独立思考破除陈见--评董天策教授新著《问题与学理：新闻传播论稿》

独立思考破除陈见--评董天策教授新著《问题与学理：新闻传
播论稿》
贾广惠
【期刊名称】《西南民族大学学报（人文社科版）》
【年(卷),期】2014(000)003
【总页数】2页(P239-240)
【作者】贾广惠
【作者单位】江苏师范大学传媒与影视学院江苏徐州 221009
【正文语种】中文
董天策教授的新著《问题与学理：新闻传播论稿》作为“新闻学与传播学名家论丛”之一，由中国传媒大学出版社2012年出版。

这是一本沉甸甸的厚重之作，收录了作者近八年来发表的七十多篇论文。

最近利用半个多月时间通读了这部著作，感觉书中发现和论述了很多新问题，提出了不少新观点，闪耀着很多真知灼见，受益良多。

这是思想性、学理性有机融合的佳作。

拜读之后，窃以为该书有以下几个突出的特点：
首先，观点新颖，特色鲜明。

现在写文章、发论文很容易，但要写出新意，特别是发现新问题，提出新观点，就不是人人能为的了。

中国是一个论文生产大国，但并不是创新强国，也反映出近年来论文整体质量不高、拼凑过多的缺陷。

读董教授的著作，深感“开卷有益”，领受到新思想、新见解的冲击。

开篇的《引论》针对当
前新闻传播研究的学术创新做了有益的探索。

首先，总结出七种研究套路，将其归结为三种研究类型：对象性研究、理论性研究、策略性研究，对此做出深入分析。

其次，提出强化问题意识，作者感到国内研究的问题意识不够强，甚至提不出问题来，使得研究失去了基本价值。

作者举例说明何谓真问题和伪问题以及如何找到问题，为研究者提供了非常好的研究思路。

再次，提出了深化学理内涵的建议。

根据前人的研究，指出了学术创新所具备的条件，特别是三个层次的划分很有意义。

不仅如此，作者还回答了如何实现学术创新的途径，给从事学术研究的人指点了迷津。

创新观点在书中有很多，如对新闻学与传播学的关系，就提出了新颖的见解：二者存在难以避免的异质性与关联性，就此出发回顾了众多的学术纷争，否定了新闻学被传播学取代和学科混淆的论断，最后提出新闻学怎样借鉴传播学成果的结论，确是给人很大启发。

又如关于网络媒体与传统媒体、民主政治与舆论监督、危机传播与灾难报道、传媒与文化、媒介批评研究等专题论文中，创新点非常之多，难以一一列举。

正是这些新颖的观点，凸显了该书的鲜明特色：独立思考，破除陈见，不人云亦云。

作者善于抓住问题，以敏锐的视角切入、深入论证、做出犀利的判断，言“人之所未言”。

如《试论公共事件报道中的媒体角色》，是针对番禺垃圾焚烧事件进行的实证研究。

作者选取广州三家代表不同级别和受众群体的报纸，深入研究分析其报道框架、立场与角色，以角色冲突理论为指导，具体探索不同媒体存在的冲突：“党和政府喉舌”与“公众利益代表”之间、媒体自身的职业角色与社会期望之间存在着冲突，正是这些冲突导致媒体报道有着不同的选择；进而深入追寻报道中形成媒体角色分化与冲突的内在机制，发现相关主体之间的博弈是要害所在，现行的媒体管理体制与媒体发展的差异化竞争都是主要矛盾体现，最后作者倡导一种既对立而又统一的“舆论合唱”观。

至此，论文分析的核心与表达的观点就非常清晰明了。

其次，涉猎广博，游刃有余。

读过全书，发现董教授不愧为学术研究的多面手，既能够深刻把握新闻传播相关理论，又善于分析实务问题，还对文化现象透彻领会，对其他的新媒体发展、危机传播、舆论监督、媒介批评、专业教育等众多领域都有涉猎，都作出了精到的剖析，不能不令人叹服。

