 圣贤、气节、德操等。 ②发展： a.把儒家伦理提高为天理。 b.把道德良知深植于内心。 c.把追求圣贤推广到民众。 d.方法论：程朱——格物致知(向外)；陆 王——本心良知(向内)。
思考： 相较于唐，宋朝的疆域已经大
大缩小，但人口却迅速增长，数倍 于唐，怎么养活这么多人？
一、两宋时期的经济 （一）农业的发展
1、耕 种技术
2、经 济结构
3、边 疆地区
4.经 济格局
宋代以后，江南地区形成一年两熟制（稻麦复种）或一年三熟制， 占城稻的引种，提高了水稻的产量。 一些地区出现了固定种植某种经济作物的农户，对传统经济结构有 一定的突破 棉花在内地种植始于宋朝，元朝大力推广，南方植棉逐渐普 遍 在辽夏金元统治下，漠北、东北、西北、西南的农业都有显著的进 步。 经济重心南移过程：（1）魏晋南北朝时期初步开发；(2)中唐以 后——逐渐超过北方；(3)南宋——重心南移完成；
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第11、12课 两宋的经济与文化
黄 道 婆
课标要求： 1.了解两宋时期经济领域的新发展，认识两宋时期在
经济与社会等方面的新变化。 2.了解宋代理学和科技等史实，认识文化是当时社会
经济、政治的反映。
复习第一环节 （时间：10分钟） 回归教材：全面阅读教材 《纲要（上）》P60-69
（二）文学艺术
文学
艺术 科技
宋词：①形成：词的句子长短不一，便于抒发感情。②原因：手工业、 商业经济的繁荣；市民阶层的扩大；两宋社会矛盾尖锐，宋代印刷术 的改进、理学的兴起、书院教育的兴办。③代表：婉约派：柳永、李 清照；豪放派：苏轼、辛弃疾
话本：宋代城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就 是早期的白话小说。
1.背景
材料1：五代之乱，君不君，臣不臣，父不父，子不子……而天理几乎灭矣。
①唐末以来社会动荡，儒家纲常受到巨大冲击,不—能—适欧阳应修统《治新五需代要史》
材料2：宋虽统一，但并未恢复汉唐旧境，面对异邦的存在，赵宋在想方设 法抵抗异族之外，凸显自身国家合法性，张扬自身文化合理性的需要就格外
迫②切宋。代—统—葛治兆者光重《中构国政思权想史合》法性的需要
三大发明、沈括、医学
教育 宋代是书院产生和发展的重要时期
小专题：中国古代文艺发展的世俗化趋势
（1）基本概念：世俗化肯定现世生活，肯定大众在社会生活中的 地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼 前利益为目标的价值取向。
（2）文艺表现：①绘画方面：宋代出现以《清明上河图》为代表 的风俗画并盛行；明清时期流行百姓喜闻乐见的实用性的年画、布 贴画、剪纸画、木刻版画等民间风情画。②文学方面：出现了如传 奇、宋词、话本、元曲、小说等反映市民需要的文学形式和作品； 在明清的“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的 对象进入文学世界。③书法方面：明代以后书法艺术进一步平民化 、世俗化。④戏曲方面：元杂剧、京剧等通俗艺术兴起。
书法：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄书法名家辈出，与唐朝相比更加追 求个性，不拘法度。
①文人画 原因：重文轻武，文人阶层不断壮大；理学的兴起使文人注重内心得 修养，文人画注重诗意。特点：文人山水画强ห้องสมุดไป่ตู้个性，注重写意；讲 究借物抒情，集诗、书、画、印为一体。 ②风俗画 原因：商业发展，城市兴起。特点：以人物故事和社会风俗为主题 代表：《清明上河图》
④回归孔孟（四书之名始于宋朝，五经之
名始于汉武帝。孟子地位提升，也进了孔庙， 儒学从“周孔之道”发展为“孔孟之道”）
⑤理学逐渐世俗化、生活化（程朱理
学控制教育与科举，并通过授徒、书院讲学 等方式在社会上广泛传播，甚至深入族规、 家训之中。朱熹的《家礼》和《小学》也成 为家庭和幼童的行为规范。）
4.理学的地位：南宋：理学成为官方哲学。元朝：科举考试内 容以《四书章句集注》为标准。明朝占据统治地位。
3.宋明理学的特点
