学习习惯养成活动方案
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
学生行为习惯养成教育工作计划(8篇)
学生行为习惯养成教育工作方案(8篇)学生行为习惯养成教育工作方案1播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本方案：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目标，从根底小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯〞教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯〞教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯〞教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯〞教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢〞；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用〞；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承当力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢送光临〞、“再见〞、“下次再来〞等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见〞，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课答复下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告〞；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
小学学生习惯养成实施方案
小学学生习惯养成实施方案•相关推荐小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。
小学学生习惯养成实施方案篇1一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
学生开学学习习惯养成指导方案
学生开学学习习惯养成指导方案第一部分：建立规律的学习生活开学后，学生要养成规律的学习生活。
这是为了帮助他们更好地安排时间和任务，提高学习效率。
第二部分：制定合理的学习计划学生可以制定一个合理的学习计划，明确每天要完成的任务和学习目标。
这样可以帮助他们集中注意力，减少拖延行为。
第三部分：培养良好的自我管理能力学生需要培养良好的自我管理能力，包括时间管理、任务管理和自我约束能力。
这样可以帮助他们有效地安排学习时间，提高学习效果。
第四部分：培养积极的学习态度学生应培养积极的学习态度，对待学习要持有积极的心态。
他们应该相信自己的能力，坚持不懈地学习，相信通过努力可以取得好成绩。
第五部分：培养主动学习的能力学生要培养主动学习的能力，提高自主学习的能力。
他们可以主动参与课堂讨论，积极提问，主动寻找适合自己的学习资源。
第六部分：培养良好的学习习惯学生应培养良好的学习习惯，包括按时上课、做好课前预习和课后复习、及时完成作业等。
这些习惯可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。
第七部分：合理安排学习时间与休息时间学生要合理安排学习时间与休息时间，保证充足的休息，提高学习效率。
他们可以采取番茄钟或者25分钟工作法等时间管理方法，以避免长时间的连续学习。
第八部分：养成良好的阅读习惯学生应该养成良好的阅读习惯，广泛阅读各类书籍。
阅读不仅可以帮助他们扩大知识面，提高语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
第九部分：积极参与课外活动学生应积极参与课外活动，拓宽自己的兴趣爱好和社交圈子。
课外活动可以帮助他们更好地发展个人潜力，培养团队合作意识和领导能力。
第十部分：与同学互助学习学生可以与同学互助学习，互相讨论和解答问题。
这样的合作学习可以提高他们的学习效果，加深对知识的理解和记忆。
总结：学生开学后，应该建立规律的学习生活，制定合理的学习计划，培养良好的自我管理能力，积极培养学习态度和自主学习能力，养成良好的学习习惯，合理安排学习与休息时间，培养阅读习惯，参与课外活动，与同学互助学习。
学习习惯养成活动方案
