生如夏花 默如栀子——记全国模范教师代亚琼
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到 近夏 至 才 会 绽 放 。 这 看 似 不 经 意 的
是潜 心研究教材教法 ， 广采他 山之石 。 参加工 作之初 ， 网络还未普及 ， 她 主要
的学习途径就是观摩教 学碟片 ，本校
的看完 了 ， 就去 外校借 ； 工作 太忙 ， 就
休息时挤时间看。夜晚 ， 她一边看碟片
一
分 管的教学工作 呈现出勃勃 生机 。学 校 先后被评为陕 西省校本教研 先进单
学 数 学 自主 探 究 学 习 方 式 ，注 重 培 养
评为咸 阳市学科带头人。
同时 ，她非 常重视青年教 师的培
糊 。她与班 主任老师及 时拨 打急救 电
话、 联系家长 ， 当家 长 与 急救 医 生 将 孩
学生 的创 新精神和实 践能力 ，教 学效
果显著 。
养工作 ， 由她每学期包 抓 ２ —３名青年
路上骑 电动 车忽 然摔倒在地 ，昏迷不
多老师都很 头疼 ，可她却 把公开课 看 作是锤 炼教 学水平 的熔炉 。多年来 ， 她
多 次在 校 、 镇、 县、 市 上示 范 课 、 观 摩
课 。她 的课 堂 ， 学 生学 习 兴 趣 浓 厚 ， 作
积 极开 展 “ 读、 写、 上” 活动： 读几本 教
二、 水滴石穿 。 练就扎实功底
代亚琼 是大家公认 的 “ 学者 型教
标兵 。２ ０ １ ４ 年 被确 定为陕西省首批学 科 带头人 培养对 象。２ ０ １ ４年被推选为 陕西省教育学会会员。
学 的最前沿 ，把培养一代 新人作为最
光荣 、 最圣洁 的事业 。一天又一 天 ， 一 年又一年 ， 在育人 的岗位上 ， 她默默奉
教师进行重点指 导 ，每学期坚 持听课
在６ ０节 次 以 上 ， 每次 听课后 ， 她都 会
子准备送往 医院时 ，看 到家长孤身一
人， 便安排 了一名男老师前去帮忙 。有
辛 勤付 出终会 收获 累 累硕果 ： 她 于２ ０ ０ ５年先 后被 推选 为咸 阳市教 育
学会小 学数学研究会 理事 、咸 阳市教 研室兼 职教研员 ， 在 ２ ０ ０ ９年被评 为全 国模 范教师 、全 国教 育系统 巾帼建功
师” ， 无论 工作 再忙 再 累 ， 她总 是要挤 出时间加强学习。凭借聪慧努力 ， 代亚 琼掌握 了先进的教育教 学理念 ，树 立
了正确 的教育观 、 价值观。教学上她更
பைடு நூலகம்
三、 铸造品牌教 育 ， 打造教师队伍
献， 留下 了一 串串坚实 的脚 印： 爱生如
２ ０ ０ ６ 年 １ ２月 ， 当武 功县实验小学 公 开招聘领导班 子时 ， 她力 拔头筹 ， 就 任 学校教导 主任 。在担任教 导主任期
原 因在学校 发病 ，昏倒在地 ，意识迷
在教学过程 中， 她不断创新 探索 ，
逐步形成 了新颖 、 自主 、 独特 的教 学风
教师被 评为陕西 省教学 能手 ， １ ３ 名教
师被评 为咸 阳市教学能手 ， ６名教师被
格 。她探讨实践的以“ 问题情景—合 作 探究—解释 、 应用 与拓展 ” 为模式 的小
亲 。同事有 了事 ， 只有像 亲人般对待 ，
一
切才不是 困难 ！”
“
一
个学生对 于老 师来说 ， 只是几
十分之一甚 至几百分之一 ；可对于一 个家庭来说 ， 却是全部 。将心 比心 ， 我 也是母 亲。在我这里 ， 每一个 孩子都不 能放弃 ！” 前几天 ， 一名学 生 因为身体
位、 陕西 省 教 育 科 研 明 星 学 校 、 陕 西 省
边干家务 ， 早 已传为佳话 。每到节假 日， 同龄 的女 孩都 去逛街购物 ， 她 则醉
素质教育优 秀学 校 、陕西省 校本研修
先进单位 多项荣誉称号 。
绽放 ， 却是经历 了长久的努力 与坚持 。
