新版幼儿园“防拐骗”应急预案课件.doc

幼儿园《防拐骗》教育课件.

幼儿园《防拐骗》教育课件.一、教学内容本课件基于幼儿园安全教育教材第四章《我懂得保护自己》中的第二节“防拐骗”，详细内容涉及如何识别不熟悉的人、拒绝诱惑、求助技巧以及保护个人信息。

二、教学目标1. 让幼儿认识拐骗现象，提高防范意识。

2. 培养幼儿拒绝诱惑、求助及保护个人信息的能力。

3. 通过实践活动，让幼儿在实际场景中学会运用防拐骗技巧。

三、教学难点与重点重点：如何识别不熟悉的人、拒绝诱惑、求助技巧及保护个人信息。

难点：让幼儿在实际场景中灵活运用所学知识，提高防范意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情景剧道具、防拐骗宣传海报。

2. 学具：画纸、画笔、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放防拐骗情景剧，让幼儿了解拐骗现象，引导幼儿关注安全问题。

2. 例题讲解（10分钟）：（1）不随便跟不熟悉的人走。

（2）拒绝陌生人的诱惑。

（3）遇到危险时，如何求助。

（4）保护个人信息，不随意透露。

3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己遇到拐骗情况的处理方法，教师点评并给出建议。

4. 小组活动（10分钟）：每组设计一个防拐骗宣传海报，展示并分享。

六、板书设计1. 课程主题：《防拐骗》2. 板书内容：①如何识别不熟悉的人②拒绝诱惑③求助技巧④保护个人信息七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个防拐骗的宣传海报。

（2）写一写：写一篇关于防拐骗的日记。

2. 答案：（1）海报内容应包括：不跟陌生人走、拒绝诱惑、求助技巧等。

（2）日记内容应涉及：课程收获、自身感受、防拐骗方法等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与防拐骗活动，提高家庭安全意识。

（2）定期开展防拐骗演练，提高幼儿应对能力。

（3）鼓励幼儿参加社会实践活动，增强自我保护意识。

重点和难点解析1. 实践情景引入的真实性和适宜性。

2. 例题讲解的深度和具体性。

3. 小组活动的互动性和实践性。

4. 作业设计的针对性和操作性。

幼儿园防拐骗教育PPT课件

安全知识讲解
讲解拐骗的常见手段
如假冒熟人、利用玩具或食物诱惑等。
教授防范技巧
如不轻易相信陌生人、不随便跟陌生人走、记住家庭地址和父母电话等。
分析案例
结合真实案例，让孩子了解拐骗的危害性和防范的重要性。
游戏化学习
设计防拐骗游戏
通过游戏的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习防拐骗知识。
制定游戏规则
03
学校管理层反馈
将评估结果汇报给学校管理层，为学校制定更完善的防拐骗教育计划提
供参考依据。
感谢您的观看
THANKS
案例一
某幼儿园门口，一名男子冒充家长接走一名幼儿，后被发现并追
回。
案例二
一名女子在公园内利用玩具诱惑一名幼儿离开家长视线，后被警方及时制止。
案例三
一名男子趁家长不备强行抱走一名幼儿，后在警方全力追捕下将孩子找回。
03
幼儿防拐骗教育的重要性
培养幼儿的安全意识
了解基本的安全常识
培养不轻信陌生人的意识
情景模拟
设置模拟场景，让幼儿在模拟环境中体验拐骗行为，并观察他们的反应和应对方式，以此评估教育效果。
评估标准
知识掌握程度
评估幼儿是否掌握了基本的防拐骗知识，如识别危险信号、不轻易相信陌生人等。
应对能力
评估幼儿在遇到拐骗行为时的应对能力，如是否能够保持冷静、寻找机会逃脱或寻求帮助等。
02
对教职工进行防拐骗培训，提高他们的防范意识和应对能力。
家园合作共同防范
03
加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的安全，及时发现和
防范潜在的拐骗风险。
04
幼儿防拐骗教育的实施途径
家庭教育

幼儿园儿童防拐骗安全教育PPT课件(2024)