材料：理学家提出 “理”作为宇宙万物的 本原,它以儒家的礼法、 伦理思想为核心，吸收 佛道思想中的精粹,形成 了析理精微、论证明确 的哲学体系......理学家以 儒家“圣人”为最高境 界,充分肯定人的现实生 活、道德精神的意义;它 摒弃佛道所宣扬的彼岸 世界……轮回转世之说, 而力求在现实世界中实 现崇高的理想… 是一种 理性主义的哲学。
材料1：几乎所有的官员和富商也住在城市里，因此城市中就聚集 了社会的领导阶层，而高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味 与心态都具有了市民化的特征。—【美】费正清、赖肖尔《中国：传统与变革》
材料2：一批有创作激情的文人与民间艺人建立了亲密的关系，伤 怀感世和人生感触促使他们以写作杂剧为寄托。-冯天瑜、杨华、任放《中国文化史》
理学带有客观唯心主义偏向。
（2）陆王心学 代表人物：南宋陆九渊 主张： 世界观：提出“心即理也”，强调“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”，认为 “心”是万物的本原，天地万物都在心中，所以被称为“心学”。 方法论：“发明本心”以求理。因为“理”在“心”中，所以穷理不必向身 心以外的事物探究，只需反省内心就可得到天理，反对“格物致知”。
性考⑤材不证传料强和统5。注：儒另解汉学外，朝，结日独古果尊益代儒儒僵研学术化究逐后，儒渐，学变缺儒的得家乏学僵思创者化想政复新，和以策兴与也流社只于活及创会注琐、力造印重碎家了刷对。庭儒的—有术家—道利的《经德中典发条规华作范文件展咬明为。，传文主真嚼体为（字，两儒式宋理的）学论》
2.思想体系
（1）程朱理学 代表人物：北宋程颢、程颐；南宋朱熹 主张： 宇宙观：“理”是世界的本原，是自然界和社会的根本原则 人生观：理表现在人身上是人性，表现在社会上即“三纲五常”，就是儒家 的道德伦理和等级秩序。 认识论：朱熹提出“存天理，灭人欲”，通过道德修养克服过度的欲望，最 终实现对“天理”的充分体验，从而达到圣人的精神境界。 方法论：通过格物致知，探究万事万物本原，扩充知识，掌握普遍天理。目 的在于“明道德之善”
深化拓展 分析宋朝社会发生变化的原因？
材料：宋代,“本朝贵人家选婿于科场年,择过省士人,不问阴阳吉 凶及其家世,谓之‘榜下捉婿’,亦有缗钱,谓之‘系捉钱’,盖与 婿为京索之费”。北宋蔡襄指出:“观今之俗,娶其妻不顾门户,直 求资财。”南宋学者叶绍翁也指出自己所处的时代为:“男女婚 嫁必择富民,以利其奁聘之多。
交通贸易 促进了南方沿海城市海上交通和运输的发展
影 响
人口分布
南方人口迅速膨胀,南部、东南部人口在全国总人口 中的比重不断增长
民族关系
使各民族更好地交融,有利于民族的多样性和统一性 的发展
生态环境
导致南方某些地区过度开发,一定程度上破坏了生态 环境,影响可持续发展
政局稳定是经济发展的必要条件; 启 统治者对经济发展的重视程度是经济发展的重要因素; 示 及时引进运用最先进的科学技术是促进经济快速发展的重要保
材料3：社会的动荡不安造成人们对宗教信仰的渴求，道教、 佛③教佛相、继道兴盛盛行发，展冲。击儒——学赵正世统瑜地《文位化发展历程》
④材宋料代4：商商品人经唯利济是发图展，，社冲会上击出伦现理道道德德下滑的现象…人们追求财富的欲望、
⑥其他： 奢侈享受的欲望不断膨胀。——孙学功《从商品经济的发展看理学的兴起》 三教合流，北宋崇文抑武的
政策 宋代抑商政策松动，允许商人应试科举入 仕，商人的地位提高。
【归纳总结】
宋代“商业革命”的主要表现 (1)打破严格的坊市制，商业活动不再受 时空限制。 (2)官府不再直接监管商业活动。 (3)出现世界上最早的纸币“交子”。 (4)以四大商业名镇为代表的商业市镇出现。
二、两宋时期的文化 （一）儒学的复兴——理学的产生与发展
时期政
⑥对外交流:宋元时期对外政策开明，对外交流频繁,兼收 并蓄；
⑦阶级:市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活。
治、经 济等的 反映。
三、宋代社会的变化 1、表现 （1）门第观念淡化 （2）社会成员身份趋于平等 （3）国家对社会的控制相对松弛（具体表现见 纲要上63页） 2、原因： （1）世家大族衰落，科举制度完善 （2）随着土地私有制的发展，宋代租佃制成 为基本的生产关系，地主与佃农是契约关系； （3）随着商品经济的发展，城市的繁荣，市 民阶层的壮大，传统的社会结构、等级秩序和社会 风尚等都发生了相应的变化。