在那平淡 、 持久 、 温馨 、 脱俗 的外 表下 ， 蕴涵 的是美丽 、坚韧 、醇厚 的生命 本 质 。“ 栀子 比众木 ， 人间诚未多。” 代亚 琼 就是 这样 ，用 自己的行动默默 阐释 着栀子花开般不平凡 的教育人生 。
心钻研教学 ， 书一看就是一整天。那时
教 师工资并不高 ， 她很少购 买化妆 品 ，
但却 自费订阅多种杂 志 ，用知识 的食 粮充盈 自己。
课、 识字课 、 作文课 、 古诗文教 学 ， 数学
业最少 ， 学习效果却最 好 。后来 ， 她 更 是提 出了 “ 把每节课都 当作公开课 去
上” 的理念 。很快 ， 她成 长为市级教 学 能手 、 市级学科带 头人 ， 并多次参 加了 咸 阳市教研室组织 的送教下乡活动 。
教 学 中的新授课 、 练习课等 分类研讨 ， 全 员参与 ，让课 堂教 学的各个 领域不 存 在“ 盲区” 。在她 的倡导和督促下 ， 教 师学习风气浓厚 ，教 学理论知 识和教 学艺术提高迅速 。八年来 ， 先后有 ５ 名
间， 她狠 抓教 学质量 ， 坚持 素质 教育 ，
子、 与人为善 ， 勤奋好学 、 业务精湛 。她 以 自己的努力 践行 了 当初 的承 诺 ， 以 高远 的 目光 、 清 晰的思 路 、 开拓者 的气 魄 和求 真务实的作风 ，赢 得了全校 师
生员工的尊敬和爱戴 。 栀 子花 从冬 季 开始孕 育花 苞 ， 直
认真评课 ， 帮助授课者 找出优缺点 ， 使
他们明确 自己的努力方 向。可 以说 ， 实 验小学 里 每一位 年轻 教 师的成 长 ， 都 洒有她辛勤的汗水 。 十九年来 ，她一直工作 在教育教
人不 解 ， 她说 ， 如果 你是那 位 家长 ， 危
急关头 一定渴望能有一 双援助 的手。
醒。她立即和同事将他送到医院 ， 找 医 生、 抬担架 、 安慰家属 。直 到这位老师 脱 离危 险 ， 才 回到了学校 。她说 ： “ 平时 我们能和 自己的亲兄弟亲姐 妹相聚几
天？但 同事 ， 却是天天 相处 ， 比亲人更
学 专著 ， 写好 每一节教案及 反思 ， 上好 每一节课 。并创造性 地开展分类 公开 课 ，如将语文教学 中的讲读课 、阅读
是潜 心研究教材教法 ， 广采他 山之石 。 参加工 作之初 ， 网络还未普及 ， 她 主要
的学习途径就是观摩教 学碟片 ，本校
的看完 了 ， 就去 外校借 ； 工作 太忙 ， 就
休息时挤时间看。夜晚 ， 她一边看碟片
一
分 管的教学工作 呈现出勃勃 生机 。学 校 先后被评为陕 西省校本教研 先进单
学 数 学 自主 探 究 学 习 方 式 ，注 重 培 养
评为咸 阳市学科带头人。
同时 ，她非 常重视青年教 师的培
糊 。她与班 主任老师及 时拨 打急救 电
话、 联系家长 ， 当家 长 与 急救 医 生 将 孩
学生 的创 新精神和实 践能力 ，教 学效
果显著 。
养工作 ， 由她每学期包 抓 ２ —３名青年
路上骑 电动 车忽 然摔倒在地 ，昏迷不
多老师都很 头疼 ，可她却 把公开课 看 作是锤 炼教 学水平 的熔炉 。多年来 ， 她
多 次在 校 、 镇、 县、 市 上示 范 课 、 观 摩
课 。她 的课 堂 ， 学 生学 习 兴 趣 浓 厚 ， 作
积 极开 展 “ 读、 写、 上” 活动： 读几本 教
二、 水滴石穿 。 练就扎实功底
代亚琼 是大家公认 的 “ 学者 型教
标兵 。２ ０ １ ４ 年 被确 定为陕西省首批学 科 带头人 培养对 象。２ ０ １ ４年被推选为 陕西省教育学会会员。
学 的最前沿 ，把培养一代 新人作为最
光荣 、 最圣洁 的事业 。一天又一 天 ， 一 年又一年 ， 在育人 的岗位上 ， 她默默奉
教师进行重点指 导 ，每学期坚 持听课
在６ ０节 次 以 上 ， 每次 听课后 ， 她都 会
子准备送往 医院时 ，看 到家长孤身一
人， 便安排 了一名男老师前去帮忙 。有