学习习惯养成活动方案1. 活动介绍学习习惯的养成对于学生的成长和发展至关重要。
本文将介绍一种学习习惯养成活动方案，帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习效果和成绩。
2. 目标设定在活动开始之前，需要设定明确的学习目标。
为了使学生更有动力参与，可以将目标分为长期目标和短期目标，并与学生一起制定实现这些目标的具体步骤和时间计划。
3. 学习计划学习计划是培养学习习惯的关键。
学生应该学会使用日程表或学习计划表，合理安排每天的学习时间。
通过列出每天的学习任务和时间安排，学生能够更好地掌控学习进度，避免拖延和时间浪费。
4. 学习环境良好的学习环境对学生的学习效果起着重要作用。
学生应该选择一个安静、整洁、明亮的学习环境，远离干扰和噪音。
同时，他们还可以在学习环境中添加一些激励因素，例如学习海报、名言警句等，以提高学习积极性和兴趣。
5. 学习效果反馈在学习习惯养成活动中，学生需要及时了解自己的学习效果。
他们可以通过自我评价、小测验、学习笔记等方式进行学习效果反馈。
这样，他们可以了解自己的不足之处，并及时调整学习策略，提高学习效果。
6. 学习小组学习小组可以帮助学生相互监督和互相激励。
通过与同学一起学习，学生可以分享学习方法和心得体会，共同解决学习问题。
这种合作学习的方式不仅提高了学习效果，还培养了学生的团队合作能力。
7. 文学角文学角是一个提供放松和阅读环境的地方。
学生可以在这里阅读优秀的文学作品，放松身心。
同时，也可以在文学角组织一些文学分享活动，让学生互相分享自己的阅读体验，培养阅读兴趣和提高语言表达能力。
8. 学习记录学习记录可以帮助学生更好地掌握学习内容。
学生应该养成每天记笔记的习惯，在学习过程中记录重要知识点、难点和解决方法。
这样，在复习和巩固知识时，他们就可以更方便地找到需要的信息。
9. 制定奖惩机制奖惩机制可以提高学生的学习动力和积极性。
学生完成学习任务或达到预定目标时，可以给予奖励，例如表扬、奖品等。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。
旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。
2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。
3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。
如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。
活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。
4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。
5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。
四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。
同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。
五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。
并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。
六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。
2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。
3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。
孩子养成良好习惯的计划(通用6篇)
孩子养成良好习惯的方案〔通用6篇〕孩子养成良好习惯的方案篇一根据班级具体情况，我把学生的好习惯养成主要分为三个方面：学习、卫生、纪律，班级采取小组擂台的评比制度，具体措施如下：一、学习方面：评比内容为上课听讲和家庭作业两方面，首先要求每位同学买一个记作业的小本子，每天把作业记清楚，老师不定期检查，记的认真的给加1分，经过我班几位任课老师的协商，1、每节课挑选三位表现最好的同学〔听课最认真的、本节课进步最大的、做题速度快又准确的〕，下课后在小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
2、作业每天每科选出三份最好的〔字迹工整、正确率高、进步最大〕，给予小组评比栏里面加2分，并且给盖小印章1枚。