2024/1/29
生活经验不足
缺乏辨别是非和自我保护的能力。
家庭教育缺失
部分家长对孩子安全教育不够重视，孩子缺乏必要的防拐骗知识和技能。
4
防拐骗教育意义
增强儿童安全意识
通过教育，使儿童认识到拐骗行为的危害性和危险性，提高警惕性。
促进家庭和社会和谐
减少儿童被拐骗事件的发生，维护家庭和社会的稳定与和谐。
携带异常物品
03
如携带大型包裹、行李箱等，可能与幼儿园环境不符的物品。
13
注意言行举止和表情变化
01
02
03
言语含糊其辞
对于自己的身份、目的等不愿意详细说明，或者说话前后矛盾。
2024/1/29
行为鬼鬼祟祟
例如四处张望、突然改变行走方向、跟踪他人等。
表情紧张或异常
如面露紧张、焦虑、愤怒等情绪，或者表情呆滞、不自然。
通过具体案例，让家长和孩子们了解拐骗者常用的手段和特点，提高警惕性。
儿童防拐骗安全教育的实践方法
家庭、幼儿园与社会的协同作用
介绍如何通过角色扮演、情景模拟等互动形式，帮助孩子们掌握防拐骗的基本技能和应对策略。
2024/1/29
强调家庭、幼儿园和社会在儿童安全教育中的各自职责和相互协作的重要性。
拐骗者往往会利用孩子的好奇心，用新奇的玩具或美味的食物来吸引孩子的注意。
他们可能会在孩子独自玩耍或在公共场所时，主动与孩子搭讪，并展示玩具或食物，以引诱孩子跟随他们离开。
2024/1/29
9
趁家长不注意带走孩子
在人流量较大的地方，如商场、超市、车站等，拐骗者可能会趁家长不注意时将孩子带走。
2024/1/29

幼儿园防拐骗课件

幼儿园防拐骗课件xx年xx月xx日•课程介绍•幼儿园防拐骗知识•案例分析与讨论•安全教育与实践•家长与幼儿园合作•教师与幼儿园培训•相关法律法规与政策目录01课程介绍近年来儿童被拐骗事件屡次发生社会对儿童安全问题的关注度提高幼儿园需要加强安全教育，提高幼儿的安全意识课程背景课程目的培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力教会幼儿如何避免被拐骗，遇到危险时能够及时采取措施帮助幼儿了解什么是拐骗行为以及其危害幼儿园小班至大班的所有幼儿家长也可以参与该课程，加强家园合作，共同提高幼儿的安全意识课程对象02幼儿园防拐骗知识拐骗是指通过欺骗、哄骗或其他手段，诱使或变相诱使未成年人离开监护人或管理人，侵犯未成年人合法权益的违法行为。

拐骗的形式多样，包括但不限于：陌生人冒充熟人、家长配合、网络虚拟身份、物质诱惑等。

什么是拐骗拐骗的危害导致儿童失踪、被虐待、被性侵等严重后果。

破坏家庭和睦、社会和谐，给受害人及其家庭带来巨大的伤害和痛苦。

影响社会稳定和未成年人成长环境。

提高自我保护意识不轻信陌生人，不随意接受陌生人的礼物、搭讪或其他行为。

学习如何识别和防范拐骗行为，了解常见的拐骗手段和应对方法。

家长要加强对子女的监护和教育，学校要加强对学生的安全教育和心理健康教育。

政府和社会组织应加强宣传和教育，提高公众对拐骗行为的认知和防范意识。

同时，政府还应加强对网络虚拟身份的监管，从源头上预防和打击拐骗行为。

如何防范拐骗学习和掌握防拐骗知识增强家庭和学校的教育和管理加强社会宣传和监管03案例分析与讨论事件经过小明在幼儿园放假期间，被陌生人以买玩具为由带走，家长发现后报警，历经数小时搜寻，最终在附近的超市找到小明。

原因分析小明未能正确认清和对待陌生人的搭讪，轻易跟随陌生人离开。

家长和幼儿园对孩子的安全教育不够充分，导致孩子缺乏防范意识。

案例一：小明失踪事件事件经过小红在放学回家的路上，被一名男子以带她去找宠物为由带走，幸亏路过的居民发现并及时报警，最终小红得以解救。

幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.(1)

幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的概念，掌握常见的拐骗手段，提高防拐骗意识。

2. 培养幼儿在遇到拐骗情况时，能迅速、正确地做出判断，采取有效措施保护自己。

3. 增强幼儿与家长的安全防范意识，提高家庭、幼儿园共同防范拐骗的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住拐骗手段及预防方法。

教学重点：培养幼儿的防拐骗意识和应对能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情景剧道具、常见拐骗手段案例卡片。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段拐骗情景剧，让幼儿观看并思考：剧中发生了什么事？拐骗者是如何实施拐骗的？2. 讲解拐骗概念及常见手段（10分钟）结合PPT课件，讲解拐骗的定义、常见手段及预防方法。

举例说明，让幼儿了解拐骗者可能采取的各种诱骗手段。

3. 例题讲解（10分钟）出示案例卡片，让幼儿判断哪些是拐骗行为，并说明原因。

针对每个案例，引导幼儿讨论如何防范拐骗。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿设计防拐骗口号或标语。

每组派代表分享，评选最佳口号或标语。

5. 互动环节（10分钟）进行防拐骗角色扮演游戏，让幼儿在实际情景中运用所学知识。

教师点评，强调重点内容。

鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极宣传防拐骗知识。

六、板书设计1. 幼儿园儿童防拐骗安全教育2. 内容：主题1：认识拐骗主题2：提高警惕常见拐骗手段及预防方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防拐骗的宣传画。

编写一个防拐骗小故事。

2. 答案：宣传画：以简洁明了的图案和文字，展示防拐骗的主题，如“小心陌生人”、“不跟陌生人走”等。

防拐骗小故事：编写一个关于幼儿成功防范拐骗的故事，突出防拐骗的重要性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

家长反馈幼儿在家庭中宣传防拐骗知识的情况，加强家园合作。

2024年幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.

