当前大学生心理健康问题实证分析
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中图 分 类 号 ：Ｇ １ ４６
一
文 献标 识 （０ １ １－ ０ ６ ０ ６ １６３ ２１） ２ ００－ ２
引 言 考虑 自 己的行为是否真的应该受到道德谴责。 近年 ， 北京大学 的安然事件 、华南农业 大学连续 多起 自 杀事 引发这种情况 的主要原 因是不适应环境的转变 。要想让 自己 件、复旦大学研究生虐猫事件等不断见诸报端 ，造成很大影响 。 的情绪健康就要使 自己的愉快情绪多于不愉快情 绪，要使 自己乐 大学生的心理健康问题已引起 了社会高度重视。大学 生从 中学步 观开朗，充满热情 ，富有朝气，善于 自 得其乐，对生活充满希 入 大学 ，显示出智力潜能在 同龄人中的优势地位 。然而如何发挥 望。要善于控制和调节 自己的情绪 ，既能克服 约束 ，又能适度 宣 这种优势 ，与心理健康关 系极大 。结合 当前大 学 生工作实 践经 泄，不过分压抑 ，使情绪的表达既符合社会的要 求，也符合 自 身 验 ，深入分析影响大学生的心理健康因素 ，探求应对措施对加强 的需要 ，要在不 同的时 间和场合有恰如其分的情绪表达 。 （ 四）人 际 交往 心理继康教育具有重要的现实意义 。 二 、 调查 与 分 析 大学生多是住校读书 ，远 离家 乡父母 ，与同学和老师一起 生 本文采用调 查问卷方式对 当前大学生进行心理方 面调查 ，共 活 ， 有着较大的人际关系 网。综合 分析 ，６％ ５ 以上的学生人际 交 有 ２９ ９ 名大学生参与此项调查 。通过统计分析 ，我们可以总结出 往能力比较强 ， 与朋友相处上 的困扰较少 ，善于交谈 ，性格 比 在 以下几方面问题 。 较开 朗，主动关心别人 ，能从 与朋友的交往中得 到许多乐趣 ，生 （ ）学 习 目标 一 活比较充实而且丰富多彩 。另一部分学生交往能力较差 ，不善与 部分大学生学习 目 标不 明确 。调查显示有 ５． 的学生同时 人交谈， １％ ３ 不开朗或有明显的自 自 高 大行为。 有很多学 习目 ，使得 自己无法集中精 力去实现某个 目标 ，导致 标 要增强大学生的人际交往能力需要注意以下几点 ：第一要注 每个 目标 都不 能如愿 实现 。大部 分学 生学 习目的不 明确 ，３ ． 意 自己的外表形象 ；第二要善于与人交谈 ；第三要学会倾听 ；第 ４７ ％ 的学生学 习是为 了 应付考试 ，３％ ６ 的大学生学 习是 为了不辜 负长 四是有时羞 怯不是 由于过分 紧张 ，而是 由于知识领域过于狭 窄 ， 辈期望 ，而仅有 ２＿ 的学生是 因为对专业或学科感兴趣 。学习 或对 当前发生的知识知道得太少 ，所以要经常读书看报 ， ９％ ３ 积累知 目的不正确，说明他们对大学中学习的知识的有用性并不信服 。 识 ，这样才能在与人交往 时游 刃有余。 产生这种 问题 的原 因主 要是 大部分 学生 的学 习 目的是盲 目 （ ） 自控 力 问题 五 的 ，造成部分学生出现厌学现象 ，他们有的逃课 ，有的沉迷于 网 调 查显示有 ３ ． ２ ％的学 生 自控能力比较差。面对一些可做可 ６ 络 ，还有的每天无所 事事 。只有少数人 的学 习目的是健 康的 ， 积 不做 的事 ，没 有正 确 的判断 。 另 ６． 的学生 有较 强的 自控能 ７％ ４ 极向上的。这样的学 生学 习目的明确 ，动力足 ，学习态 度刻苦而 力 ，能够做到三思而后行 ， 对事物做 出较为准确的判断。 认真。 造成大学生 自 能力差 的主要原 因是 ：现在的大学生多为独 控 （ ）学 习兴趣 二 生子女 ， 从小在家中受到百般 宠爱 ， 衣来伸手饭来张 口 ， 不知生 大学生的学 习兴趣不高。调查 显示 有 ４． 的学生表示他们 活艰难 ，且主要是孩子 向父母 提出的要求基本都能得 到满足 ，在 １ 花在课 外读物上的时间比教科书上 的要多 ，说明他们对 学习兴趣 孩子那里就没有养成好 的习惯 。