盖有小印章的作业和练习要求学生自己保存好，集齐10枚，即可跟任意一位主科老师获得作业免写券一张，作业免写券的期限为一周，从发给之日算起，超出一周未使用，自动作废，可用范围是：任课老师布置的做在纸上的作业内容，在不影响正常学习的情况下即可使用。
本措施不仅适用于学习较好的学生，也给后进生进步的空间，每节课和作业都选出进步最大的，以鼓励为主，帮助学生养成好习惯。
二、纪律方面：评比内容主要是上课纪律、课间纪律和出操、午饭纪律1、上课纪律：采取教师和学生同时监督的形式，发现上课乱讲话的，举报的同学加1分，说话的同学扣1分，这样不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
2、课间纪律：采取小组长轮流监督制，每节课两名小组长负责监督，将疯打闹，不守纪律的同学名单记下来，在小组评比栏上扣2分，相应的组长如果没有起到提醒、监督的作用，扣1分。
3、出操、午饭纪律：不能说话，不能跑，每位同学互相监督，举报者加1分，说话者扣1分。
这些措施不仅鼓励大家互相监督，也提醒学生管好自己，因为别人也在监督你。
同时，组员扣分会影响小组长，也提醒小组长起到监管，带头作用。
三、卫生方面：主要是正常值日、平时教室卫生的保持和物品摆放1、正常值日：按照值日表认真履行，值日生来晚或值日工作不到位给班级扣分的，小组评比中扣2分，相应卫生组长监管不到位扣1分。
学生行为习惯养成教育活动方案
学生行为习惯养成教育活动方案一、活动目标：1.培养学生良好的行为习惯；2.培养学生良好的生活习惯；3.培养学生良好的学习习惯；4.培养学生良好的道德品质；5.培养学生的自律能力。
二、活动内容：1.课堂活动通过课堂讨论、小组合作等方式，教育学生养成良好的学习习惯，如认真听讲、及时完成作业、积极参与课堂讨论等。
同时，教育学生培养良好的社交习惯，如友善待人、尊重他人等。
2.实践活动通过实践活动，让学生亲身体验良好的行为习惯的重要性。
例如，组织学生进行义务劳动，让学生体会到劳动的意义和价值；组织学生参观社区，让学生了解社区秩序和文明行为等。
3.游戏活动通过游戏活动，让学生在愉快的氛围中学习，培养良好的行为习惯。
例如，组织学生进行团队合作游戏，让学生学会和他人合作、相互支持；组织学生进行角色扮演游戏，让学生体验不同角色的行为习惯。
4.主题讲座5.班会活动在班会中，组织学生进行讨论、分享，提出自己的观点和建议。
通过班会活动，让学生更加主动地参与养成良好的行为习惯的过程中，增强学生的主体意识和参与感。
三、实施步骤：1.制定活动计划：根据学生的年级和实际情况，制定具体的活动计划，明确活动目标和内容。
3.组织实施：根据活动计划，组织相关的课堂活动、实践活动、游戏活动、主题讲座和班会活动。
4.记录总结：每次活动结束后，及时记录学生参与情况、反馈意见等，并进行总结，为后续的活动改进提供参考。
四、活动评估：1.学生自评：通过学生的自评，了解他们在活动中的收获和体验，评估活动的效果。
2.家长评价：征求家长的意见和建议，了解家长对于活动的认可和满意度。
3.教师评估：教师根据自己的观察和学生的反馈，评估活动对学生行为习惯养成的影响。
五、活动后续：1.教育学生坚持良好的行为习惯，增强自律能力；2.在其他课程中，继续培养学生良好的行为习惯；3.针对不同学生的特点和需求，开展个性化的习惯培养活动；4.定期组织学生和家长交流活动的成果和经验，分享养成良好习惯的方法和心得。
培养学生良好学习习惯的方案
培养学生良好学习习惯的方案在当今竞争激烈的社会中，学生们的学习习惯对于他们的未来发展起着至关重要的作用。
良好的学习习惯不仅可以提高学生的学业成绩，还可以培养其自主学习的能力和终身学习的意识。
本文将从课堂教学、家庭教育、学校管理等角度提出一些具体的方案，帮助学生培养良好的学习习惯。
一、建立良好的学习环境学生在学习中所处的环境对于他们的学习习惯具有极大的影响。
首先，要给学生提供一个清净、整洁的学习环境，避免外界干扰，让他们能够集中注意力。
其次，要确保教室的设备齐全，桌椅舒适，让学生身心舒适，才能更好地进行学习。
最后，在教室里摆放一些激发学生学习兴趣的装饰物，如美丽的花卉、历史名人的照片等，可以激发学生学习的积极情绪。
二、改善课堂教学方式教师在课堂教学中起着至关重要的作用。
要培养学生良好的学习习惯，教师首先要注重启发式的教学方法，引导学生主动思考和解决问题的能力。
同时，教师可以利用现代多媒体技术，丰富课堂教学内容，使学生能够更好地理解和记忆知识。
此外，教师要注重与学生的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、促进合作学习合作学习是培养学生良好学习习惯的有效途径之一。