2024年幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.一、教学内容本课件基于幼儿园安全教育教材第四章《防拐骗安全》展开，详细内容包括：认识拐骗的手段与形式、学习拒绝陌生人、了解安全求助方式、培养自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的基本手段，增强防范意识。

2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，提高自我保护能力。

3. 学会向周围人求助，遇到危险时能够及时获得帮助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住拐骗的手段与形式，学会拒绝陌生人。

教学重点：培养幼儿的自我保护意识，掌握安全求助方式。

四、教具与学具准备1. 教具：防拐骗安全教育课件、挂图、视频、角色扮演道具。

2. 学具：画纸、画笔、安全求助卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放防拐骗动画短片，让幼儿了解拐骗的手段，引发幼儿对防拐骗安全的关注。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解拐骗的手段与形式，让幼儿学会识别和拒绝陌生人。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟遇到拐骗场景，让幼儿学会拒绝陌生人的求助。

4. 掌握安全求助方式（10分钟）教会幼儿向周围人求助，通过游戏互动，让幼儿记住安全求助方式。

强调防拐骗的重要性，让幼儿复述所学内容，加深记忆。

6. 课后实践（课后）家长参与，与幼儿一起完成课后实践任务，巩固所学知识。

六、板书设计1. 防拐骗安全教育认识拐骗的手段与形式学会拒绝陌生人掌握安全求助方式2. 重点内容：拒绝陌生人的技巧安全求助方式七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿完成一份安全求助卡。

2. 答案：画中应包含拐骗手段、拒绝陌生人、安全求助方式等内容。

安全求助卡上应写明幼儿的姓名、家长联系方式、家庭住址等信息。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享防拐骗教育心得，提高家长的安全意识。

定期开展防拐骗演练，检验幼儿的防范能力，巩固所学知识。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 作业设计的生活化与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织拐骗手段的多样化：涵盖常见的拐骗手段，如糖果诱惑、假冒熟人等，使幼儿全面了解潜在危险。

幼儿园防拐骗安全教育ppt

06
02
拐骗犯常用的伎俩
01.冒充熟人
冒充熟人作“我案是，你比爸如爸对妈孩妈子的说朋：友，他今天有事情来不了 ”
02.物质利诱
往往会采用小朋友喜欢的糖果，玩具、电子设备等作为诱饵，吸引小朋
03.盗窃抢劫
坏人趁大人看管不严的时候将孩子偷走或者骗走，还有坏人直接从车后
04.利用善心
利用孩子的单纯和善良，采取让他们带路等方式进行拐骗。
《幼儿园防拐骗安全教育
》
Ch ild saf et y p r o t ect io n
目录
01 孩子易走失的高危场所
02 拐骗犯常用的伎俩
03 家长必学儿童防拐骗知识
04 防拐骗绘本教育
01
孩子易走失的高危场所
商场
很多家长在试衣服或者选购商品的时候，往往会忽视孩子，让孩子离开自
己的视线范围。
01
公园或广场
这些地方比较开阔，人流有多，孩子容易乱跑走丢。
03
02
家门口或小区内
人贩子会伪装身份，诱骗独自在家的孩子开门，或者诱拐独自在小区里玩耍的孩子。
04
车站
每天人来人往，鱼龙混杂，孩子很容易被人贩子盯上。
游乐场
流多，游戏项目多，孩子易被分散注意力，容易和家长走散。
05
超市
超市货架隔断多，孩子不易区分，彼此之间看不到对方，这是一件很危险的事情。
4、出去时，给孩子穿一件颜色鲜艳的衣服，便于寻找。
5、告诉孩子不要听信陌生人的话，不要为陌生人带路，不能搭乘陌生人的车，更不可食用陌生人给的食品、饮料等。
6、教会孩1子10熟和记11并9知，道以使保用证孩子在遇到紧急情况时可以求助。