生心 理 是 健康 的 ，而 相 当一 部 分人 的心 理 健 康 状 况 不 容 乐观 ，主 要表 现 为 学 习兴趣 不 足 ， 目标 不 明确 、情 绪 消极 、信 心 不 足 、道 德 观 念 及 自控 能 力差 、有 网络 成 瘾 等 问题 存 在 。
关 键 词 ：大 学 生 ；心 理健 康 ； 实证 ；对 策
２ １ 年 ｌ 月 ０１ ２ 第２ ７卷第 ｌ ２期
长春教育学院学报
３ ｕ ｎ ｌ ｏ ｈ ｎ ｃ ｕ ｄ ｃ ｔ ｏ ｎ ｔ ｔ ０ ｒ ａ ｆ Ｃ ａｇ ｈ ｎＥ ｕａ ｎ Ｉｓ ｕ ｅ ｉ ｉ ｔ
Ｄｃ２ １ ｅ ． ０１
Ｖ ＿ ７ Ｎ ．２ ｏｌ ２ ｏ １
己不被人喜爱 ， ｄ ％ ３． 的学生有抑郁感 ， ３ 有时会感到对生活失望 ， 容易沉迷于网络虚拟空间，会产生心理依赖， 通过上网在心理上 觉得与周围环境格格不入，总是不开心；３％ ８ 的学生有焦虑感， 获得满足。
当前大学 生心理健康 问题实证分 析
陈 光
（ 海 大学 管理 学院 ，辽 宁 锦 州 １ １ １ ） 渤 ２ ０ ３
摘 要 ： 目前在 校 大 学 生 面临 着诸 多 问题 ，如 学 习 问题 、 情 绪 问题 、社 会 适 应 问题 、人 际 关 系 问题 等 。调 查表 明 ， 当前 大 多数 大 学
、
不大，把时间多数放在与学习无关的事情上。这与他们没有明确 的学习目 标，没有树立起正确的人生观有直接关系。
（ ） 网瘾 问题 六
调查中６． ３ ％以上的学生有着较好的上网习惯 ， ２ 只是有少数
（ ）情 绪 问题 三 学生有时控制不了上网时间，有些沉迷网络。造成大学生网络成 调查 中 ３． 的学 生有 自 ６％ ７ 卑感 ，他们 自 我评价 低 ，自认为 自 瘾 的原因主要源于 网络的魅力 ，易于接受新鲜事物的大学生极为
一
文 献标 识 （０ １ １－ ０ ６ ０ ６ １６３ ２１） ２ ００－ ２
引 言 考虑 自 己的行为是否真的应该受到道德谴责。 近年 ， 北京大学 的安然事件 、华南农业 大学连续 多起 自 杀事 引发这种情况 的主要原 因是不适应环境的转变 。要想让 自己 件、复旦大学研究生虐猫事件等不断见诸报端 ，造成很大影响 。 的情绪健康就要使 自己的愉快情绪多于不愉快情 绪，要使 自己乐 大学生的心理健康问题已引起 了社会高度重视。大学 生从 中学步 观开朗，充满热情 ，富有朝气，善于 自 得其乐，对生活充满希 入 大学 ，显示出智力潜能在 同龄人中的优势地位 。然而如何发挥 望。要善于控制和调节 自己的情绪 ，既能克服 约束 ，又能适度 宣 这种优势 ，与心理健康关 系极大 。结合 当前大 学 生工作实 践经 泄，不过分压抑 ，使情绪的表达既符合社会的要 求，也符合 自 身 验 ，深入分析影响大学生的心理健康因素 ，探求应对措施对加强 的需要 ，要在不 同的时 间和场合有恰如其分的情绪表达 。 （ 四）人 际 交往 心理继康教育具有重要的现实意义 。 二 、 调查 与 分 析 大学生多是住校读书 ，远 离家 乡父母 ，与同学和老师一起 生 本文采用调 查问卷方式对 当前大学生进行心理方 面调查 ，共 活 ， 有着较大的人际关系 网。综合 分析 ，６％ ５ 以上的学生人际 交 有 ２９ ９ 名大学生参与此项调查 。通过统计分析 ，我们可以总结出 往能力比较强 ， 与朋友相处上 的困扰较少 ，善于交谈 ，性格 比 在 以下几方面问题 。 较开 朗，主动关心别人 ，能从 与朋友的交往中得 到许多乐趣 ，生 （ ）学 习 目标 一 活比较充实而且丰富多彩 。另一部分学生交往能力较差 ，不善与 部分大学生学习 目 标不 明确 。