通过小组合作学习，可以培养学生的团队合作精神和相互帮助意识。
在小组讨论中，学生可以互相交流学习经验，帮助彼此解决问题，从而提高学习效果。
此外，合作学习还可以培养学生的沟通能力和自主学习能力，让他们在合作中学会思考和解决问题的能力。
四、引导学生制定学习计划学生制定学习计划是培养他们良好学习习惯的前提。
学生应该根据自己的实际情况，合理安排学习时间，制定每天、每周的学习目标和任务。
教师可以通过定期的学习计划讲评和学习进展情况收集，及时给予学生指导和帮助，帮助他们调整学习计划，提高学习效率。
五、营造良好的家庭教育环境良好的家庭教育环境对于学生培养良好学习习惯起着至关重要的作用。
在家庭中，父母应该给予学生正确的学习导向和指导。
习惯养成教育实施方案3篇
习惯养成教育实施方案3篇联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以〈〈中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点：（一）、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用"您好"、"谢谢"、"请"、"对不起"、"没关系"等礼貌用语，在家也讲普通话。
3、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说"再见"。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
中学生习惯养成教育的实施方案
中学生习惯养成教育的实施方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）
习惯养成教育活动实施方案习惯养成教育活动实施方案一、什么是实施方案实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，是应用写作的一种文体。
二、习惯养成教育活动实施方案（精选6篇）为了确保活动扎实开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编帮大家整理的习惯养成教育活动实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯养成教育活动实施方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。
在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。
（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
幼儿园中班学习习惯培养活动方案
幼儿园中班学习习惯培养活动方案一、背景与目标背景在当今社会，学习习惯的培养对幼儿的长期发展至关重要。
幼儿园中班是孩子们形成良好学习习惯的关键时期。
然而，幼儿园教师在培养幼儿学习习惯方面面临着诸多挑战，如幼儿注意力不集中、学习兴趣不足等。
目标本活动方案旨在帮助幼儿园中班的孩子建立良好的学习习惯，提高他们的学习兴趣和自主学习能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
二、活动内容与方法活动一：规律作息，养成良好的作息习惯1. 目标：帮助幼儿形成规律的作息时间，养成良好的作息习惯。
2. 方法：- 制定并执行固定的作息时间表。
- 设立明确的午睡、用餐、游戏和上课时间。
- 通过儿歌、故事等形式，教育幼儿遵守作息时间。
活动二：专注力训练，提高学习效果1. 目标：培养幼儿的专注力，提高学习效果。
2. 方法：- 开展注意力集中游戏，如“找不同”、“拼图”。
- 设定短暂而频繁的学习时间段，逐渐增加专注时长。
- 创造安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。
活动三：自主学习，培养探究精神1. 目标：培养幼儿的自主学习能力，激发探究精神。
2. 方法：- 提供丰富的学习材料和资源，如绘本、科学实验套件。
- 引导幼儿通过观察、提问、实验等方式进行探索。
- 鼓励幼儿分享自己的发现和想法，培养表达能力。
活动四：积极互动，提高沟通能力1. 目标：培养幼儿的沟通能力，增进同伴间的互动。
2. 方法：- 设立小组活动，鼓励幼儿合作完成任务。
- 通过角色扮演、故事分享等形式，提高幼儿的表达能力。
- 培养倾听和尊重他人的习惯，学会有效沟通。
三、评估与反馈- 定期评估：教师应定期观察和记录幼儿在学习习惯方面的进步。
- 家长沟通：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的学习习惯培养。