新版防拐骗安全课件幼儿园

第七页，共28页。
误区二、坏人(huàirén)都是男性
有调查显示名女性罪犯的比例组建呈上升趋势。大家千万不要(bùyào)印象中“阿姨比叔叔文明”滴对陌生的成年女性放松警惕。不要(bùyào)随便接受陌生女性的食物玩具等。
第八页，共28页。
记住( jì zhù)！只要是对方(duìfāng)是陌生人，
4、树林，高速公路，河边，高压电附近，这些地方容易发生迷路，交通事故等意外
第十九页，共28页。
3、公共场所中，加油站，公园，电影院，饭店等。如果想去洗手间，最好有大人或朋友相伴，不要一人独自前往。
高压线下
高速公路(ɡāo sù ɡōnɡ lù)
第二十页，共28页。
树林(shùlín)
和伙伴(huǒbàn) 在一起胜过独自一人
Image ，邻居，警察，快递员，无业管理者等多种身份。然后编故事说带你去见父母，去陌生的
地方，或者入室检查等。这个时候大家不要跟陌生人走或给陌生人开门。在户外或主要都市建设的临时警务站，如遇到困境，可以找带有警务标语标志标识的警务站，警车，派出所寻求帮助(bāngzhù)。在商场，超市，游乐场等地方遇到意外时，大家可以去服务台，办公室，或周围找工作人员求助。无论去哪里，每次外出都要向家人打招呼，告诉家人自己要去哪里，和谁在一起去做什么，什么时候回家。外出活动期间，要掌握好回家的时间，。妈妈，我去找小燕跳绳了，大约一小时后回家。1、如果外出时家里没人，可以给家人留一张便条，告诉他们自己的去向
第十三页，共28页。
老师
如果在校园内或校园附近遇到危险,可以向学校老师或校内安保人员求助。
保安
一些公共场合常常有安保人员巡逻，大家在遇到紧急情况时可以向保安求助。

幼儿园儿童防拐骗安全教育PPT课件

02
儿童识别坏人的误区
长得和善就是好人误区一
儿童识别坏人的误区
不要单从穿着、年纪判断一个人是好是坏，有时候穿着整洁的人不一定是好人，年长的老人也可能犯罪。
坏人都是男性误区二
儿童识别坏人的误区
有调查显示，女性犯罪的比例呈上升趋势，不要以印象中“阿姨”比“叔叔”文明而女性放松警惕，不要随便接受陌
要教孩子记住自己的家庭详细地址、父母的姓名、电话号码、工作单位等，以防发生意外状况之后，
可以及时联系上家人。如果经反复训练强化，孩子仍无法清晰记忆，请在其身上放置写有家庭联系方式的小纸条或信息卡片，教导其
在求助时出示。
如何防范拐骗风险？
第二点学习防拐技能
教会孩子 : 行踪要及时汇报
提前跟孩子做好约定，比如没有父母的通知绝不能跟陌生人走，和同伴一起去外面玩，行踪要及
防拐我们一直在行动
防拐防骗,护幼成长
讲师：xxx
日期： 2424.XX
01
遇到陌生人！ · 路遇陌生人
在上学、放学途中如果遇到陌生人说：“你爸爸让我送你上学，快上车”，对于这种情况家长一定提醒孩子，千万不能上陌生人的车，感谢后孩子可对陌生人说：“我自己走路去，马上就到了”如果发现车一直跟着你，可走大路人多的地方去，或者向路人求助。
阅读安全教育绘本
家长可以整理一些关于防骗的绘本故事和孩子一起阅读，通过阅读绘本让孩子牢记一些防骗常识，如：《不要随便跟陌生人走》《汤姆走丢了》《别让狐狸偷孩子》等。
教育还可以这样做第三点
如何防范拐骗风险？
进行情景模拟演练
有陌生人敲门怎么办? ① 独自在家，把电视机或音响打开，让人误以为家里有人。 ② 把门锁好，不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈，说有不认识的人敲门，把坏人吓跑。 ③ 如果来人说是父母同事，并能叫出你的名字，你也不能开门，但可以问他有什么事，记下告诉爸爸妈妈。 ④ 如果来人自称修理工或者收费员，也不能开门。 ⑤ 如果陌生人还是不走，就打电话给邻居或是报警。

幼儿园保护自己防拐骗ppt课件

演练结束后，及时总结经验教训，针对存在的问题和不足进行改进和完善。
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PART 05
社会资源整合与利用
REPORTING
2024/1/28
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社区资源挖掘与整合
挖掘社区资源
了解社区内可用于防拐骗教育的资源，如社区警务室、安全教育基地等。
资源整合
将挖掘到的资源进行整合，制定合理的利用计划，确保资源的有效利用。
2024/1/28
3
了解拐骗危害
01
02
03
人身安全受威胁
被拐骗后，幼儿可能面临被虐待、被贩卖等危险，生命给家庭带来巨大痛苦，导致家庭关系紧张甚至破裂。
心理创伤
被拐骗的幼儿可能遭受心理虐待，产生恐惧、焦虑等心理问题，影响一生。
4
学习防范知识
高。
2024/1/28
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展望未来工作方向和目标
定期开展类似的防拐骗教育活动，不断提高孩子们的安全意识。
探索更多形式多样的安全教育方式，使孩子们在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。
加强与家长的沟通和合作，共同为孩子们的安全保驾护航。
关注孩子们的心理健康和安全教育需求，为他们提供全面的保护和支持。
合作共建
与社区相关部门合作，共同开展防拐骗教育活动，提高幼儿和家长的防范意识。
2024/1/28
20
警方合作及宣传活动开展
2024/1/28
警方合作
与当地警方建立合作关系，获取最新的防拐骗信息和案例，为幼儿提供生动的安全教育内容。
宣传活动
定期开展防拐骗宣传活动，如讲座、演练等，提高幼儿和家长的防范意识和应对能力。
2024/1/28
26
THANKS

