2024年示范幼儿园大班音乐教案教学设计散步

2024年示范幼儿园大班音乐教案教学设计散
步
一、教学内容
本教案依据《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章“音乐活动的设计与实施”第三节“音乐活动内容的选择”，结合大班幼儿的年龄特点，选定教材为《散步》。

该曲目是一首充满童趣、节奏明快的歌曲，旨在引导幼儿通过音乐活动，感受生活的美好。

二、教学目标
1. 让幼儿能够熟练地唱出《散步》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和空间感知能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中部分节奏的掌握以及音准的把握。

教学重点：引导幼儿学会用轻快的节奏演唱歌曲，培养他们的音乐感知能力。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、教学挂图。

学具：小鼓、沙锤、节奏棒、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿模拟在公园散步的情景，引导幼儿观察周围的环境，感受大自然的美好。

2. 歌曲教学（10分钟）
a. 教师播放《散步》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

c. 分组练习，让幼儿互相纠正、互相学习。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中的一段节奏，以小鼓、沙锤等教具进行示范演奏，引导幼儿模仿。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师将幼儿分成小组，每组用不同的节奏乐器进行演奏。

b. 教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱展示（5分钟）
a. 每组幼儿依次进行演唱展示。

b. 教师给予评价和鼓励。

六、板书设计
1. 歌曲名：《散步》
2. 歌曲节奏：
3. 歌曲歌词：略
七、作业设计
1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱《散步》这首歌，并尝试
用不同的节奏乐器进行伴奏。

2. 作业题目：用彩色笔绘制一幅散步的场景。

3. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，鼓励他们在家庭、公园等场合，发现并欣赏音乐之美。

同时，结合其他学科，如美术、
舞蹈等，进行跨学科的音乐活动设计，提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性
2. 教学目标的明确性
3. 教学难点与重点的区分
4. 教学过程的实践情景引入
5. 例题讲解的清晰度
6. 板书设计的简洁明了
7. 作业设计的实践性与拓展性
8. 课后反思的深度与拓展延伸的广度
详细补充和说明：
一、教学内容的针对性
教学内容的选择需紧密结合大班幼儿的年龄特点，确保歌曲《散步》的节奏、旋律易于幼儿接受。

应注重教材与幼儿生活经验的联系，使幼儿在学习过程中能够产生共鸣。

二、教学目标的明确性
教学目标应具有可操作性、具体性和层次性。

在本次教案中，三
条教学目标分别关注幼儿的基本技能、感知能力和团队合作精神，旨
在全面提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点的区分
教学难点主要针对歌曲的节奏和音准把握，需要教师在教学过程
中重点关注。

而教学重点则是培养幼儿的音乐感知能力，通过轻快的
节奏和生动有趣的实践情景，激发幼儿对音乐的热爱。

四、教学过程的实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。

教师应
充分利用生活场景，如公园散步，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地
进入音乐学习状态。

五、例题讲解的清晰度
在例题讲解环节，教师需要清晰、简洁地演示节奏乐器演奏，使
幼儿能够直观地理解节奏变化。

同时，注意观察幼儿的反应，及时调
整讲解方式和速度。

六、板书设计的简洁明了
板书设计应突出重点，简洁明了。

在本教案中，板书主要包括歌
曲名、节奏和歌词。

教师可用不同颜色的粉笔突出重点节奏，便于幼
儿记忆。

七、作业设计的实践性与拓展性
作业设计应注重实践性与拓展性。

在本次教案中，家庭作业要求
幼儿与家长共同演唱歌曲，并尝试用不同的节奏乐器伴奏，提高幼儿
的实践操作能力。

同时，绘制散步场景的作业有助于幼儿发挥想象力，培养审美能力。

八、课后反思的深度与拓展延伸的广度
课后反思是提高教学质量的重要环节。

教师应从教学内容、教学方法和幼儿表现等方面进行深入反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

拓展延伸部分，教师可引导幼儿关注生活中的音乐元素，开展跨学科的音乐活动，提高幼儿的综合素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在引导幼儿跟唱歌曲时，注意语调的抑扬顿挫，激发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保实践情景引入、歌曲教学、例题讲解等环节的完整性。

2. 随堂练习时间要充足，让每个幼儿都有机会参与和展示。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探索。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的实践情景，如模拟公园散步，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合生活经验，让幼儿在情景中自然地融入音乐学习。

教案反思：
一、教学内容方面
本次教案选取了符合大班幼儿年龄特点的歌曲《散步》，但在教学过程中，应注意观察幼儿对歌曲的接受程度，及时调整教学方法和节奏。

二、教学方法方面
1. 在歌曲教学中，教师应注重幼儿的个体差异，针对性地进行指导，提高教学效果。

2. 例题讲解时，注意运用直观演示法，让幼儿更直观地理解节奏变化。

三、课堂氛围方面
1. 教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习音乐。

2. 注意与幼儿的互动，关注每个幼儿的情感需求，提高他们的参与度。

四、教学评价方面
1. 教师在评价幼儿表现时，要注重鼓励性原则，以激发幼儿的学习兴趣。

通过本次教案的实施，教师应不断积累教学经验，掌握教学技巧和窍门，以提高音乐课堂教学效果，促进幼儿全面发展。