- 反馈与调整：根据评估结果，及时调整活动内容和教学方法，确保目标的实现。
四、总结本活动方案旨在通过规律作息、专注力训练、自主学习和积极互动等方式，培养幼儿园中班幼儿的良好学习习惯。
学校21天行动养成好习惯活动方案
学校“21天行动”养成好习惯活动方案一、活动名称：21天行动——养成好习惯二、活动背景：良好的习惯是成功的一半，为了帮助同学们养成良好的学习、生活习惯，提高自我管理能力，我们决定开展“21天行动”养成好习惯活动。
三、活动目标：1. 培养同学们良好的学习、生活习惯。
2. 提高同学们的自我管理能力。
3. 增强同学们的团队合作意识。
四、活动时间：20XX年3月1日至2023年3月21日五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 第一阶段：宣传发动（3月1日-3月3日）通过校园广播、班会、海报等形式，宣传活动意义、目的和具体安排，激发同学们的参与热情。
2. 第二阶段：习惯养成（3月4日-3月24日）（1）学习习惯：每天按时完成作业，预习、复习课程，阅读课外书籍。
（2）生活习惯：保持个人卫生，按时作息，合理饮食，锻炼身体。
（3）行为习惯：礼貌待人，遵守纪律，爱护公物，保持环境卫生。
3. 第三阶段：总结表彰（3月25日-3月31日）（1）班级总结：各班组织一次班会，分享21天行动的收获和感悟。
（2）学校表彰：对表现优秀的班级和个人进行表彰，颁发荣誉证书。
七、活动组织：1. 活动策划：校团委、学生会2. 活动实施：各班班主任、班长、学习委员、生活委员3. 活动监督：校团委、学生会、班主任八、活动宣传：1. 校园广播：播放活动宣传稿，提高同学们的知晓度。
2. 班会：班主任组织班会，详细介绍活动内容和要求。
3. 海报：制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
4. 微信公众号：推送活动相关文章，扩大宣传范围。
九、活动评估：1. 日常检查：班主任、学习委员、生活委员对同学们的习惯养成情况进行日常检查。
2. 问卷调查：活动结束后，发放调查问卷，了解同学们的参与情况和满意度。
3. 成果展示：各班提交一份总结报告，展示21天行动的成果。
希望通过这次“21天行动”养成好习惯活动，同学们能够养成良好的学习、生活习惯，提高自我管理能力，为未来的成长奠定坚实的基础。
学生学习习惯养成活动方案
学生学习习惯养成活动方案学生学习习惯的养成对于他们的学习成绩和未来的发展起着至关重要的作用。
因此，在学校里进行学生学习习惯养成活动是非常必要的，可以帮助学生建立良好的学习习惯，提高学习效果。
下面是我为学生学习习惯养成活动制定的方案。
一、活动目标学生学习习惯养成活动的目标是培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果和学习动力，让他们成为具有自主学习能力和学习方法的学生。
二、活动内容1. 制定学习计划：学生每天在完成作业前制定学习计划，合理安排学习时间和任务，以提高学习效率。
2. 高效阅读：学生学习阅读方法，如选取关键词、提前预习、快速浏览等技巧，帮助他们更好地理解和消化所学知识。
3. 团队合作学习：学生分组合作学习，通过合作共同完成任务，培养他们的团队合作能力和互助精神。
4. 反思学习过程：学生在完成学习任务后进行反思，总结所学内容，发现自己的不足并提出改进方案。
5. 制定学习目标：学生根据自己的学习情况和目标，制定长期和短期的学习目标，以激励自己的学习动力。
三、活动形式1. 学习讲座：邀请学习专家开设学习讲座，介绍学习方法和技巧，帮助学生了解学习的重要性和方法。
2. 学习小组讨论：组织学生进行学习小组讨论，分享学习经验和问题，相互学习并解决学习困惑。
3. 应用实践：学生通过实际操作和实践应用所学知识，将学习与实际生活结合，提高学习兴趣和学习效果。
4. 学习竞赛：组织学生进行学习竞赛，以竞争的方式激发学生的学习热情和动力，调动他们的学习积极性。
四、活动时间安排为了保证学生能够养成良好的学习习惯，活动的时间安排应该长期进行，并与学校的课程安排相衔接。
五、活动实施策略1. 制定学习习惯手册：学校可以编写学习习惯手册，向学生介绍学习习惯的重要性和培养方法，并配以实用的学习技巧和案例。
2. 学生导师制度：学校可以设立学生导师制度，每个导师负责辅导一组学生，帮助他们制定学习计划，解答问题，指导学习方法。
3. 学习习惯监督：学生学习习惯养成活动应该有监督机制，老师和家长可以定期检查学生的学习情况和习惯，及时提出改进意见和建议。
养成教育活动方案(集锦6篇)
