加强体育教育 培养学生体育能力

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学习版在当今社会发展进步的同时,体育教育越来越引起重视。

很多学生学习压力过大,身体处于亚健康状态。

加强体育教育,培养学生体育能力。

在保障学生身体健康的前提下,还能够培养学生的拓展学生的思维能力，所以体育教育意义十分关键。

随着人们对身体健康的不断重视。

对于体育教育来说,是将体育相关的知识和技能传授给学生，培养学生正确的运动方式，锻炼他们顽强拼搏的精神。

学生学习压力很大，更需要有好的身体。

学生在日常学习中多了解锻炼的知识,并且付出实践。

不但能够提高自己的身体素质,体育素质也会提高。

要想真正的实现身体素质的提升,要在理论素质的基础上,提升学生的体育能力。

一、体育教学对学生体育能力培养的意义
体育教育就是要强化学生对体育的系统的理解。

而不仅仅是体育课堂上的。

简单的训练。

教师要找到合适的方法,帮助学生了解体育知识。

远远不是将一些课程的动作教会给大家。

教育包括实际动作理论知识。

还包括。

体育系统的学习,培养学生自身的体育能力。

体育教育不仅能够提高教师实践新课程体育的水平,还能够提高学生的整体素质。

体育已经作为现在的生活方式之一渗透到各个方面。

所以要从教师的角度,学生的角度去思考。

提高教師水平,提升学习主动性和积极性。

从根本上改善体育教学水平。

体质健康不仅仅关系到个人的成长和幸福,民族健康素质,也关系到,人才的培养质量。

二、加强体育教育的措施
（一）转变传统教学观念。

新的教育理念是体育教学工作创新的基础,随着素质教育在初中教育过程中不断普及,各个学科的教学改革工作都如火如荼地进行着。

体育课程也不例外,在新教育理念下,体育课程不仅要对学生的身体素质进行提升,还应该要引导学生保持良好的心理状态,促进其身心健康发展,培养和塑造出符合新时期要求的全能型人才。

在体育教学过程中,教师要发挥体育课程的特色,给予学生更多自由发挥的机会,增强与学生的互动和交流,激发学生学习体育课程的积极性,在课堂上保持活跃。

另外,在体育课堂上,教师的角色定位要稍加改变,教师是引导者,是课堂的组织者,学生才是课堂的主体,教师必须要转变观念,将课堂交给学生,让学生可以自由、自主地发挥自己的潜能,提高体育学习效率。

加强体育教育培养学生体育能力
（二）广开门路,培养学生体育兴趣。

1增设主题式运动会和各种小型比赛，提升学生的兴趣。

通过开展主题
式运动会,锻炼学生的组织能力和丰富体育文化生活,提高学生的参与度,让每个学生都能通过活动增强交流,同时达到身心都得到锻炼的目的。

2.尝试走班教学提升学生专项技能。

同一年级的四位体育教师同一节课,实施不同的项目教学(乒乓球、羽毛球、篮球、足球),学生根据自己的兴趣爱好选报项目,这样一来,无论从学生兴趣还是从调动教师的积极性上面都起到显著的效果。

3.鼓励学生参与校外的体育活动。

我曾经指导学生开展"社区体育"宣传实践活动,宣传体育精神,进入社区帮助老人、小孩正确使用体育器材进行运动,掌握运动要领。

（三）利用情境教学磨砺意志。

在"新课标"为依据的课堂教学要求教师必须以学生为中心,增强学生在教学过程中的体验性,加之小学生活泼好动的天性,教師应为学生创建贴近生活、趣味性强的教学情境,做到寓教于乐,以激发学生的学习兴趣。

例如,在前滚翻的教学中,在我进行完整示范后,大部分的学生表现出了极高的学习热情。

但是有小部分学生向我表示,自己非常害怕不敢进行练习。

因此,我向学生创建了"小猴子翻跟斗"的情景,模仿齐天大圣孙悟空在筋斗云上翻跟斗,用三步法教学生进行前滚翻练习:"1"小猴子两腿分开低头看天,"2"小猴子撑垫准备,"3"小猴子蹬地团身滚翻。

在这样的教学情境中,胆小害怕的学生将自己都当成小猴子,想向孙悟空学本领,逐步战胜挫折并将其视为乐趣。

学生通过情境表演来磨砺意志,克服困难完成练习从而获得成功与进步的积极体验,锻炼抗挫折的能力,从而并且他们能逐渐享受这种乐趣。

（四）关注每个学生的发展。

关注每个学生的发展是体育课程的基本理念之一。

在体育教学中,一定要让每个学生都有练习的机会,达到一定的练习次数和强度,让学生在高效的课堂教学中,从教师的授课中学到一定的运动技能。

教师组织课堂教学要从学生的需要出发,最大限度地满足学生的学习需要,针对学生的不同情况,实施"差异教学""分层教学",使每个学生的潜能都能得到开发,得到充分发展。

面对有差异的学生,实施有差异的教学,促进个性发展。

例如:在篮球教学中安排他们进行一手控球、一手抢球的练习,提高身体基本活动能力,同时给予心理上的鼓励和技术上的指导。

对于达到目标的学生,让他们提前进入下一教学内容的练习,以鼓励还没有达到目标的学生刻苦练习,通过多练来提高成绩。

总而言之,培养中学生对体育活动的兴趣和养成体育煅炼的习惯,是体育教师的责任。

老师们应该积极响应新课改精神,不断创新教学理念,尝试运用多种教学方法,激发学生的兴趣,有效提高教育教学效果,促使学生参加体育锻炼,并养成为终身体育意识。

（单位：内蒙古赤峰市克什克腾旗土城子总校）
■文/袁国慧。