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经 验 交 流 时 颇费 周折 。
!" #$% %!1*’ %+(,-.* %( ’(.0* 0$% 1*)45%6" 她 不 辞 辛 劳 地 解 决 了
这 个问 题。 [析] - 句中的 $&7% ’)6% 0*),45% /2 ’0$8 9)/2. ’0$ 相 当于 $&7% ’)6%
9/((/:,50+ /2 ’0$ 8 9)/2. ’0$ ,意为 “做 某事 有 困难 ” ; 而 ! 句中 的 0&;% 0*),< 45% 0) 9) ’0$ 意 为 “不 辞辛 劳地 去做 某事 ” 。 =" -" -’; $/6 2&*/ ’&* 3()*’ -!31" 等 她回 来的 时候 去问 他。 !" -’; $/6 2&*/ ’&* 2#.. 3()* -!31" 问 他她 什么 时候 回来 。
中 学 英 语 园 地
!" #$% $&’ ! "#$% ()* +)," 她有 件礼 物要 送给 你。
[注 ] 作 “ 秉赋 , 天 生的 才 能” 解, 而 ! 句中的 - 句 中的 ./(0 是名 词,
./(0 也是 名词 , 但作 “礼 物” 解, 相 当于 1*%’%20。 3" -" #$% &!’ ’()* %+(,-.* #/ ’(.0#/" 0$% 1*)45%6" 她解 决 这个 问 题
交 流
!# $# %&’ !"#$%& ’#( !($&) (## "*+&# 你学 习不 应该太 用功 。 (# %&’ ,*’-( !($&) (## "*+&# 你 无论 怎样 用功 学习 也不 为过 。
[析 ]$ 句中 的 “)*&’+, -&.” 否定 的 是 “).’,/ .&& *01,” ,意 为 “学习 不 应该 太 用 功 ” ; 但 ( 句 中的 20-3. 虽 也 否 定 “).’,/ .&& *01, ” ,但 意 思 是 “不 可能 会用 功过 度” , 因此 只差 一个 单词 , 两者 意思 不同 。
类 似 句 的 比 较 分 析
江苏 郑 钧
经 验
英语 中, 经 常有 一些 结构 类似 的句 子, 其 中因 相同 的单 词有 不同 的 含义 , 或 相同 的 单词 与 不同 的 词语 搭 配, 往 往使 句 意相 差 甚远 。 本文拟 对 !" 组此 类句 子进 行比 较分 析, 请读者 仔细 体会 , 从 中找 出差 异。
@# $# 3#.(("*( )/&’ 016 76++ 0=0;-,/&’ 20- 7&1> 7;.* .*6<# 既 然
你 已经 康复 了, 就 可以 跟他 们一 起工 作了 。
中 学 英 语 园 地
!
(# 3#. /&’ 016 76++ 0=0;-# %&’ 20- 7&1> 7;.* .*6<# 现 在你 康 复
了, 你可 以跟 他们 一起 工作 了。 [析] $ 句 中的 -&7 .*0. 可用 作连词 , 作 “既然 ” 解, 引导 原因 状语 从 句, 在 口语中 .*0. 常可省 略; 而 ( 句 中的 -&7 是副 词, 作214( 9&1 <’);2# 她 有音 乐天 赋。
4# $# 56 ./+/ .#+01’2 #’ 0 -67 8+0- 9&1 .10:6+# 我们 正在 制订 一 个
新 的旅 行计 划。
(# 56 ./+/ .#+01’2 #’ .;++ <;,-;=*.# 我 们一 直工 作到午 夜。
[析 ]$ 句 中 的 7&1> &- 是 “动词 ? 介词” 构 成 的 短语 动 词 , 作 “从 事 (某 项 工作 ) ” 解; 而 ( 句 中的 7&1> &- 是 “ 动词 ? 副 词 ” 构成的短语 动词 , 作 “继续 工作 ” 解。
[析 ]- 句中 的 >$%2 引 导 的是 时 间 状语 从 句 , 从 句 中 的谓 语 动 词
:)6%’ 为 一般 现 在时 表 示将 来 时间 ; ! 句中 的 >$%2 引 导 的是 宾 语 从
句, 因 此从 句中 的谓 语动 词用 >/55 :)6% 表 示将 要发生 的动 作。
?" -" @% >&’ !% &()* /2 A2.5/’$" 他 英语很 好。 !" @% >&’ !% &()* >$%*%7%* $% >&’" 他无 论 在 什 么 地 方 都 不 拘
’’) *) 2+ 453# /+# "# ’# ’() * +",-) 不 管 花费 多 少 钱, 我 们都 要 把 这
句中 的 !"#$ % !"&& 意为 “热情 地” 。
’() *) !"#$ #$"% $+ !+,# %!%-) 说 了这 些之后 他就 走了 。 .) &# #$"% $+ /0# %,/1-) 一听 到这件 事情 他就 非常 生气 。
[析 ]两句 中的 斜体 部 分都 是习 惯 用语 ,2"#$ #$"3 意 为 “ 说了 这 些 之后 ” , 而 *# #$"3 意 为 “ 一听 到这件 事” 。 经 验 交 流
束。 [析 ]- 句 中 的 &0 $)6% 表 示 “精 通 ” 之意 ;! 句中 的 &0 $)6% 表 示 “不拘 束, 不客 气” 之 意。
B" -" C &96/*% $%* !’ &* " 我 和他 都佩 服她。 ! !" C &96/*% $%* !’ ),3& !’ &#)" 她和 他我 都很佩 服。 " # $ % [注 ] “C &96/*% $%* &’ $%"” 相当 于 “C &96/*% $%* &’ $% 9)%’"” ,而 “C % & ’ &96/*% $%* &’ 6,:$ &’ $/6"” 相当 于 “C &96/*% $%* &’ 6,:$ &’ C &96/*% ( ) * $/6"” 。 + , D" -" @% :&2 9) /0 !% 2#.." 他可 随意 地做 那件 事情 。 . / !" @% >)*;%9 2#%& ! 2#.." 他起 劲地 工作 。 , 0 & 12 [析 ] - 句 中的 &0 >/55 是个 固定 短 语, 意为 “随 意 ” “ 自由 地 ” 、 , 而! $ !
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类 似 句 的 比 较 分 析
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英语 中, 经 常有 一些 结构 类似 的句 子, 其 中因 相同 的单 词有 不同 的 含义 , 或 相同 的 单词 与 不同 的 词语 搭 配, 往 往使 句 意相 差 甚远 。 本文拟 对 !" 组此 类句 子进 行比 较分 析, 请读者 仔细 体会 , 从 中找 出差 异。
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[析 ]- 句中 的 >$%2 引 导 的是 时 间 状语 从 句 , 从 句 中 的谓 语 动 词
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