幼儿园儿童防拐骗安全教育精品课件.

幼儿园儿童防拐骗安全教育精品课件.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园安全教育》教材第四章第三节“防拐骗安全教育”。

具体内容包括：认识拐骗，如何辨别坏人；遇到拐骗时，如何自我保护；记住家庭信息，求助方法等。

二、教学目标1. 让学生了解拐骗的类型和手段，提高防范意识。

2. 培养学生在遇到拐骗时，能够保持冷静，运用所学知识进行自我保护的能力。

3. 教会学生记住家庭信息，求助方法，增强安全意识。

三、教学难点与重点难点：如何辨别坏人，遇到拐骗时保持冷静，运用所学知识进行自我保护。

重点：记住家庭信息，求助方法，提高防范意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、情景剧道具。

2. 学具：画纸、彩笔、家庭信息卡。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在公园被拐骗的情景，引导学生关注并思考如何防范拐骗。

2. 讲解防拐骗知识（15分钟）（1）什么是拐骗，拐骗的类型和手段。

（2）如何辨别坏人，遇到拐骗时如何保持冷静，运用所学知识进行自我保护。

（3）记住家庭信息，求助方法。

3. 例题讲解（10分钟）出示一个拐骗案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，讨论如何防范拐骗，然后进行角色扮演，模拟遇到拐骗时的应对方法。

六、板书设计1. 板书防拐骗安全教育2. 内容：（1）拐骗的类型和手段（2）如何辨别坏人，保持冷静，自我保护（3）记住家庭信息，求助方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出三种拐骗的类型和手段。

（2）如果你遇到拐骗，你会如何应对？（3）画一张家庭信息卡，包括家庭成员、联系电话、家庭地址等。

2. 答案：（1）略（2）保持冷静，尽量寻找求助的机会，记住坏人的特征，向警察叔叔求助。

（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生通过本节课的学习，是否掌握了防拐骗的基本知识，遇到拐骗时能否保持冷静，运用所学知识进行自我保护。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行防拐骗情景剧表演，提高学生的实践能力。

幼儿园防拐骗应急预案

幼儿园防拐骗应急预案第一章防拐骗应急预案总则 (4)1.1 预案目的与意义 (4)1.1.1 预案目的 (4)1.1.2 预案意义 (4)1.1.3 适用对象 (4)1.1.4 适用场景 (4)1.1.5 适用范围 (4)第二章幼儿园防拐骗组织架构 (5)1.1.6 领导小组组成 (5)1.1.7 领导小组职责 (5)1.1.8 安全保卫小组 (5)1.1.9 宣传教育小组 (5)1.1.10 班级教师小组 (5)1.1.11 家长工作小组 (6)1.1.12 其他相关部门 (6)第三章防拐骗宣传教育 (6)1.1.13 防拐骗基本知识 (6)1.1.14 防拐骗技能培养 (6)1.1.15 家庭与学校的协同教育 (6)1.1.16 课堂教育 (7)1.1.17 家庭教育 (7)1.1.18 社区宣传 (7)1.1.19 评估方法 (7)1.1.20 评估指标 (7)1.1.21 改进措施 (7)第四章防拐骗应急措施 (7)1.1.22 发觉可疑情况 (7)1.1.23 启动应急预案 (8)1.1.24 紧急疏散 (8)1.1.25 报警求助 (8)1.1.26 配合警方调查 (8)1.1.27 心理疏导 (8)1.1.28 家长沟通 (8)1.1.29 安全教育 (8)1.1.30 内部协调 (8)1.1.31 外部协调 (9)1.1.32 信息发布 (9)第五章防拐骗预警机制 (9)1.1.33 建立信息收集网络。

