2024年德育教研室工作计划范文（四篇）

2024年德育教研室工作计划范文
一、指导思想
初中部教研工作的指导思想是：以____为指导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，积极促进初中部教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。

二、教科研工作目标
1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。

2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。

3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。

4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。

三、具体措施
1、加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。

强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。

着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的能力。

集体备课、评课要充分发挥集体智慧，争取多出精品课。

2、全力提高学科教学质量。

教学质量是我们每位教师的生命线，每位教师应该有清醒的认识。

提高教学质量具体措施如下：继续加强对青年教师培养和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，形成师徒结对，尽快让年青教师成长起来。

要求教师用指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探索性”，处理好：①教与学的关系
②结论与过程的关系③学习与情感的关系，提高教学效率。

抓好毕业班的模拟考试和成绩分析工作。

积极开展第二课堂，抓好学生竞赛辅导工作，使竞赛辅导常规化。

提升获奖层次和数量。

3、加快教师个人发展，做研究型教师。

以本学期的校本培训为契机，多方面提升教师对现代教育技术的应用。

要求____岁以下的教师选择“新思考网”等建立个人教学博客。

支持教师个人参加各级各类比赛，落实“以赛育人机制”。

适时引进课题，提高教师科研能力。

开展面向家长的教学开放活动，寻求学校、社会、家长之间的连结点，促进教师与家长互动，提高教师与学校的声誉。

2024年德育教研室工作计划范文（二）
一、日常教学组织工作计划：
1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。

大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。

2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。

4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。

关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。

____组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。

促进教学方法的提高和多样化。

6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。

7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

____期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。

____期末考试、出卷、监考、阅卷工作
（1）每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。

两套试卷相同知识点不能超过____%，要逐步建立每门课程的试题库。

（2）监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。

要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。

最后上报系教务办并报校教务处。

二、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到____%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。

2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

三、毕业论文安排：
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。

2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。

3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。

四、各种政治学习和业务学习。

五、安排一次或以上的学术讲座。

六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。

七、制订本学期的科研课题和计划。

八、上报一门校级精品课程和计划。

（1）已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。

（2）准备报《有机化学》为校级精品课程。

九、制作多媒体课件。

十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。

十一、完成其它工作的计划和协调工作。

十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。

2024年德育教研室工作计划范文（三）
1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。

3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。

由-____年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向____年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。

在过去的五年科研研究基础上，____年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。

1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师，本年度，为了大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。

2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动，开展德育领导及班主任，为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优秀资源共享。

3.为了促进德育领导的专业成长，开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。

评选活动以全县中小学德育领导为申报对象，以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以
及特长展示为评选内容，分别予以量化打分，并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体，本年度教研室将以心育教研为依托，以示范课为载体，通过观摩、研讨等双向交流方式，促进心理健康教育教师的专业成长。

1.在____年度心理健康“十佳”教师评选基础上，组织开展《农安县____年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式，旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养，促进心理健康教育教师的专业成长。

2.以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题，在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动，预计在____年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会。

3.本年度，教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动，并将优秀评语汇编成册，在教师中广泛推广。

____月中下旬及____月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反馈、问卷调查六种方式，对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查。

2024年德育教研室工作计划范文（四）德育教研室工作计划
一、总体目标：
1. 着力培养学生的品德修养，提高学生的道德素质。

2. 加强师生互动，搭建有效的德育平台。

3. 探索创新德育教育模式，提高教育教学质量。

二、工作重点：
1. 德育课程研究与服务
- 设计和改进德育教材，制定教学计划，提供优质的德育教育课程。

- 组织开展德育教研活动，促进教师之间的经验交流和共享。

- 针对学生的德育需求进行针对性的辅导与培训。

2. 品德教育与校风建设
- 策划并组织开展各类品德教育活动，如主题班会、讲座、演讲比赛等，引导学生树立正确的价值观和道德观。

- 加强和改进晨检、升旗仪式等校风建设活动，培养学生的纪律意识和责任感。

- 开展师生互动交流活动，加强师生关系，建立和谐的校园氛围。

3. 德育评估与跟踪
- 制定并实施德育评估方案，对学生进行全面的品德评估。

- 针对评估结果，提供个性化的辅导和培养计划，跟踪学生的成长和发展。

4. 德育研究与创新
- 追踪国内外德育教育动态，了解最新研究成果。

- 针对学校实际情况，开展德育教育的研究，探索创新的教育方法和模式。

三、具体工作计划：
1. 设计和改进德育教材。

- 成立德育教材研发小组，对现有教材进行分析和评估，制定改进方案。

- 定期组织会议，评估和讨论教材的改进效果。

- 与相关教育机构合作，引进优质的德育教材。

2. 制定教学计划。

- 根据学生的年龄、年级和发展特点，制定德育教学计划。

- 定期对教学计划进行评估和修改，确保教学内容和方法的科学性和有效性。

3. 组织开展德育教研活动。

- 定期召开德育教研会议，邀请优秀教师分享教学经验和方法。

- 开展德育教育案例分析和讨论，提出解决方案和改进措施。

- 组织参观学习活动，拓宽教师们的教育视野。

4. 策划并组织开展品德教育活动。

- 制定品德教育活动计划表，包括主题班会、讲座、演讲比赛等。

- 邀请专家学者、成功人士等给学生进行专题讲座，培养学生的道德情操和人文素养。

- 组织学生参加各类品德教育比赛，培养学生的自律和竞争意识。

5. 加强和改进校风建设活动。

- 定期举办晨检、升旗仪式等校风建设活动，培养学生的秩序意识和纪律观念。

- 制定校风建设活动规范和流程，对相关人员进行培训和指导。

- 加强师生沟通和交流，建立良好的师生关系。

6. 实施德育评估方案。

- 制定德育评估指标，包括品德素养、道德行为、学习态度等方面。

- 定期对学生进行评估，形成个人品德发展档案。

- 针对评估结果，提供个性化的辅导和培养计划，帮助学生改进和发展。

7. 追踪国内外德育教育动态。

- 订阅并研究有关德育教育的专业杂志和学术论文。

- 参加国内外教育研讨会和会议，了解最新研究成果和教育动态。

- 与其他学校和教育机构进行合作，开展联合研究和交流活动。

四、工作措施：
1. 建立健全工作机制，确保工作效果。

2. 加强团队建设，培养专业化的教研人员。

3. 加强与学校其他部门的沟通和合作，形成合力。

4. 积极引进高质量的德育教育资源，丰富教学内容。

5. 对教师进行培训和指导，提高教育教学质量。

6. 注重学生的参与和反馈，不断改进工作。

五、工作计划评估：
1. 设定评估指标，定期对工作计划进行评估。

2. 分析评估结果，总结经验和问题，提出改进方案。

3. 在年度工作总结中对工作计划进行综合评估和总结。

六、预期成果：
1. 学生的品德修养和道德素质得到显著提高。

2. 师生之间的互动和交流更加密切，形成学习和成长的共同体。

3. 学校德育教育工作得到了社会认可和赞誉。

4. 德育教研室在德育教育领域有一定的影响力和示范作用。

七、资源需求：
1. 人力资源：专业德育教师、研究人员和相关辅导人员。

2. 财务资源：购买德育教育材料、举办品德教育活动的经费等。

3. 办公设备和场所：教研室的办公设备和实际工作场所。

4. 合作资源：与其他学校、机构进行合作，共享教育资源。

以上是2024年德育教研室的工作计划范本，希望对您有所帮助！。