人教版七年级数学上册 第一章 有理数 1.3.2 有理数的减法 教案设计
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1.3.2 有理数的减法
4-（-3）导入新课，给出课题.
允许学生从不同
角度观察得出温
差
方法合理，都应
鼓励．
1.如图,数轴上点A表示的数减去点B表示的数的结果是( )
A.-6
B. 6
C. 2
D. -2
2.下列说法正确的是( )
A.两个数的差一定小于被减数
B.减去一个负数,差一定大于被减数
C.减去一个正数,差一定大于被减数
D.零减去任何数,差都是负数
3. 某次安全知识竞赛中规定：抢答题答对一题得20分，答错一题扣10分，问答对一题与答错一题得分相差多少分？第
意图：识图，认数轴；通过看数轴获取到了哪些信息；将图形语言转化成数学表达式，对转化能力随时即时加以训练引领；利用减法新知解决问题
第
升初的学生来讲难度较大，所以有必要设置这类探寻计算规律的判断题，让学生不仅关注运算原理，还要能发现其内在特征，不只是就题论题，提升计算能力第
学生感知数学来源于生活，生活中处处有数学，要有用数学解决实际问题的意识与能力。