（3）主要原因： ①经济：工商业的发展，商品经济和城市经济繁荣。 ②政治：市民阶层的兴起壮大推动了平民文化需求的增长；统一 多民族国家的发展便于文明发展与交流。 ③文化：印刷术等技术创新有利于彰显平民的文化需求；文化教 育的日趋普及，社会识字率的提高；传统轻商意识的日趋淡化等。
【思考】宋元时期文化繁荣的原因？
《选必1》P93 《选必2》P36/39
《选必3》P3
复习第二环节
课程标准解读
课程标准 通过了解两宋的政治和军事（第9课），认识
这一时期在政治、经济、文化与社会（第11课、 第12课）等方面的新变化。(中外历史纲要上)
复习第三环节
基础知识梳理
一、两宋时期的经济
（一）农业的发展
2088×5=10440万人 1267×5=6335万人
雕版印刷术、
印刷业 活字印刷术
推动了文化的普及，进一 步带动了造纸业的发展
汝
官定
钧
哥
窑
窑窑
窑
窑
活字印刷 术
（三）商业市镇的发展
贸易 基层市场蓬勃涌现、设置榷场、海外贸易 发达
货币 铜钱需求量大、“交子”出现
城市 市坊、时空界限打破、政府不直接监控、 经济功能大大加强、出现“瓦子”、集镇 发展
交通 在全国遍设驿站、造船工艺和航海技术有 了重大进步
①政治:国家由分裂割据逐步走向统一，政治局面相对安定； 一定时
②经济:城市手工业、商业经济的繁荣奠定物质基础；
期的思
③民族交融:宋元时期,民族交融加强； ④国家政策:宋朝重文轻武的政策;元朝科举制度被极度破
想文化
坏,民族高压政策,大多数汉族文人在官场失意；
是一定
⑤思想与技术:理学思想的影响；印刷术的推动；
①进一步思辨化，理论化（从宇宙本体
论的角度论证了社会伦理的本体性、先验性、 客观存在性。）
②以伦理道德为核心（将人伦升至天理，
无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理 灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物” 或“格心”的认识论等，均是以伦理道德为 核心内容。）
③吸收了佛道因素（糅合儒佛道三派思
想，形成结构完整，论证严密的哲学体系。）
证
（二）手工业的发展
行业
概况
影响
纺织业
棉纺织业发展
推动棉纺技术革新；棉布逐 渐成为当时民众的主要衣料。
制瓷业
宋朝出现五大名窑； 景德镇成为瓷都
瓷器大量出口海外成为继丝绸 之后，中华文明新的物质象征。
北宋普遍用煤做燃料
矿冶业 （南宋用焦炭冶铁）
燃料的改进大大提高了 金属冶炼的产量和质量
◎黄道婆改进 棉纺织技术
5、土 地政策
6、经 营方式
政府采取“田制不立”、“不抑兼并”的政策。
租佃经营：租佃关系形成于战国时期；宋代，租佃经营仅次于自耕 农形式；明清时期，租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式， 在封建社会后期产生了重要影响。
经济重心南移的影响
文化重心 教育文化重心南移,南方教育不断发展
经济格局
促进了江南经济发展,使之成为国家赋税的主要承担 者
——摘编自张本顺《从宋代婚姻法中财婚制看宋代的近世化转型》
经济:宋代商品经济发展,人们重视私有财产。 政策:不抑兼并政策,促进土地私有制迅速发展，土地流动性
增强,社会阶层流动加快,促使贱民阶层数量减少和奴婢地位 的提高。
政治:唐末五代以来,门阀士族制度逐渐走向衰亡;宋代政治环
境相对宽松。
科举制度:科举制度的完善使大批出身于平民家庭的士人进入政坛, 给政治增添了活力,削弱了士族制度的政治基础。 教育与科技:政府提倡文治,重视教育;印刷业发展迅速,推动文化的 普及
5.影响：
（1）积极：
①重视气节、道德；②强调人的社会责任和历史使命； ③显人性尊严，对塑造中华民族性格起了积极作用。
材料1：三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 材料2：理学的理欲之辩，本意是想规谏统治者。但 事实是统治者顺手接过来……理欲之辨由道德修养 的圣贤功夫转化成了政治奴役性的残杀工具。
（2）消极：