辛 勤付 出终会 收获 累 累硕果 ： 她 于２ ０ ０ ５年先 后被 推选 为咸 阳市教 育
学会小 学数学研究会 理事 、咸 阳市教 研室兼 职教研员 ， 在 ２ ０ ０ ９年被评 为全 国模 范教师 、全 国教 育系统 巾帼建功
师” ， 无论 工作 再忙 再 累 ， 她总 是要挤 出时间加强学习。凭借聪慧努力 ， 代亚 琼掌握 了先进的教育教 学理念 ，树 立
了正确 的教育观 、 价值观。教学上她更
பைடு நூலகம்
三、 铸造品牌教 育 ， 打造教师队伍
献， 留下 了一 串串坚实 的脚 印： 爱生如
２ ０ ０ ６ 年 １ ２月 ， 当武 功县实验小学 公 开招聘领导班 子时 ， 她力 拔头筹 ， 就 任 学校教导 主任 。在担任教 导主任期
原 因在学校 发病 ，昏倒在地 ，意识迷
在教学过程 中， 她不断创新 探索 ，
逐步形成 了新颖 、 自主 、 独特 的教 学风
教师被 评为陕西 省教学 能手 ， １ ３ 名教
师被评 为咸 阳市教学能手 ， ６名教师被
格 。她探讨实践的以“ 问题情景—合 作 探究—解释 、 应用 与拓展 ” 为模式 的小
亲 。同事有 了事 ， 只有像 亲人般对待 ，
一
切才不是 困难 ！”
“
一
个学生对 于老 师来说 ， 只是几
十分之一甚 至几百分之一 ；可对于一 个家庭来说 ， 却是全部 。将心 比心 ， 我 也是母 亲。在我这里 ， 每一个 孩子都不 能放弃 ！” 前几天 ， 一名学 生 因为身体
位、 陕西 省 教 育 科 研 明 星 学 校 、 陕 西 省
边干家务 ， 早 已传为佳话 。每到节假 日， 同龄 的女 孩都 去逛街购物 ， 她 则醉
素质教育优 秀学 校 、陕西省 校本研修
先进单位 多项荣誉称号 。
绽放 ， 却是经历 了长久的努力 与坚持 。
在那平淡 、 持久 、 温馨 、 脱俗 的外 表下 ， 蕴涵 的是美丽 、坚韧 、醇厚 的生命 本 质 。“ 栀子 比众木 ， 人间诚未多。” 代亚 琼 就是 这样 ，用 自己的行动默默 阐释 着栀子花开般不平凡 的教育人生 。
心钻研教学 ， 书一看就是一整天。那时
教 师工资并不高 ， 她很少购 买化妆 品 ，
但却 自费订阅多种杂 志 ，用知识 的食 粮充盈 自己。
课、 识字课 、 作文课 、 古诗文教 学 ， 数学
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教 学 中的新授课 、 练习课等 分类研讨 ， 全 员参与 ，让课 堂教 学的各个 领域不 存 在“ 盲区” 。在她 的倡导和督促下 ， 教 师学习风气浓厚 ，教 学理论知 识和教 学艺术提高迅速 。八年来 ， 先后有 ５ 名
间， 她狠 抓教 学质量 ， 坚持 素质 教育 ，
子、 与人为善 ， 勤奋好学 、 业务精湛 。她 以 自己的努力 践行 了 当初 的承 诺 ， 以 高远 的 目光 、 清 晰的思 路 、 开拓者 的气 魄 和求 真务实的作风 ，赢 得了全校 师
生员工的尊敬和爱戴 。 栀 子花 从冬 季 开始孕 育花 苞 ， 直
认真评课 ， 帮助授课者 找出优缺点 ， 使
他们明确 自己的努力方 向。可 以说 ， 实 验小学 里 每一位 年轻 教 师的成 长 ， 都 洒有她辛勤的汗水 。 十九年来 ，她一直工作 在教育教
人不 解 ， 她说 ， 如果 你是那 位 家长 ， 危
急关头 一定渴望能有一 双援助 的手。
醒。她立即和同事将他送到医院 ， 找 医 生、 抬担架 、 安慰家属 。直 到这位老师 脱 离危 险 ， 才 回到了学校 。她说 ： “ 平时 我们能和 自己的亲兄弟亲姐 妹相聚几
天？但 同事 ， 却是天天 相处 ， 比亲人更
学 专著 ， 写好 每一节教案及 反思 ， 上好 每一节课 。并创造性 地开展分类 公开 课 ，如将语文教学 中的讲读课 、阅读