养成教育活动方案(集锦6篇)养成教育活动方案篇1一、指导思想为进一步落实《公民道德建设实施纲要》，我班以七棵树镇中心学校下发的《培养中小学生“四种习惯”养成教育活动实施方案》为指导思想，以我班学生的实际情况为实践依据，以积极培养学生生活、学习、文明、安全四种习惯为教育目标，以提高全体学生素质为目的，也为了进一步强化班级管理，形成良好的班风、学风。
通过多种形式主题宣传教育活动，促进学生形成良好的行为习惯和个性品质，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、活动目标总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。
大力普及《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪习惯、安全行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
具体目标：通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的`优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
通过“良好的生活习惯”教育，培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。
三、实施途径1发挥班主任在养成教育中的主力军作用。
（1）主题班会（2）班级文化建设（3）班级各项工作的管理2、加强与家长的沟通，使家长认识到对学生进行养成教育的重要性，发挥出家庭教育的巨大作用。
3、加强与各方面的联系，拓展教育途径，调动一切有利于教育的因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
四、实施步骤第一阶段：搜集素材、宣传动员、制定方案阶段。
（20__年11月到12月）1、组织一次《习惯决定人生》的主题班会，2、组织学生参与扫雪、布置班级等集体活动，鼓励学生积极参与，明确认识到此次活动的重要意义和目的。
学习习惯养成教育主题班会活动方案(二篇)
学习习惯养成教育主题班会活动方案主持人：班长___教育要求：养成良好的学习习惯。
准备工作：搜集相关名人名言的相关事例；收集学生的好习惯和不良习惯。
活动过程：主持人：同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
(一)、揭示主题：养成好习惯，迎接新学期。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
（主持叙述事例，让学生辨别正误。
）2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
(二)、拓展讨论，该如何克服不良习惯。
有则改之，无则加勉。
（三）、树立榜样。
轻一些学生谈他们身上的好习惯。
包括学习、生活、劳动、卫生等方面。
（四）、小结：通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
学习习惯养成教育主题班会活动方案（二）活动名称：共享成长之路——____年学习习惯养成教育主题班会活动1. 活动背景与目的：____年，学习习惯养成已经成为学校教育重点，为了帮助学生养成良好的学习习惯，提高学业成绩，培养自主学习能力和持续进步的动力，我们举办“共享成长之路”主题班会活动。
该活动旨在引导学生认识到学习习惯对个人成长的重要性，培养其积极主动的学习态度和方法，共同努力成长。
2. 活动时间：____年X月X日3. 活动地点：学校多功能厅4. 活动流程：4.1. 开场篇目（10分钟）- 欢迎领导致辞- 学生文艺表演（舞蹈、朗诵、合唱等）4.2. 习惯乐园探索之旅（30分钟）- 设计一个习惯乐园，分为多个区域，如“践行规划区”、“坚持阅读区”、“专注学习区”等。
幼儿园中班学习习惯培养活动方案
幼儿园中班学习习惯培养活动方案
目标
培养幼儿园中班学生良好的学习习惯，提升学习效果和学习兴趣。
活动方案
1. 制定明确的学习规则
- 与学生一起制定学习规则，例如：专心听讲、互相尊重、按
时完成作业等。
- 将学习规则制作成海报或卡片，放在教室显眼的位置，提醒
学生遵守。
2. 培养良好的学习习惯
- 设置学习习惯培养区域，让学生每天在规定的时间内完成一
些简单的学习任务，如认字、数数等。
- 赞扬学生积极参与学习习惯培养活动，激发他们的学习动力。
3. 提供良好的学习环境
- 确保教室干净整洁，摆放学习用具和教具的位置明确，方便
学生使用。
- 创建安静的学习氛围，减少干扰因素，帮助学生集中注意力。
4. 营造积极的学习氛围
- 设计有趣的学习活动，如游戏、小组合作等，激发学生的学
习兴趣。
- 鼓励学生分享学习经验和成果，增加学习的互动性和乐趣。