调查显示有 ５． 的学生同时 人交谈， １％ ３ 不开朗或有明显的自 自 高 大行为。 有很多学 习目 ，使得 自己无法集中精 力去实现某个 目标 ，导致 标 要增强大学生的人际交往能力需要注意以下几点 ：第一要注 每个 目标 都不 能如愿 实现 。大部 分学 生学 习目的不 明确 ，３ ． 意 自己的外表形象 ；第二要善于与人交谈 ；第三要学会倾听 ；第 ４７ ％ 的学生学 习是为 了 应付考试 ，３％ ６ 的大学生学 习是 为了不辜 负长 四是有时羞 怯不是 由于过分 紧张 ，而是 由于知识领域过于狭 窄 ， 辈期望 ，而仅有 ２＿ 的学生是 因为对专业或学科感兴趣 。学习 或对 当前发生的知识知道得太少 ，所以要经常读书看报 ， ９％ ３ 积累知 目的不正确，说明他们对大学中学习的知识的有用性并不信服 。 识 ，这样才能在与人交往 时游 刃有余。 产生这种 问题 的原 因主 要是 大部分 学生 的学 习 目的是盲 目 （ ） 自控 力 问题 五 的 ，造成部分学生出现厌学现象 ，他们有的逃课 ，有的沉迷于 网 调 查显示有 ３ ． ２ ％的学 生 自控能力比较差。面对一些可做可 ６ 络 ，还有的每天无所 事事 。只有少数人 的学 习目的是健 康的 ， 积 不做 的事 ，没 有正 确 的判断 。 另 ６． 的学生 有较 强的 自控能 ７％ ４ 极向上的。这样的学 生学 习目的明确 ，动力足 ，学习态 度刻苦而 力 ，能够做到三思而后行 ， 对事物做 出较为准确的判断。 认真。 造成大学生 自 能力差 的主要原 因是 ：现在的大学生多为独 控 （ ）学 习兴趣 二 生子女 ， 从小在家中受到百般 宠爱 ， 衣来伸手饭来张 口 ， 不知生 大学生的学 习兴趣不高。调查 显示 有 ４． 的学生表示他们 活艰难 ，且主要是孩子 向父母 提出的要求基本都能得 到满足 ，在 １ 花在课 外读物上的时间比教科书上 的要多 ，说明他们对 学习兴趣 孩子那里就没有养成好 的习惯 。
生心 理 是 健康 的 ，而 相 当一 部 分人 的心 理 健 康 状 况 不 容 乐观 ，主 要表 现 为 学 习兴趣 不 足 ， 目标 不 明确 、情 绪 消极 、信 心 不 足 、道 德 观 念 及 自控 能 力差 、有 网络 成 瘾 等 问题 存 在 。
关 键 词 ：大 学 生 ；心 理健 康 ； 实证 ；对 策
２ １ 年 ｌ 月 ０１ ２ 第２ ７卷第 ｌ ２期
长春教育学院学报
３ ｕ ｎ ｌ ｏ ｈ ｎ ｃ ｕ ｄ ｃ ｔ ｏ ｎ ｔ ｔ ０ ｒ ａ ｆ Ｃ ａｇ ｈ ｎＥ ｕａ ｎ Ｉｓ ｕ ｅ ｉ ｉ ｔ
Ｄｃ２ １ ｅ ． ０１
Ｖ ＿ ７ Ｎ ．２ ｏｌ ２ ｏ １
己不被人喜爱 ， ｄ ％ ３． 的学生有抑郁感 ， ３ 有时会感到对生活失望 ， 容易沉迷于网络虚拟空间，会产生心理依赖， 通过上网在心理上 觉得与周围环境格格不入，总是不开心；３％ ８ 的学生有焦虑感， 获得满足。
当前大学 生心理健康 问题实证分 析
陈 光
（ 海 大学 管理 学院 ，辽 宁 锦 州 １ １ １ ） 渤 ２ ０ ３
摘 要 ： 目前在 校 大 学 生 面临 着诸 多 问题 ，如 学 习 问题 、 情 绪 问题 、社 会 适 应 问题 、人 际 关 系 问题 等 。调 查表 明 ， 当前 大 多数 大 学
、
不大，把时间多数放在与学习无关的事情上。这与他们没有明确 的学习目 标，没有树立起正确的人生观有直接关系。
（ ） 网瘾 问题 六
调查中６． ３ ％以上的学生有着较好的上网习惯 ， ２ 只是有少数
（ ）情 绪 问题 三 学生有时控制不了上网时间，有些沉迷网络。造成大学生网络成 调查 中 ３． 的学 生有 自 ６％ ７ 卑感 ，他们 自 我评价 低 ，自认为 自 瘾 的原因主要源于 网络的魅力 ，易于接受新鲜事物的大学生极为