四年级数学下册全册PPT课件--用小数的性质解决问题

0.95m
二、学习新知
0.95m＝（ ）cm
问题：1. 你是怎样想的？
预设①：0.95m
9dm 5cm 95cm
预设②: 1m＝100cm 0.95m＝（0.95×100）cm
预设③：0.95×100，可以直接把0.95的 小数点向右移两位。
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知
想一想：1.32m＝（ ）cm
小数的意义和性质
解决问题（例3）
一、复习旧知
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7
0.604
0.56
0.7 0.604
0.56
7
0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。
604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。
56
0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
问题：这些数据太乱了，怎么比呢？ 预设：改成相同计量单位的数。
小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据 进行改写。
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
预设：把低级单位的数改成高级单位的数。
2. 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？
低高 ÷进率
三、巩固练习
1. 24dm＝（ 2.4 ）m 1450g＝（ 1.45）kg 6km350m＝（ 6.35）km 8t40kg＝（ 8.04）t
监控：说一说你是怎么想的。
三、巩固练习
2. 13cm＝（ 1.3）dm
×进率 低高
÷进率
三、巩固练习
1. 0.3kg＝（ 300 ）g 2.63km＝（ 2630）m
0.86m2＝（ 86 ）dm2 3.7t＝（ 3700）kg
监控：说一说你的想法。
三、巩固练习
2.
问题：（1）你能把它们按照体重由大到小排排队吗？
预设：1.35t＞0.75t＞0.35t＞228kg＞35kg
1000kg小麦可以磨850kg面粉。
三、巩固练习
根据抽查，这批产品每
3.
100件中达到一等品标 准的有82件。
这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82×10000＝8200（件）
方法二： 10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
一、复习旧知
2. 把下面的数分别缩小到原来的 、1 、1 。 1 10 100 1000
1
1
1
缩小到原来的 10 缩小到原来的 100 缩小到原来的 1000
5.8
0.58
0.058
Hale Waihona Puke 0.0058320
32
3.2
0.32
6
0.6
0.06
0.006
二、探究新知
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
332×60＝19920（m） 19920m＝19.92km 答：每分钟能传播19.92km。
四、布置作业
作业：第51页练习十二，第6题、第7题。
预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。
0.1563×10000＝1563（美元）
2. 同学们，你们还有别的想法吗？
二、探究新知
问题：1. 我们做得是否正确呢？
预设：1563÷10000＝0.1563，算对了。 0.1563×10000＝1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。
问题：从图中你能获得哪些数学信息？
二、探究新知
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
问题：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？
2. 你能解决题目中的问题吗？
二、探究新知
问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。
预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。
2. 同学们你们是怎么检验的？
三、巩固练习
1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
1÷100＝0.01（cm） 答：1张A4纸有0.01cm厚。
三、巩固练习
2.
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉，
109dm＝（ 10.）9 m
86g＝（ 0）.0k8g6 5350m＝（ ）5.3km5
3.
800 g 0.8 kg
3 kg 600 g 3.6 kg
监控：说一说你是怎么想的。
四、布置作业
作业：第50页练习十二，第4题（1）、（3）； 第51页练习十二，第8题（1）、（4）。
小数的意义和性质
小数与单位换算 （例2）
4.
7.5kg＝7500g
8.5t＝8500kg 8.6t＝8600kg
2.189km＝2189m
三、巩固练习
5. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
3.61m ＜362cm 1480m ＜ 1.5km
284g ＝0.284kg 532cm ＞ 5.3m
6. 声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
先统一单位 228kg＝0.228t 35kg＝0.035t
三、巩固练习
3. 1.09m＝（1090）mm 2.56t＝（ 2560）kg 2.3kg＝（ 2300）g 4.6m＝（ 46 ）dm 2.95元＝（ 2 ）元（ 9 ）角（ 5 ）分
三、巩固练习
答：达到一等品标准的大约有8200件。
四、布置作业
作业：第47页练习十一，第7题、第8题。
小数的意义和性质
小数与单位换算 （例1）
一、复习铺垫
填空。
1m＝（ 10）dm 1dm＝（ 1）0 cm 1m＝（ ）10c0m 1km＝（ 1000）m 1kg＝（ 10）00g 1m2＝（ ）10d0m2
二、学习新知
提炼方法。
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
预设：把高级单位的数改成低级单位的数。
2. 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？
×进率 低高
二、学习新知
回顾总结。
小结：虽然我们采用了不同的方法统一单位，但是最后比较 的结果是一样的。
问题：我们怎样进行单位间的换算？
小结：我们把低级单位的数改成高级单位的数，要除以进率， 把高级单位的数改成低级单位的数，要乘进率。
把上面的数据改成以米为单位的数。
80cm＝（ ）m
0.95m
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm
二、学习新知
提炼方法。
问题：1. 在解答这两道题时有什么相同的地方？
一、复习铺垫
填空。
23dm＝（ 2.3）m
1350g＝（ 1）.35kg
7450m＝（ 7.45）km 9020kg＝（ 9）.02t
监控：说一说你的想法。
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
把上面的数据改成用厘米作单位的数。 0.95m＝（ ）cm
问题：1. 你是怎样想的？
预设①：1.32m＝132cm 1.32×100＝132（cm）
预设②：1m32cm＝132cm 1×100＋32＝100＋32＝132（cm）
2. 你喜欢哪种方法？
二、学习新知
请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。
80cm
1m45cm
1.32m
0.95m
问题：你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm ＞ 1.32m＞0.95m＞80cm