幼儿园应与当地公安、教育、卫生等部门建立信息共享机制，及时掌握拐骗犯罪动态和相关信息。

(9)1.1.34 加强与家长、社区的合作。

幼儿园应加强与家长的沟通，了解孩子的生活习惯、性格特点等，以便发觉异常情况。

同时与社区密切配合，共同开展防拐骗宣传教育。

91.1.35 利用现代技术手段。

幼儿园可运用大数据、互联网等现代技术手段，对相关信息进行监测、分析和处理，提高预警信息收集的准确性。

幼儿园防拐骗ppt课件-2024鲜版

21
2024/3/28
05
CHAPTER
幼儿园防拐骗工作部署
22
2024/3/28
制定详细的安全管理制度
明确幼儿园各项安全规定，包括出入管理、接送制度、校园巡查等，确保每个环节都有严格的安全措施。
建立应急预案
针对可能发生的拐骗事件，制定详细的应急预案，包括应急组织、通讯联络、现场处置、医疗救护、安全防护等方面的内容，确保在紧急情况下能够迅速响应。
案例三
13
2024/3/28
03
CHAPTER
幼儿防拐骗能力培养
14
2024/3/28
通过故事、动画等形式，向幼儿传递防拐骗知识，让他们了解拐骗行为的危害性和危险性。
教育幼儿认识危险
教育幼儿时刻保持警惕，不轻信陌生人的话，不随便跟陌生人走。
培养幼儿警惕心理
制定并反复强调安全规则，如不与陌生人交谈、不接受陌生人的礼物等。
16
2024/3/28
1
2
3
告诉幼儿在遇到危险时，应该向谁求助，如何求助，如拨打110报警电话等。
教育幼儿求助方法
通过模拟演练等方式，让幼儿学会在紧急情况下保护自己的方法，如逃跑、呼救等。
训练幼儿自我保护技能
加强体育锻炼和户外活动，提高幼儿的身体素质和反应能力，以便在紧急情况下能够迅速应对。
增强幼儿身体素质
29
2024/3/28
THANKS
感谢您的观看。
30
2024/3/28
幼儿对周围的事物充满好奇，容易被新奇事物吸引。
幼儿在遇到危险时，往往缺乏自我保护的能力和意识。
03
02
01
4
2024/3/28
增强幼儿安全意识

2024年度幼儿园《防拐骗》安全教育ppt完整版

增强家长监护责任
防拐骗教育可以提醒家长加强对幼儿的监护，减少幼儿被拐骗的风险。
2024/2/2
6
02
识别与应对陌生人
Chapter
2024/2/2
7
如何识别可疑人员
2024/2/2
观察外表和行为
01
注意可疑人员的穿着、打扮是否与周围环境相符，是否有异常
举动或神态紧张。
注意言语和语气
02
留意可疑人员与孩子的对话内容，是否涉及敏感信息或诱导性
24
提高社会各界对防拐骗问题关注度
媒体宣传
通过电视、广播、报纸等媒体，加大对防拐骗知识的宣传力度，提高公众对拐骗事件的警觉性。
社会组织
鼓励社会组织开展儿童安全教育活动，为家长和孩子提供相关的安全知识和技能培训。
政府部门
加强法律法规建设，严厉打击拐卖儿童的犯罪行为，为儿童安全成长提供有力保障。
2024/2/2
20
案例二：老师机智应对可疑人员
幼儿园老师在课间发现一名陌生男子在幼儿园门口徘徊，试图与幼儿接触。
老师立即上前询问该男子身份和目的，同时用身体挡住孩子们，防止他们靠近。
2024/2/2
在确认该男子为可疑人员后，老师迅速报警并通知园方，最终将该男子驱离幼儿园。
21
案例三：孩子自我保护意识发挥作用
2024/2/2
家庭破碎
幼儿被拐骗会给家庭带来巨大痛苦，甚至导致家庭破碎。
社会影响恶劣
拐骗事件不仅影响被拐骗幼儿及其家庭，还会对社会造成恶劣影响，破坏社会和谐稳定。
5
加强防拐骗教育意义
提高幼儿自我保护意识
通过防拐骗教育，可以让幼儿了解危险情境，学会自我保护。

2024年幼儿园防拐骗课件.

2024年幼儿园防拐骗课件.一、教学内容本课件基于幼儿园安全教育教材第四章《防拐骗》的内容，详细阐述了拐骗的常见手段、防范方法、自我保护意识及应对策略。

具体内容包括：认识拐骗、拐骗的常见手法、如何辨别好人坏人、遇到拐骗怎么办、自我保护技巧等。

二、教学目标1. 让学生了解拐骗的基本概念，提高防范意识。

2. 培养学生辨别好人坏人的能力，增强自我保护意识。

3. 让学生掌握遇到拐骗时的应对方法，提高自救能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何辨别好人坏人，遇到拐骗时的应对方法。

教学重点：拐骗的常见手法，自我保护技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、图片、情景剧道具。

2. 学具：画笔、画纸、安全手册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放拐骗案例视频，让学生了解拐骗的危害，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：讲解拐骗的常见手法，引导学生学会辨别好人坏人。

3. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟遇到拐骗的场景，让学生学会应对方法。

4. 知识讲解：详细介绍自我保护技巧，如拒绝陌生人、记住家长电话等。

5. 互动环节：邀请学生分享自己遇到拐骗的经历，互相学习，提高防范意识。

六、板书设计1. 拐骗的概念2. 拐骗的常见手法3. 辨别好人坏人4. 遇到拐骗的应对方法5. 自我保护技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防拐骗的画，要求体现出本节课所学内容。

2. 答案：画面中包含拐骗场景、拒绝陌生人、记住家长电话等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生在学习过程中的困惑，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，提高全家人的防拐骗意识。

同时，组织家长参与防拐骗主题活动，加强家校合作，共同守护孩子安全。

重点和难点解析1. 教学难点：如何辨别好人坏人，遇到拐骗时的应对方法。

2. 实践情景引入：通过播放拐骗案例视频，让学生了解拐骗的危害。

2024年度幼儿园防拐骗安全教育PPT不跟陌生人走

2024/2/3
教育孩子记住家长的联系方式和家庭地址，以便在需要时能够及时联系家长或报警。
25
定期检查并更新家庭安全教育内容
家长应定期检查家庭安全教育的内容和实施情况，确保孩子能够掌握防拐骗知识和技能。
2024/2/3
针对孩子的年龄和认知水平，不断更新和调整安全教育内容和方法。
通过模拟演练、角色扮演等方式，让孩子更好地理解和掌握防拐骗知识。
幼儿安全意识培养意义
增强自我保护能力
通过安全教育，使幼儿了解基本的安全常识，掌握自我保护技能
，提高应对突发事件的能力。
2024/2/3
养成良好行为习惯
安全教育有助于培养幼儿养成良好的行为习惯，如不随便离开集体、不跟陌生人走等，从而降低被拐骗的风险。
促进身心健康发展
安全的环境和有效的安全教育有助于幼儿形成健全的人格和良好的心理品质，促进身心健康发展。
6
02 陌生人定义及识别方法
2024/2/3
7
陌生人概念界定
2024/2/3
01
陌生人是指孩子不熟悉、不了解的人，可能是好人，也可能是坏人。
02
要让孩子明白，不能仅凭外表或言谈举止来判断一个人的好坏。
8
识别可疑人员特征
01
穿着打扮与常人不同，比如过于华丽或过于破旧。
2024/2/3
员等信息。
结伴而行
尽量与小朋友结伴同行，避免单独行动，以便在遇到危险时
能够互相帮助。
不接受陌生人礼物
不接受陌生人赠送的任何物品，如糖果、玩具等，以防被诱
骗。
遵守交通规则
遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，以降低交通事故的

2024年幼儿园防拐骗课件

幼儿园防拐骗课件一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们接触社会的第一步。

然而，近年来，幼儿园儿童被拐骗的事件时有发生，给家庭和社会带来了巨大的伤害。

为了提高幼儿园儿童的防范意识，增强自我保护能力，本课件旨在向幼儿园教师和家长介绍防拐骗的基本知识和方法，以保障幼儿园儿童的安全。

二、幼儿园防拐骗的重要性1.儿童易受拐骗：幼儿园儿童年龄小，缺乏辨别是非的能力，容易相信陌生人的谎言，被拐骗的风险较高。

2.拐骗事件的严重后果：儿童被拐骗后，不仅身心受到严重伤害，家庭也会陷入极大的痛苦之中。

3.社会责任感：幼儿园作为儿童教育的起点，有责任加强对儿童的防范教育，提高他们的自我保护能力。

三、幼儿园防拐骗的基本知识1.儿童易受拐骗的原因：幼儿园儿童年龄小，缺乏社会经验，对陌生人的辨别能力较弱，容易相信他人的谎言。

2.拐骗者的常用手段：拐骗者通常会利用糖果、玩具等物品吸引儿童的注意力，或者冒充熟人、亲戚等身份进行诱骗。

3.儿童被拐骗后的后果：儿童被拐骗后，可能会遭受身体伤害、性侵害、贩卖等严重后果，对他们的身心健康造成极大伤害。

四、幼儿园防拐骗的方法1.加强防范教育：幼儿园应定期开展防拐骗教育，向儿童传授防范知识和技巧，提高他们的自我保护能力。

2.建立安全管理制度：幼儿园应建立健全的安全管理制度，加强对儿童的管理和监护，确保他们的安全。

3.加强家园合作：幼儿园应与家长密切合作，共同开展防拐骗教育，提高儿童的防范意识。

4.提高儿童的辨别能力：幼儿园应教育儿童学会辨别陌生人的真伪，不轻易相信他人的谎言。

5.加强儿童的自我保护能力：幼儿园应教育儿童学会拒绝陌生人的邀请，不随便跟陌生人走。

五、结论幼儿园防拐骗是一项重要的工作，需要幼儿园、家长和社会共同努力。

通过加强防范教育，提高儿童的自我保护能力，我们能够为幼儿园儿童营造一个安全、健康的成长环境。

让我们携手共同守护幼儿园儿童的安全，为他们的健康成长保驾护航。

需要重点关注的细节是“加强防范教育”。

幼儿园课件《防拐骗》(多应用)