5. 建立学习目标和奖励机制
- 与学生一起制定个人学习目标，帮助他们明确学习方向。
- 设立奖励机制，如小红花、表扬信等，鼓励学生积极参与学
习活动并取得进步。
结束语
通过以上活动方案，我们可以帮助幼儿园中班学生培养良好的
学习习惯，提高学习效果和学习兴趣。
同时，这些活动也将为学生
的终身学习奠定坚实的基础。
幼儿园学习习惯培养活动设计 幼儿园习惯培养
幼儿园学习习惯培养活动设计一、概述在幼儿园阶段，学习习惯的培养对于孩子日后的学习和生活都具有重要意义。
幼儿园教师需要设计有针对性的学习习惯培养活动，帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
二、活动目标1. 帮助幼儿养成良好的学习习惯，如专注、自律、积极主动等。
2. 培养幼儿的学习兴趣和学习动力。
3. 提升幼儿的自理能力和独立思考能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
三、活动设计1. 游戏化学习通过各种游戏形式的活动，引导幼儿感受学习的乐趣，培养他们对学习的积极态度。
可以设计联想游戏、角色扮演游戏、拼图比赛等，让幼儿在这些游戏中不知不觉地培养学习的习惯。
2. 实用技能培养设立各种实用技能的培养活动，如穿衣整理、自助餐桌摆放等。
通过这些活动，引导幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
3. 学习小组组织学习小组，让幼儿在小组学习中相互合作、共同讨论问题、共享学习心得，从而培养他们的团队合作意识和互助精神。
4. 自我管理教师可通过制定学习计划、制定学习目标等方式，引导幼儿自我管理学习，培养他们的自律能力和独立思考能力。
四、活动实施1. 活动前的准备在开展学习习惯培养活动之前，教师需要充分准备，包括活动场所、活动材料、活动内容等，确保活动的顺利进行。
2. 活动形式活动形式可以多样化，既可以是集体活动，也可以是小组活动或个别活动，根据不同的活动内容和目的来选择合适的形式。
3. 活动效果的评估在活动结束后，教师需要对活动效果进行评估，包括幼儿的参与度、学习习惯的改变情况等，从而为下一步的活动提供参考。
五、注意事项1. 活动的安全性在活动设计和实施过程中，教师需要时刻关注幼儿的安全，确保活动的安全性。
2. 活动的针对性活动设计需要根据幼儿的芳龄特点和实际情况进行针对性设计，避免过分苛求幼儿，造成负面影响。
3. 家园合作教师还需要与家长积极合作，让家长了解活动的内容和目的，以便家长在家中也能够帮助孩子养成良好的学习习惯。
幼儿园学习习惯养成方案
幼儿园学习习惯养成方案一、方案背景幼儿期是人生习惯形成的关键时期，良好的学习习惯对孩子未来的学业和生活有着重要的影响。
因此，制定幼儿园学习习惯养成方案，对于提升幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展具有重要意义。
二、目标与原则1. 目标：通过有针对性地培养幼儿学习习惯，使他们在日常生活中形成自觉、规律、坚持的良好学习行为。
2. 原则：（1）尊重幼儿个性差异，采用不同方式进行教育；（2）适度引导，不过分强迫；（3）注重实践和反思；（4）家校互动合作。
三、具体措施1. 培养自觉性：在班级日常管理中建立规范化制度，并给予适当奖励鼓励孩子自觉遵守。
2. 培养规律性：每天安排科学合理的作息时间表，并严格按照时间表执行。
同时，在课堂上通过讲故事、演示等方式，让孩子认识到规律的重要性。
3. 培养坚持性：在幼儿园生活中，引导孩子树立“坚持不懈”的信念，鼓励他们在学习中遇到困难时不轻易放弃。
4. 培养自主性：给予幼儿一定的决策权和选择权。
如在游戏时间里，让孩子自己选择玩具；在用餐时间里，让孩子自己选择食物等。
5. 注重实践和反思：通过课后活动、家庭作业等方式，让孩子将所学知识运用到实际生活中，并及时反思总结经验。
6. 家校互动合作：加强与家长的沟通交流，使家长了解幼儿的学习情况和成长变化，并与家长一起配合进行习惯养成教育。
四、实施步骤1. 制定计划书并组织幼儿园师资力量参与制定并完成计划书；2. 确定养成目标和原则；3. 通过班级管理制度、日常行为规范等方式培养幼儿的自觉性、规律性和坚持性；4. 采用多元化的教学方式，培养幼儿的自主性；5. 在课后活动、家庭作业等方式中注重实践和反思性；6. 加强家校互动合作，与家长共同进行习惯养成教育。
五、总结与展望通过以上措施的实施，可以有效地培养幼儿园学习习惯，进一步提高幼儿园教育质量。
在今后的工作中，应注重总结经验，不断完善方案，提高方案实施效果。
同时，在家庭教育中也应注意引导孩子形成良好的生活习惯。