如今学者研究越来越精细化、专门化，能够多方面、多门类拓展研究的并不多。

董教授竟然如此广泛涉猎，每一个领域的研究都不是泛泛而谈、浅尝辄止，而是让人感到有收获有启发，就可以看出其学养的深厚、知识的广博。

例如《消费文化的学理内涵与学术取向》从消费文化的不同界定入手，分析各种意见分歧，对消费文化和消费主义做出了区分，最重要的是探索了消费文化研究的学术取向，提出进行消费文明、消费文化与消费文化史研究的分梳，就是基于当前的研究空白而得出的新颖见解，对很多似是而非的问题作了澄清，开拓了新的研究空间，显示出作者对这一学术问题的良好驾驭能力。

要说明的是，作者涉猎广泛，在论述中做到了驾轻就熟，游刃有余。

这是就其分析问题而言。

读过每一篇文章，都会感到他对所涉及的问题并不生疏，不仅不生疏，而且非常熟悉，有非常透彻的把握。

相关的研究是建立在对研究对象深入了解、深刻把握的基础上，例如《以电视娱乐文化作为研究范畴与视域》一文，就对电视文化相关成果做了综述和评价，指出几个难题都没有解决，接着是对电视娱乐文化做出学理界定，提出对其研究的学术视域即范畴对象的转变：学术视点的位移、学术视点的下移、学术立场的转变，这些观点都符合实际，呼应了现实需要。

再次，条分缕析、清新自然。

董教授的论文有明显的优点，即论述富有条理性，语言富有张力，流畅自然。

按照论证的思路，作者在开始部分提出问题——这一问题目前处于什么阶段，前人已经研究到哪一地步，都做出交代，然后在此基础上摆出问题，还存在哪些没有解决的课题，引出本文论述的主旨。

在《当前媒介批评实践的议题分析》中，作者选择代表性的分析样本，统计出三家期刊的291篇媒介批评文章，就议题分布统计出19类，然后按照“主要议题”、“次要议题”、
“涉及议题”分别归纳相关研究属于哪一方面的内容，据此做出判断，最后对媒介批评研究进行总结，指出其问题与不足，显得很有说服力。

清新自然反映在文风上，行文节奏张弛有度，既通俗易懂又隐含深意。

文章不追求时髦和华丽，未使用太多的生僻术语，或罗列一堆概念，而是注意做到把问题分析清楚透彻，深入浅出，明白如话就够了。

最后，言必有据，论证严谨。

论证要扎实，很重要的一点看占有资料是否丰富全面，是否深刻理解而不浮于表面，是否恰当引用而不松散拖沓。

董教授的论文在这方面显得功底扎实。

论述一个问题要有根据，根据就是靠得住的学者的研究结论和科学成果，这一点不论国外还是国内的成果，作者都会适度掌握占有和引用。

在论述前人的成果时，很注意“以史带论”，既举出对方代表性结论，又分析其中的不足，综合分析多人的成果，就使得自己的观点建立在科学分析基础之上，能够站得住脚，说服力很强。

论文说理也是一种推理，作者文章很注重逻辑推理。

这些推理既关注了国外学者的研究，也顾及国内相关成果，推理中根据需要交替运用；论述时还注重在破中立，批驳有些错误说法，立起自己的观点，这就要在否定中看到必要条件的满足，得出符合实际的结论。

《我国新闻教育的四大缺失》一文指出我国新闻教育存在专业基础薄弱、技能训练不足、不读新闻文本、专业理念淡薄这四大问题，确实击中了要害；在指出不读新闻文本的同时，还批驳了不重视文本的误区，强调了新闻文本的重要性，深化了结论的价值。

总之，读完全书，深深感到作者是一位有思想、有水平、有责任、有追求的中青年学者。

这七十多篇论文，仅仅是作者过去的八年中发表的成果，而且大都是发表在权威或重要期刊，代表了作者相当高的学术水平。

这些论文已经显示出作者宽广的学术视野和深邃的学术眼光，以及高深的学术造诣。

此前，作者已经有多部著作出版(不论是传播学理论引进还是报业经营产业化运作，其著作都较早面世而且产生
了良好的学术影响)，多篇论文发表。

做学术研究需要脚踏实地、持之以恒，保持
一种专业追求。

董教授在回顾自己的学术道路时曾这样表白：学术乃学者立身之本。

学者的学术生命，就在于他不断进行学术研究。

一个学者哪天不做研究了，他的学术生命也就结束了。

以此明志，令人动容。

这是一个学者的自觉担当——学术的
责任与使命，这更是值得我们学习和追随的方向。