初中教师教学工作计划个人 初中教师教学工作计划(精选5篇)

初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作
方案(精选5篇)
初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作方案篇一
本学期我担任初一级语文教学。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向学习。

经过努力，获取了很多珍贵的教学经历。

以下是我在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。

一方面，农村的学生听，说的才能相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。

而用方言教学，又削弱语文语感教学的功能。

另一方面，二班的同学比较活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对
授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学理论中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。

例如我在讲授《背影》的时候，这课的主题是“认识和理解有关音乐的内容”，教学难度比较大。

假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了相关的音乐，授课时就胸有成竹了。

在播放音乐时，学生非常用心，对此非常感兴趣，教学效果非常理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富，现实。

教态自然，讲
课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。

所以，教师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。

我以后必须努力抑制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。

否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。

因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能无视。

为此，我制定了详细的方案和目的。

对这部分同学进展有方案的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让
他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。

对这部分人要进展课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。

困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。

无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。

由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。

初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作方案篇二
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，抑制缺点，获得更大的进步。

新学期即将降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。

在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案上课。

收到较好的效果。

2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。

经本期理论，思想汇报专题获得了很好的效果。

学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏
中学到了许多其它的知识。

信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。

教学的成败取决于教师，教师的素质的上下直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

在本学期，认真钻研新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，进步业务程度，在网上还注意搜集相关资料，以扩大学生的视野。

作为信息技术教师，应走在学校信息技术开展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。

学校其它学科公开课的课件制作。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。

在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务程度更上一层楼。

信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。

在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大
纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作方案篇三
(1)学生获得生物学的根本领实、概念、原理和规律等根底知识，理解并关注这些知识在消费理论和社会开展中的应用。

(2)学生初步具有生物学操作的根本技能、一定的科学探究和理论才能，养成科学思维的习惯。

(3)学生能理解人和自然和谐开展的意义，进步环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)初步形成生物学根本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物世界观。

二、学生知识状况分析
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。

所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法。

从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生根底差，并有个别极差的学生。

三、进步教学质量的措施
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联络和规律，全面深化理解和掌握教材内容。

确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

2、备学生
(1)深化理解学生思想实际和知识、才能程度，充分估计学生承受新知识可能遇到的问题。

(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。

(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的
3、备教法、备学法
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、打破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。

4、备作业
要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生才能、开发学生智力。

四、教学要求
1、重点进步学生的应试才能，实际动手才能，分析才能。

2、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展;努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。

3、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。

要注意对学生综合才能的培养。

要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。

力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。

5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

6、组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。

初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作方案篇四
时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。

本学期我主要承担八年级六
个班的地理教学工作。

在那里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。

下头，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情景。

对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，所以我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的。

我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。

所以我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

虽然在进展课件的思路创作和详细制作时，花费了我很多的课后时间，有时很累，可是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。

我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了x市优质课特等奖的评选，最终获得了x市第二名的好成绩。

其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自我的本领，我进取参加了校课题《自主开展，人文见长》课题的研究。

本学期在自我备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了x市优质课评选选手的地理课，还进取参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。

这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了许多东西。

为了提升自我的业务程度和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自我的一种职责，在学习过程中我一向坚持这样的学习策略：根本理论笃学；本职业务深学；修身知识勤学；急需知识先学。

我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自我构买的有关新课程的书。

我在今后也要坚持让读书成为自我的一种习惯。

达成率有所进步。

但还需要继续学习与研究，因为还有很多缺乏之处。

比方说，有时新课资料较多时，便没有时间检测课堂达成率。

本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成绩获得了很大进步，在期末质量临测中成绩比较突出。

1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂资料，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。

2、精选单元练习题，进展阶段性同步练习。

3、多听杨教师和其他地理教师的课，不断学习，不断进步，取长补短，共同进步。

在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断理论，不断反思，不断调整，不断进步的原那么，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。

初中教师教学工作方案个人初中教师教学工作方案篇五
时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。

经过一学期的摸爬滚打，一学期完毕了。

回首这一学期来，本人按照教学方案、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导。

虽然时间紧迫，使我们的课程进度有些快，但我们却如期完成教学任务。

做到有方案、有步骤地引导学生进展复习，并做好补缺补漏工作。

一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自我的教学程度，并顺利完成教育教学此文转自任务。

现将一学期的工作总结如下。

〔1〕课前备好课。

①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知
识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把自已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

〔2〕组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化学的兴趣，认真做好每一个演示实验。

课堂上讲练结合，布置好作业。

努力进步合格率，争取较高优秀率。

〔3〕课后做好辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。

在教学交流方面，我进取参与同科教师互相观摩课堂教研活动，我还走出学校，去长城中学听课，开拓了视野，增长了见识，博采众长。

同时，经过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，进步课堂教学程度。

有方案地对有关根底教育课程改革和实验教材的学习，理解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。

进取主动的参与教改，并及时总结教学经历。

以根底教育改革的新理念为指导，转变教学观念。

经过团体备课，资共享，优化课堂教学。

对教材中的重点、难点以及教学方法，精心分析、讨论，讨论突出重点、打破难点、促进学生开展的思路和方法。

我采取“抓两头，促中间”的教学策略。

课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。

给他们拓展知识面，进步分析问题和解决问题的本领。

对于后进生，采取了稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心和方法。

利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助进步他们的学习成绩。

这学期的教学工作紧张，繁忙，但却很充实。

无论在课堂教学中，还是在团体备课过程中，我都能感受到知识是活到老学到老。

经过一学期的努力，我相信，会获得优异的令人满意的成绩的。