《防拐骗》幼儿园课件一、引言在当今社会，儿童安全问题备受关注。

拐骗儿童事件时有发生，给家庭和社会带来极大的伤害。

为了提高幼儿园儿童的安全防范意识，我们特别设计了《防拐骗》课件，旨在教育儿童如何识别潜在危险，增强自我保护能力。

二、课件目标1.帮助儿童认识拐骗的危害，提高安全意识。

2.教育儿童学会识别拐骗行为，提高警惕性。

3.培养儿童遇到危险时，能够保持冷静，采取正确的应对措施。

4.引导儿童掌握求助方法和技巧，确保自身安全。

三、课件内容1.拐骗的危害通过图片、案例等形式，让儿童了解拐骗行为的严重后果，提高他们的安全意识。

2.拐骗行为的识别（1）陌生人搭讪：教育儿童不要轻信陌生人的搭讪，不接受陌生人的礼物。

（2）诱骗手段：让儿童了解拐骗者常用的诱骗手段，如假装求助、假装认识家长等。

（3）危险场所：提醒儿童在公共场所要注意安全，不要远离家长和老师。

3.遇到危险时的应对措施（1）保持冷静：教育儿童遇到危险时，要尽量保持冷静，不要慌张。

（2）求助：引导儿童掌握求助方法和技巧，如大声呼救、寻找周围的人帮忙等。

（3）记住信息：提醒儿童记住家长的方式号码、家庭住质等基本信息，以便求助时提供。

4.自我保护能力的培养（1）遵守纪律：教育儿童遵守幼儿园纪律，不擅自离开集体。

（2）学会拒绝：让儿童学会拒绝陌生人的邀请和礼物，提高自我保护能力。

（3）与家长沟通：鼓励儿童遇到问题时，及时与家长沟通，寻求帮助。

四、课件实施1.教学方法采用故事、情景模拟、互动游戏等多种教学方法，激发儿童的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学过程（1）引入话题：通过讲述一个关于拐骗的案例，引起儿童的兴趣和关注。

（2）讲解知识点：结合课件内容，逐一讲解拐骗的危害、识别方法、应对措施等。

（3）互动环节：组织儿童进行情景模拟，让他们在实际操作中学会识别拐骗行为。

（4）总结提升：对本次课程进行总结，强调儿童要学会保护自己，提高安全意识。

五、课件评价1.教学效果：观察儿童在课堂上的表现，了解他们对防拐骗知识的掌握程度。

幼儿园防拐骗课件

教育孩子们记住自己的家庭住址、父母姓名和电话号码等重要信息，以便在紧急情况下联系家人。
告诉孩子们不要随便跟陌生人走或接受陌生人的礼物，遇到可疑情况要及时向老师或家长报告。
培养孩子们的自我保护能力，如遇到危险时如何呼救、如何躲避等。
05
社会资源利用与合作机制建立
Chapter
警方、社区等资源整合利用
不轻易透露个人信息
家长应教育孩子不要随意透露自己的姓名、住址、电话号码等个人信息，以免给不法分子可乘之机。
避免孩子独自在家
家长应尽量避免让孩子独自在家，特别是在没有成年人陪伴的情况下，以免发生意外。
与孩子建立信任关系
倾听孩子的想法和感受
家长应积极倾听孩子的想法和感受，让孩子感受到家长的关心和支持，从而建立起良好的信任关系。
问题进行改进。
加强师生间沟通与互动
建立良好的师生关系，让孩子们信任老师，愿意与老师分享自己的经历和感受。
鼓励孩子们多交流，培养他们的语言表达能力和倾听能力，以便更好地了解彼此的情况。
定期举行班会等活动，让孩子们有机会表达自己的想法和建议，促进班级内部的沟通和团结。
提高孩子自我保护意识
教育孩子们认识自己的身体和隐私部位，告诉他们这些部位不能让别人随便触碰。
入某个地方、与陌生人搭讪、携带可疑物品等。因此，要留意观察对方
的行为举止是否异常。
应对方法及自我保护措施
不跟陌生人走
孩子在外玩耍时，要时刻提高警惕，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。如果遇到陌生人搭讪或询问家庭情况等信息时，要保
持冷静并拒绝回答。
熟记家庭信息
家长要让孩子熟记家庭住址、父母姓名、联系电话等信息，以便在遇到紧急情况时能够及时联系