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2016年下期上塔市镇中心学校七年级开展“良好学习习惯养
成”抽检评比活动的方案
为了培养我校学生良好的学习习惯，切实提高学生学习效率。
学部结合学生学习习惯的具体现状，特决定开展“良好学习习惯”抽检评比活动，具体方案如下：
一、活动目的和意义：
著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯”。
杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生”。
学校开展“良好学习习惯养成”评比活动，目的就在于培养学生良好的学习习惯，激发学生学习积极性和主动性，培养学生自主学习的能力，提高教育教学质量，使学生受益终生。
二、活动原则：公开、公正、一律平等的原则。
三、活动时间：2016年9月4日至2016年9月11日。
四、活动参加对象：183班
五、评委成员：183班全体教师。
六、组织机构：成立“良好学习习惯”抽检评比活动小组。
组长：何霞光
成员：183班全体教师
七、活动内容及评比细则：
（一）、课堂良好行为习惯的养成。
（每项5分，共30分）
1、上课前无打闹现象，学生在教室内静候老师上课。
（上课铃响1分钟内教室里应保持安静。
）
2、养成守时的习惯。
（不迟到，上课中途不离开座位，不出教室。
）
3、做好课前准备。
起立前学生应将课本、学习用品摆放在桌子上面。
4、上课坐姿要正。
课堂无趴课桌的现象。
5、遵守课纪。
上课无讲小话、无看与课堂无关的书、无做与课堂无关的事等。
6、养成按计划学习的习惯。
（二）、课堂学习习惯的养成。
（每项5分，共40分）
1、培养学生课前预习的习惯。
2、上课专心听讲（学生的注意力集中在课堂）。
3、养成学生良好的记忆习惯。
4、课堂师生互动活动良好。
学生积极回答教师的提问。
5、学生学会课堂做笔记的习惯。
6、培养学生独立思考的习惯。
7、培养学生合作学习的习惯。
（小组学习习惯的培养）
8、善于提问题的习惯培养。
（三）、良好作业习惯的养成。
（每项5分，共30分）
1、独立作业的习惯。
拒绝抄作业的行为。
2、培养仔细审题，提取材料信息的习惯。
3、整理错题集的习惯。
（要求用双色笔）
4、规范答题习惯的培养。
5、及时上交作业、及时更正错题的习惯。
（要求用红色笔更正。
）
6、培养不懂就问，不耻下问的习惯。
八、评选办法：
1、学部每天随机抽一节课对班级的学习习惯进行检查。
具体做法是：先由肖校长或行政值日干部决定抽检哪一节课。
然后，由值日行政在抽检的这节课最后5分钟把评比表送到任课老师手中，任课老师拿表后，马上按表格要求当场评分，评完后交值日行政收回。
一次可以抽检一个年级，也可以抽检三个年级。
2、值日行政按活动内容检查。
学习习惯完成不好的班级。
按学生人数扣分，每人次扣1分。
3、作业抽检由“活动执行组长”完成。
作业抽检分两组进行，第一组：何霞光（组长）、王珂、王迎抽检语数外的作业；第二组：曾崇辉（组长）、王状明、曾衡抽检政史地生的作业。
4、最后评选的结果：全体老师的评分、值日生的评分和作业抽检评分相加，所得总分进行排名。
九、奖励办法：
1、由于班级情况复杂，决定把班级分成七小组进行评比：海涛组、思琪组、陈璐组、欣璐组、活玲组、叶蕊组、广毅组。
2、本次活动第一小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。
第二小组：设一等奖1名，二等奖2名，课堂行为习惯优胜奖1名，课堂学习习惯优胜奖1名，作业习惯优胜奖1名。
（注：第二小组获奖班级得分不得高于第一小组同类奖项最低得分的两倍。
否则，不予评奖）
3、一等奖奖励班费5元、班币10元；二等奖奖励班费3元、班币8元；
4、一等奖获奖班级奖励班主任月考核加分10分，二等奖获奖班级奖励班主任月考核加分8分，单项奖获奖班级奖励班主任月考核加分6分。
本次活动纳入年级评优评先，工资晋级考核当中。
十、本次活动的关键是：各班要积极配合。
针对活动内容和评分细则，要制订相应的制度，要有具体详细的措施与记载。
年级组要及时指导和总结。
各班也可以以班级为单位开展“良好学习习惯”养成的竞赛活动。
十一、本次活动的解释权在教导处。
上塔市镇中心学校教导处
2016年9月2日
良好学习习惯养成抽检评分表
评分规则：
1、教师每次上课只填写“√”项，就可以了。
2、按每项抽检内容的评分，违反抽检内容1人次扣1分进行。
扣完本项分为止。
不评负分。
3、教师一定按细则要求给分。
良好学习习惯养成抽检评分表
2016年月日
值日记录评分：
良好学习习惯养成抽检评分表
作业检查记分
班级：183、科目：、2016年月日
良好学习习惯养成抽检评分表
作业检查记分
班级：183、科目：、2016年月日。